在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的拿手好戲作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

拿手好戲作文500字 篇1

　　“哦，好厲害呀！”

　　“你怎么學(xué)會(huì)的？能教教我嗎？”

　　……

　　教室里一群人圍在一起羨慕不已，到底發(fā)生什么事了？原來是我正在炫耀我的拿手好戲——玩魔方。

　　迷上魔方，都是因?yàn)槟谴谓憬闩踔�一個(gè)魔方擰來擰去，一眨眼功夫就將雜亂無章的方塊按照顏色分成了四面。可我拿在手里，擺弄了一個(gè)小時(shí)，卻連一面都沒有拼好，頓時(shí)激起了我不服輸?shù)膭蓬^。

　　“R、U、R……”從那以后，我家就多了一個(gè)整天手捧“魔方秘笈”，嘴里念念叨叨的小姑娘。四階魔方、粽葉魔方、鏡面魔方……很快，這些魔方對(duì)我來說都成了一碟小菜。

　　這不，今天趁老師不在教室，我拿出魔方炫耀起來。很快，我成功吸引了幾位同學(xué)的注意。

　　“我可以拼好一面，看我給你玩玩！”其中一位同學(xué)很自豪地說。

　　“哼，用不著！”我二話不說飛快地扭動(dòng)著手中的魔方，耳中“魔方”發(fā)出的咔嚓聲顯得特別動(dòng)聽。圍觀的同學(xué)越來越多，魔方離還原也越來越近，我情不自禁地露出了自信的笑容。有的.同學(xué)早已迫不及待提前喊：“魔方被還原了！”

　　“哇，好厲害！”

　　……

　　贊嘆聲與歡呼聲幾乎快要將我連同這幢樓一同抬了起來。

　　當(dāng)教室漸漸歸于安靜時(shí)，我忍不住又拿出第二個(gè)魔方秀了起來。剛剛才安靜一點(diǎn)的教室又吵了起來，我抬頭驕傲的用微笑的目光掃視著周圍的同學(xué)，突然，我自信的笑容僵在臉上。No，咋不對(duì)呢？怎么回事？糟了，我忘記公式了！“你們先等一下，我去上廁所！”我倉惶地扔下魔方想逃。

　　“哈哈，你不會(huì)是不會(huì)拼的吧！”

　　“不會(huì)拼，還牛什么牛��！”

　　……

　　一瞬間，歡呼聲變成了嘲笑聲。嘲笑聲中，我擠出了教室門，內(nèi)心無比尷尬。

拿手好戲作文500字 篇2

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。例如：有的人的拿手好戲是彈鋼琴；的人的拿手好戲游泳；有的人的拿手好戲是三招挑西瓜；有的人的拿手好戲是下棋；有的人的拿手好戲是寫作文……而我的拿手好戲則是釣魚。

　　在釣魚的時(shí)候講究的是等魚上的時(shí)候要靜，在魚咬鉤的時(shí)候提竿要講究快，而在拉魚的時(shí)候講究穩(wěn)扎穩(wěn)打，不講究快。大家隨我去看一看在釣魚的經(jīng)過吧！

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我與老爸心血來潮，決定去釣魚。到了釣魚的地方，我與老爸來到了釣魚的平臺(tái)上，我們決定展天開一次釣魚比賽，首先，我用我手罕裝魚餌快的優(yōu)勢(shì)占得了先機(jī)，比老爸先了好幾分鐘將魚餌拋入了水中，放好了魚竿，我趁這個(gè)空當(dāng)對(duì)著身后正在魚餌的老爸說道：“老爸，你就早點(diǎn)兒認(rèn)輸吧，釣魚可是我的拿手好戲，你是勝不了我的�！崩习中α诵�，沒有說什么，我的魚漂在這時(shí)時(shí)忽然動(dòng)了起來，我趕緊轉(zhuǎn)過身去，不一會(huì)兒，我就釣上了好幾條羅非魚與一條大鯉魚，我得意極了，就在這時(shí)，老爸那里上了一條大草魚，也許是老爸將草角拉去上來的時(shí)候動(dòng)靜太大，將我好不容易吸引來的.魚群嚇跑了，也許是老天要懲罰我的自以為是，我持續(xù)半這個(gè)小時(shí)都沒到釣上來一條魚，最后，我輸了，我為自己在比賽之前夸下的�？诙�感到尷尬與后悔，看著老爸那得意洋洋的眼神，我恨不得在地上找一條地縫鉆進(jìn)去呢了。

