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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的從此不再作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從此不再作文500字 篇1
看著手里一雙溫暖的手套，我不禁眼里泛起了淚花，這讓我想起了那一次……
“孔孔，天氣預(yù)報(bào)說今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。”媽媽看著我收拾好了正欲出門連忙放下手中的東西對(duì)我叮囑道。
“知道了，我又不是三歲小孩了。”我不耐煩回答道。
車子已經(jīng)啟動(dòng)，突然媽媽跑上車來，慌慌張張地丟給我一袋東西，轉(zhuǎn)身下了車。當(dāng)汽車已經(jīng)駛離，我感覺我的背后好像有一雙眼睛緊緊的盯著我，我回頭透過車窗看見媽媽還站在原地，不停的向我揮手。車子漸行漸遠(yuǎn)，母親的身影漸漸消失在了我的視野，此刻淚水已打濕了我的臉頰。
半晌我才回過神來，打開媽媽扔給我，我還嫌拿著累贅的袋子。袋子里裝著一條嶄新的圍巾，角落里還有一雙粉嘟嘟的手套。我拿起手套，竟從里面滑落出一張小紙條。媽媽那娟秀的字跡映入眼簾——天冷了，注意身體。
媽媽的這句話如那春日的一縷陽光，使我全身溫暖無比。我的心滿是感動(dòng)。
我抬起頭，視線已經(jīng)模糊，眼前又浮現(xiàn)出與媽媽相處的場景：我坐在臺(tái)燈下，寫著作業(yè)，媽媽突然走過來，坐在我身邊。關(guān)切的.問我：“我的乖女兒，你冷不冷，我給你拿個(gè)電暖器來吧！”我忙點(diǎn)頭，過了一會(huì)，媽媽左手拿著紅色包裹右手拎著電暖器回來了。幫我脫掉鞋子，將腳放在電暖器上。然后又將包裹遞給我：“拿著吧！為了你做作業(yè)拿著方便，我將熱水袋縫在了里面。你看好不好用�！笨粗覍懽鳂I(yè)不冷了，媽媽才滿心歡喜的走了出去。
望著窗外，寒風(fēng)席卷大地，路上的行人吹地東倒西歪，我戴著母親新織的手套，一股暖流從手心遍布全身，因?yàn)橛心赣H的愛，這個(gè)冬天將不再寒冷。
從此不再作文500字 篇2
我是一個(gè)糾結(jié)的病人。我被我做的每一件事纏住了：吃飯、購物，甚至學(xué)習(xí)。去年我想報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，長笛或者書法！我掙扎了三天，沒有報(bào)告任何一個(gè)。這不是最嚴(yán)重的一件事，也是因?yàn)榧m結(jié)，至今讓我難以忘懷。
有一次，我打算報(bào)名參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)，因?yàn)槲視?huì)寫一個(gè)好的硬筆刷和一個(gè)好的筆刷，所以我在想，“我應(yīng)該選擇哪種筆刷呢？還是一支硬筆？”因?yàn)槲液ε聸]有足夠的時(shí)間，也因?yàn)槲疑洗螌W(xué)到的教訓(xùn)，我第一次給老師發(fā)了一條信息，“老師，我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的.書法項(xiàng)目。”老師幾秒鐘后回復(fù)了一條信息：“你想要哪一個(gè)，毛筆還是硬筆？”“呃，呃，我沒有選擇老師。”我說�！澳蔷涂爝x吧！”老師又說了一遍！
我想再問一次我的書法老師，我在掙扎，呃，你想問嗎？呃，呃，如果老師說我沒做好事，會(huì)不會(huì)很尷尬？那就不要打招呼。我又去問我的父母，我父親說，“試試硬筆�！蔽覌寢屨f，“去報(bào)告毛筆和練習(xí)。”哎呦。說了這么多不是白說，是硬筆還是毛筆？
日子一天天過去，我仍在為結(jié)果而掙扎。哎呀，我的一個(gè)同學(xué)比我快一步。他去了毛筆，所以我不得不去硬筆，但上帝沒有給我一個(gè)機(jī)會(huì)。硬筆滿了。
這件事告訴我，不要糾結(jié)，糾結(jié)可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。從此，我不會(huì)再糾結(jié)了。
從此不再作文500字 篇3
嬌縱不是每個(gè)人的權(quán)利，而是一種責(zé)任。無法擺脫的權(quán)利。
——題記
如果說，春天是溫暖的萌芽，夏天是茁壯的新枝，那秋天，無疑是一個(gè)成熟的'果實(shí)。
秋，在不知不覺中來了。
而心靈的秋天亦如此。
這個(gè)秋天，我走進(jìn)初中的大門，忽然感覺自己就像慢慢變黃的樹葉一樣，越來越成熟，越來越不像那個(gè)天真無邪的自己。
也許是因?yàn)槟挲g吧，或許，是因?yàn)榄h(huán)境。我開始關(guān)心家庭，關(guān)心朋友，甚至一切與我相關(guān)的東西。一個(gè)人走在路上，時(shí)而，也感到孤單……
