在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小時候的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小時候的作文500字 篇1

　　你要問我怕什么，我會告訴你我最怕吃魚。小時候每當媽媽給我燒魚吃，我都會毫不客氣地先動筷子，狼吞虎咽地吃起來，可每當這時，那些“頑皮”的魚骨頭仿佛就像一些尖銳的小針“扎”著我的喉嚨口，把我的喉嚨都扎疼了，真難受!

　　也許是魚刺老扎我的原因，我越來越怕吃魚了。每當魚刺卡著我喉嚨口時，那痛苦的感覺真是難以忍受。

　　有一回，媽媽燒了我最喜歡吃的“茄汁鳊魚”。菜一端上來，我又像小時候那樣毫不客氣先動筷子，剛把魚送到嘴邊，就想起魚刺卡到喉嚨口的情形來，我放下筷子，把魚放在調(diào)羹上，慢慢地把魚刺挑出來，挑干凈再慢慢咀嚼。

　　可爸爸一上飯桌就和我們聊天，說說一天發(fā)生的'事。我正聽得入神，一邊看著爸爸，一邊竟把沒挑過骨頭的魚給塞進了嘴，過了幾秒鐘，我感到一根小骨頭卡到我的喉嚨口，我拼命地“咳咳”，想把魚骨頭“咳”出來。

　　媽媽又叫我拿一大口飯咽下去，我半信半疑，把一口飯吞了下去，飯倒是咽下去了，可喉嚨口還是很痛，沒辦法只好到醫(yī)院里去拔刺了。只見那醫(yī)生用一種小型手術燈，照著我的喉嚨，讓我不斷叫“一”，終于醫(yī)生看見了魚刺并用一把10CM的鑷子把那根又細又小的魚刺給拔了出來，如果不拔出來，那還不得痛死?

　　我怕吃魚，當我回想起那魚刺卡喉嚨的情景，不禁就會……

小時候的作文500字 篇2

　　現(xiàn)正是夕陽西下，天空像中國畫那樣，不用墨線勾勒，只用紅色渲染似的，金紅一色，熱烈一片�；▓@里矗立著許多高樓，陽臺和陽臺親昵地挨在一起，好像在竊竊私語。有兩個挨著的陽臺，挨得很緊，上面晃著四條胖乎乎白嫩嫩的小腿，左邊的是男孩，右邊的是女孩。是的，男孩在左邊的陽臺里，女孩在右邊的陽臺里，兩個陽臺之間挨得很近。

　　男孩在講幼兒園發(fā)生的趣事，說到樂的地方還“咯咯”地笑了起來。女孩很認真地聽，好像在聽《白雪公主》的童話似的，那么著迷，那么癡醉。男孩越講越大聲，仿佛要把這件趣事說給全世界聽，分貝越來越大，唾沫星子越來越密。女孩也被男孩的笑顏感染了，也跟著咧開嘴笑了。男孩終于講完了。女孩接上了嘴，講的還是幼兒園的'事情。男孩可不像女孩，邊聽還插上幾句，有時候樂一會。女孩被打斷了，很不高興，把食指放在嘴邊，男孩看了立刻閉上嘴，但很快又情不自禁地笑了出來。女孩很無奈地看了男孩，再次把食指放到嘴唇上，男孩呢，也乖乖地不再出聲。就這樣，男孩和女孩有一句沒一句地說著，實在沒話說了，就拿IQ題給別人猜，或者說個笑話什么的。

