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        我們班的作文500字
        更新時間:2023-06-22 15:47:51
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        實用的我們班的作文500字三篇

          在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我們班的作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我們班的作文500字 篇1

          要說起我們我們班演說家,大家應該都會想到他,因為他是大家心目中最厲害的演說家,

          在很多次辯論賽中,都無人能出其右。他就是——李春。

          我們算是人才匯聚的一個班,不過要說能說會道李春第二,沒人敢說第一,從始至今我從來沒有見過比他還能說的人,因為他能說會道,成功的當選了宣傳委員。每次舉辦活動,都是他在臺上當主持人。他從來不會怯場,他主持的風格幽默,但又不失莊重。每次都會很有分寸,因為這這樣,他經(jīng)常得到老師的親睞。

          他喜歡唱歌,雖說唱的不好聽,可是他從不氣餒。每當其唱起歌來,投入激情時,他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些經(jīng)典的民謠,他坐在座位上,仿佛身處燈光絢爛的`舞臺上,開了個人演唱會,他的臉部表情很是豐富,就像臉也想說話似的。

          他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)思想品德課上,老師要求同學談談對留守兒童的看法,同學們各抒己見,可是通常都以尷尬結尾草草收場,因為說來說去并沒有什么主題;只有他是激昂的,有抱負的,他描述得繪聲繪色:當時他的聲音想有故事一樣,手則在空中比劃著,對現(xiàn)在的一些留守兒董表示同情,同時提出要幫助留守兒童,最終感動全場,許多同學潸然淚下。

          他熱愛學習,并且學習成績也是名列前茅,在演說的時候總是能說出很多讓人覺得眼前一亮的句子。同時他很是輕易近人,和同學們交流總是多為對方考慮,雖然他很是能說,但是他從來沒有和誰爭吵的面紅耳赤,與人爭辯時總是能懂的分寸,能處理好所有事情?

          他就是我心中的我們班的演說家,優(yōu)秀的演說家。

        我們班的作文500字 篇2

          我們班十大懶漢各有各的神功。想知道嗎?讓我來給你們介紹。

          老大W,他的獨門神功“濃縮功”頗負盛名。有一次,葉老師在黑板上寫:“生活積累(拔河比賽400字)!笨蒞呢?他運用功力,把400字輕輕松松就濃縮成了40字。40字呀!你們說厲害嗎?

          老二G也不賴,他的“醉字功”可是天下無雙的。這種“神奇”的功力,能讓他寫的字像喝醉酒似的,東倒西歪,有的'靠在一起睡了,有的在打醉拳,有的干脆倒在地上,有的跳出了格子!

          老三C的“隱身功”也是舉班聞名的。他可以用神功讓他的作業(yè)本“隱身”!組長問:“你的作業(yè)呢?”他翻了翻書包,遺憾地說:“不見了,明天帶來!钡诙,葉老師問:“作業(yè)本呢?”他傷心地說:“不見了!薄皶镉袥]有?”他認真地找了又找,說:“真的沒有!薄罢娴臎]有?我?guī)湍阏艺摇!崩蠋熾S便一翻,作業(yè)本現(xiàn)身了,其實就待在書包里睡覺呢!當然,該做的作業(yè)是一片空白。

          老四L的“易容術”也是神出鬼沒!“生活積累”就要交了,可是她卻沒完成,怎么辦?容易!她悄悄地在同學已經(jīng)上交的作業(yè)本上動動手腳,別人作業(yè)本上的名字就變成了她的名字!當然,最后還是逃不過老師的火眼金睛。

          我們班的懶漢功力越高,作業(yè)本上的叉叉越多,考試分數(shù)就越低。我更希望,他們有朝一日能跳上勤奮榜,爭做勤學達人。

        我們班的作文500字 篇3

          他是我們班的小霸王,我們班里的好學生都不愿與他玩。

          可能是因為他實在長得太“精致”了,雜亂的眉毛,幽暗的眼睛,扁干的鼻梁,最引人注目的還是那張干燥起皮的嘴,嘴角上還有一條疤痕。那瘡疤猶如一只沾了毒液的蜈蚣,正要爬進他的嘴里去——那好像是他打架打傷的。

          他的行為也挺惡劣的,上英語課時,他總能抓住機會,擾亂課堂秩序,有時連英語老師都被他氣紅了眼眶。我們更討厭他了,甚至有些厭惡他了,他怎么能做出這種事來!

          在我們?nèi)ゴ蠖Y堂聽講座時,他偷偷地溜了回去,將墨水倒進了一個女孩的書包里。當我們回去時,便看見墨水已經(jīng)將書包和書都包圍了,一眼望去,只有無盡的黑暗和失望。

          后來在一次位置的調(diào)換中,我竟然被換到了他的旁邊,與他做了同桌。怎么回事?他應該一個人坐?我不想和他這種人做同桌。

          在和他做同桌的每一天,我都過得小心翼翼,生怕他一個不高興,讓我的`書包變成一顆黑煤球。但他并沒有對我的書包做什么。

          他似乎沒有像同學們傳的那樣恐怖,反而還挺熱心腸的,我考差了,他會安慰我,說:“我比你考得還差呢!”;我忘記帶東西了,他也會借我;我遇到困難了,他也會來幫助我解決問題。我和他的關系漸漸地融洽起來,還成為了“好兄弟”。

          我忽然想起了那件事,就問他:你為什么要把那個女孩的書包變成那副模樣?他支支吾吾地,怎么也不肯說。最后,我才知道,他根本沒有干那件事,是他的兄弟弄的,他不愿他兄弟受批評,就替他背了鍋。

          這不公平,正當我想告訴老師時,他一把攔住了我,并沖我一笑。好吧,那就算了,我還以一笑。

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