　　這就是我的拿手好戲——釣魚，我喜歡我的拿手好戲，它讓我體會(huì)到了成功的甜，也讓我明白了接受失敗。這就是我的拿手好戲。

拿手好戲作文500字 篇3

　　如果你去問我們班里的同學(xué)，“盧夢(mèng)瑤的拿手好技是什么？”他們一定會(huì)說：“毛筆字！”嘿嘿，這可不是。我背后有一招真正獨(dú)一無二的絕技——搭篷！

　　一提“搭篷”二字我就來勁！草棚、木棚、葉鵬都不在話下，而且只要幾根廢棄木棍，十分環(huán)保，不用花錢。

　　只可惜，天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候。

　　搭篷只有在農(nóng)村才夠盡興，于是我每次“訪問”鄉(xiāng)下外婆家時(shí)都必定和小伙伴們?nèi)ネ娲钆瘛?/p>

　　一大群小孩來到田中，那兒是“材料”的發(fā)源地。身為裁判，我先示范了一下，先用四根粗木棍，深扎在地上，再用幾根細(xì)的做成支架，用藤條綁扎實(shí)，一個(gè)初型定好了！接著，我用邊上的芭蕉葉鋪在支架上，交錯(cuò)在一起，又在地上鋪了一大堆，最后，在篷上裝飾了一點(diǎn)花草，大功告成！

　　示范后比賽就正式開始了。閃閃扎了一個(gè)長方形的，不行，不堅(jiān)固；雯雯扎了一個(gè)棱角的形狀，不行，太小了；宇翔扎了一個(gè)長條的.，不行，太高了！

　　我在旁邊加固原先我做的樣板，靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)雙層的。閃閃問：“瑤瑤，你確定堅(jiān)固嗎？”“當(dāng)然，明天看一看就知道啦�！�

　　第二天，我們跑到田地里一看，�。〉沽�，只有我的倒了，大家的雖然奇形怪狀各有缺點(diǎn)，但是都好好的矗立在田地里，我羞愧得臉紅成了大蘋果。

　　拿手好技，演砸了！

拿手好戲作文500字 篇4

　　我的拿手好戲是詩人趙師秀筆下“閑敲棋子落燈花”的圍棋！說他高深莫測(cè)吧，也對(duì);但說他通俗易懂吧，也不能說不對(duì)。因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)開始，到五年級(jí)就已經(jīng)輕松升上了五段，比別人要早了很多呢！

　　在幼兒園中班時(shí)，我爸媽讓我選擇一項(xiàng)課外興趣班。我望著海報(bào)上五花八門的項(xiàng)目，感到眼花繚亂、頭暈?zāi)垦�。忽然，我看見一堆黑白棋在棋盤上井然有序的組成了一個(gè)方陣，便毫不猶豫地選擇了它。然而，無心插柳柳成蔭，我的圍棋水平越來越高，成為了一名業(yè)余棋手。

　　一天，我去我的前任圍棋老師李老師那里“敘敘舊”，順便和老師下一局不讓子局，檢驗(yàn)一下我的實(shí)力。

　　要知道，我已經(jīng)升上五段，實(shí)力早已今非昔比，可老師依然對(duì)我不屑一顧，還用對(duì)待下午的方式來對(duì)待我，結(jié)果，我在布局穩(wěn)扎穩(wěn)打，中盤立即對(duì)老師發(fā)起一波又一波猛烈的攻勢(shì)。李老師展現(xiàn)出他那強(qiáng)大的計(jì)算能力，抵擋住了我的一次又一次的攻擊，還下出了一步妙招，使我頓感局勢(shì)吃緊。忽然，我發(fā)現(xiàn)李老師龐大的計(jì)算的計(jì)算鏈條的一個(gè)極小的`缺口。本來，如果不仔細(xì)看，是根本發(fā)現(xiàn)不了的，但我硬是用我的“顯微鏡"將這個(gè)小缺口無限放大。最后，我將老師的一條大龍圍了起來，我們?cè)讵M小的空間內(nèi)斗智斗勇，誰也不肯退讓，雙方廝殺得十分慘烈。

　　大廝殺進(jìn)入了最后的決勝階段。我忽然亮劍——亂戰(zhàn)，老師看著我東打一下，西整一下，感到頭暈?zāi)垦＃�出現(xiàn)了失誤。我趁機(jī)發(fā)起總攻，吃了他一塊棋。頓時(shí)，老師唉聲嘆氣，我則喜形于色——因?yàn)槲亿A下了這局棋！

　　其實(shí)老師天天接觸圍棋，實(shí)力當(dāng)然要比我這位已經(jīng)“荒廢”了一個(gè)月的五段強(qiáng)。但是，老師輕敵了，才導(dǎo)致輸?shù)袅诉@局棋�？磥泶笠馐�荊州呀！

　　。

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