　　徐徐降臨的黑暗，將太陽火紅的光焰掩蓋住，大地陷入了黑暗。當萬家燈火的時候，男孩和女孩的媽媽就會把男孩和女孩從陽臺上抱下來。男孩和女孩就會等待著明天的“約會”。

　　那個女孩就是我。

　　至于男孩，我已經(jīng)忘記了他的名字。

小時候的作文500字 篇3

　　今年我已經(jīng)11歲了，長得瘦胳膊瘦腿的，不知道小時候的我長什么模樣？我好奇地在相冊里一頁一頁去尋找過去的我。

　　咦！我翻到了一張在雪地里玩耍的照片，上面的孩子我看著有點似曾相識。原來小時候的我是這樣的天真可愛的呀！一頭短得不能再短的楊梅頭，一對眉毛又粗又短，一雙眼睛鑲嵌在皮球一樣的臉上，一笑彎成兩道美麗的.弧線。一張香蕉嘴，微笑的時候露出一對小酒窩，像土撥鼠拔蘿卜種玉米時挖的小坑。

　　你瞧，我手里捧著一個小雪人，跟我一樣的天真好笑。

　　“媽，這是什么時候的事兒呀？我怎么一點兒也想不起來了？”

　　“那時你才5歲呢！跟著我們上山去打雪戰(zhàn)，你全都忘得一干二凈啦？”

　　哦！我隱隱約約想起來了。我好像跟著爸爸媽媽在一個大冬天里到一座山頂去玩雪。天冷極了！我穿著厚厚的棉襖，圍著圍巾，還直哆嗦呢！可是一路上我拼命地掙脫媽媽的懷抱，跌跌撞撞地在山路上奔跑，還滾到了雪地里和爸爸媽媽打起了雪戰(zhàn)。媽媽還被我打得滿身都是雪呢！可是媽媽不善罷甘休，直接使用了“雪花飛舞”的殺手锏。還做了十幾個雪球讓我去攻擊爸爸。最后趁我不注意還塞了個雪球在我的圍巾里呢！幸好我不怕冷，還嘻嘻直笑。

　　玩累了，我就蹲在地上自個兒堆起了小雪人，稚拙可愛的雪人是模仿爸爸車頂上的大雪人堆的。爸爸一邊自己堆還一邊教我呢！我正歡呼雀躍地捧起手里的小雪人給媽媽欣賞時，“咔嚓”一聲，媽媽按下快門，把這激動人心的一瞬給拍了下來。

　　“你看，你和你爸堆的雪人多像呀！真是名副其實的父子倆”。

　　原來一照片能記錄了我們一家人幸福美好的時光呢！

小時候的作文500字 篇4

　　上學之前，我就認識了一些字，比別的孩子早一些愛上了閱讀，一切可以找到的書我都不放過，也不管看不看得懂。

　　閱讀帶給我的最大好處是，我在一開始寫作文時就沒覺得難，不像有的同學那樣沒話可說，相反我是經(jīng)常受到語文老師表揚的。

　　后來班里來了位新同學，每到課間，原來喜歡圍在我身邊的'同學都轉(zhuǎn)向了她身邊，原來她會編故事！這真是太神奇了，我也跟著聽了起來，發(fā)現(xiàn)她講得聲情并茂，到了關鍵時刻比如要上課了她總要賣個關子。而且，她的故事可以一直編下去，想有多長就能有多長。

　　我覺得編故事并不難，就打算寫個長的超過她。我鄭重地拿出一個新的田字格本子，為了節(jié)約，我在每個小格子里寫字，這樣一個田字格里能寫四個字，一個本子就夠我寫不少字呢。當時自己也不知道寫的是個小說還是什么，總之是離不開那些公子小姐丫鬟的，自認為是很傳奇的。情節(jié)嘛摻雜著外婆講的民間故事，主題嘛離不了懲惡揚善。

　　可惜這件事并沒有堅持多久，還沒寫幾頁，因為想象力和見識都不夠，我就編不下去了。還因為那個同學后來轉(zhuǎn)學了，我沒有了競爭對手，也沒有了動力。

　　盡管這樣，這事還是定格在我的記憶中了。多年以后，當我在一次講座后，看到一個五年級女孩拿出她用田字格本子寫的童話向我請教，并聽說她打算寫到無限長時，我恍惚中又看到了那個童年的自己，眼睛都濕潤了。

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