多了一分多愁善感，少了一分任意妄為，多了一絲哀愁，少了一點(diǎn)任性。
如果是從前，在一堆一堆的作業(yè)面前，我會(huì)甩手不干，哭著，鬧著；如果是在從前，在一聲一聲的斥責(zé)之中，我會(huì)破口大罵，任性，不顧一切。
我忽然有點(diǎn)恨自己，恨我的任性，恨我的自滿，恨我不懂得好好珍惜童年，到現(xiàn)在才追悔莫及……
我變了�；蚴且�?yàn)樾睦镒兓�，或是因�(yàn)樽陨碓�，我不再是那個(gè)可以在父母的保護(hù)下無憂無慮的孩子，我應(yīng)該是一個(gè)能夠?yàn)樗酥氲闹袑W(xué)生。
我變了，難道我要永遠(yuǎn)一成不變，是那個(gè)嬌縱任性的孩子嗎？也許，現(xiàn)在更好。
從此，我不再任性。它不再是我的代名詞，取而代之的是成熟穩(wěn)重的我，一個(gè)時(shí)時(shí)能顧全大局的青少年。
從此不再作文500字 篇4
玩，是一種樂趣；玩，是一種享受；玩，是一種快樂；玩，是一種解除煩惱的用處。但玩，也耽誤了學(xué)習(xí)。
那次，就是因?yàn)槲邑澩娑`了事。
那是月考的前一星期的周末，在星期五下午回到家，想著把作業(yè)做完再玩電腦�？墒牵蛔 罢T惑”，還是打開了電腦，悠閑的聽著歌，玩著游戲。
星期六的上午，爸爸催我做作業(yè)，還威脅我：“我就看著你，寫不完作業(yè)，不許看電視，也不許玩電腦�！蔽已壑橐晦D(zhuǎn)，動(dòng)起了壞腦筋，走到爸爸面前獻(xiàn)殷勤。可是，爸爸卻不吃這一套，哎！我只好投降，乖乖地去寫作業(yè)。
到了下午，爸爸上班去了，媽媽也沒在家。我可真高興，心里早就心花怒放了。我撂下筆，跑到電腦面前，又開始玩游戲了，把作業(yè)忘得一干二凈。過了會(huì)兒，終于想到了作業(yè)，就去把英語作業(yè)做完后，又去玩了。
到了星期天的晚上，我大汗淋漓的回到家。吃過晚飯后，才想起數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫，我匆匆忙忙地打開書包，慌慌忙忙地開始寫作業(yè)，可這一做就是幾小時(shí)，哎！當(dāng)時(shí)，我就后悔了，為什么不聽爸爸的.話呢？！先完成作業(yè)再去玩，那樣作業(yè)效率不但會(huì)高，而且出錯(cuò)的也會(huì)很少。都怪自己太貪玩了！
月考成績出來了，成績跌入谷底，一發(fā)不可收拾。我懊悔了，也許這就是貪玩種下的惡果吧？!我終于體會(huì)到了：“一分耕耘，一分收獲”的真正含義了。
都是貪玩惹得禍，為了爭取得到好成績，成為優(yōu)秀學(xué)生。我一定要克服貪玩這一惡習(xí)！加油！
從此，我定不貪玩�。�
從此不再作文500字 篇5
小宏，這個(gè)名字讓我聽起來不禁感到一絲厭煩，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒也不喜歡他，在我看來，他沒有一點(diǎn)特長，但自從那件事后，我就不再討厭他了。
周四，一個(gè)大家都期待已久的日子，我們今天又要上美術(shù)課了！大家把材料準(zhǔn)備得樣樣齊全，老師對(duì)我們說：“今天用畫國畫的方式來畫貓！”
“貓！”班上立刻沸騰起來了，個(gè)個(gè)絞盡腦汁，就在大家冥思苦想時(shí)，小宏只是思索了一會(huì)后，便胸有成竹的畫紙上“刷刷”幾筆，便勾勒出一只呆萌可愛的貓，再加上他對(duì)色彩的巧妙搭配使畫中的貓活靈活現(xiàn)、栩栩如生，仿佛想看看周圍五彩的世界，要從畫中蹦出來似的。他將畫交給老師后，老師嚴(yán)肅的臉上浮出了微笑，老師看了小宏的畫后便嘖嘖贊嘆，其他同學(xué)上來交畫時(shí)，盡管只是瞟了一眼也贊嘆不絕，在如此之多的夸獎(jiǎng)下小宏謙虛的向大家笑著說：“人外有人，天外有天，或許還有比我畫得更好的.人呢！”小宏如此的謙虛，深深地打動(dòng)了我的心，他不僅畫畫好，人品也不錯(cuò)，看來我真是看錯(cuò)他了！
五月，學(xué)校舉辦了春游活動(dòng)。大家都興高采烈地來到活動(dòng)地點(diǎn)，首先映入眼簾的是一棵棵高大的綠樹和一條清澈見底的小溪。同學(xué)們十分激動(dòng)：有的在草地上打滾，有的在一起捉迷藏，還有的在淌水……但唯獨(dú)小宏不一樣，他坐在一個(gè)小山坡上，手里拿著畫筆不停地在往白紙上畫，時(shí)不時(shí)還抬起頭眺望遠(yuǎn)方，他仿佛與世隔離般靜靜地坐在那兒，那時(shí)我心想：沒想到他在這種時(shí)候也會(huì)畫畫，而且畫得還不錯(cuò)呢！真是越來越欣賞他了！
從此，我便不再討厭他，反而開始佩服他和他的畫技了！
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