在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的真相作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

真相作文500字 篇1

　　道我是誰嗎?我正是大名鼎鼎的曹操。

　　在三國時期，我獨霸一方，留下了不可磨滅的功績。只是那可惡歷史書，神話了諸葛亮，什么草船借箭，我有那么傻嗎?我射出的箭都是沾滿瘟疫的毒箭。

　　那天清晨，下起了大霧。諸葛亮率軍前來挑戰(zhàn)，我未探清虛實不敢盲目出兵。我借來望遠鏡一看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮的船上布滿了一些似人非人的東西。以我多年征戰(zhàn)的經(jīng)驗，諸葛亮一定是想蒙騙我，那船上的根本就不是真兵，那它不是真兵又是什么呢?諸葛亮趁著大霧來挑戰(zhàn)，里面一定有玄機。我下不了決定，不敢貿(mào)然冒然出兵迎戰(zhàn)。

　　就在這時，我忽然想起了昨天間諜的匯報：諸葛亮和周瑜打賭，三天造好十萬支箭。諸葛亮怎么可能三天造好十萬支箭呢?我的腦海里靈光一閃，難道諸葛亮是想借我之手，湊齊這十萬支箭?啊!我明白了，諸葛亮船上那些似人非人的`東西一定是稻草人。既然諸葛亮想要借箭，那我就成全了他。我將事先準備好的毒箭搬出，上面沾滿了瘟疫。我一聲令下，毒箭紛紛揚揚地射到了稻草人的身上，那場面頗為壯觀。毒箭射完了，諸葛亮自作聰明，還故意謝我，說什么“謝謝曹丞相授箭”。誰謝誰還不一定呢，回去等著收尸吧，哈哈哈哈!

　　果不其然，劉備的水軍鬧起了瘟疫，這功勞應歸我所有。而那可惡的歷史書卻說諸葛亮成功借箭，曹軍鬧起了瘟疫。你們說，我是不是該找編輯算算賬呢?

真相作文500字 篇2

　　這個周末，我按照物理書上做了一個有趣的物理實驗。

　　爸爸是一個比較大方的人，他為我找了一個雞蛋，并隨手給了我一袋鹽。我開始了實驗之旅就是你的，拿著雞蛋慢慢的讓它沉入水中，雞蛋在杯中，像沉睡的小胖子。書上說江水慢慢加鹽并是他在水中均勻分解開來，并沒有說實驗的結(jié)果，這是我倍感好奇，在好奇心的促使下，我開始興趣倍增。

　　我慢慢用手向水里放鹽。人在水里，先是一個個的.小顆粒，隨著我的輕輕攪動，變得像一條銀色的小細絲一樣。像是被某種力量推動他盡舞動起來，好奇妙。我頓時忘記了做實驗，就在沉迷之際。媽媽突然提醒我要堅持做實驗，不要遇點小小的，微不足道的變化就打攪了你我立刻回到了現(xiàn)實。我開始不停地加嚴也看著誰都變得白花花的了，雞蛋卻像個死胖子吃飽了飯一下去就睡著了動都不動，我開始著了急，清理一下熱鍋上的螞蟻，七上八下。我望了一眼書，再看看自己卻什么區(qū)別，也沒有為什么會這樣呢？

　　正準備放棄卻又想起來嗎媽的一番話要堅持不能放棄我開始冷靜的去尋找我的不足的能進就發(fā)現(xiàn)了問題這個鹽我一點怪異顆粒有那么一點大我越看越奇怪，用手沾了一點異常，這。是甜的我頓時蒙了真是對這樣的老媽又感謝又無語那最后我認真按照書上去做果然雞蛋從水中浮了上來和我猜想的一樣。我隨后查了一下，鹽水的密度和雞蛋的密度調(diào)得差不多，所以雞蛋才能浮起來。

　　通過這個實驗，我學到了很重要的一點，堅持才可以看到我浮出水面的真相。

真相作文500字 篇3

　　今天早讀時，班主任阮老師找到我，皺著眉頭說：“小齊媽媽昨天晚上跟我反映，說小齊最近老是受傷，好像是我們班同學抓的。等會兒第一節(jié)下課你去調(diào)監(jiān)控看，課上我也會問問同學�！�

　　小齊是我們班一位比較特殊的同學，他個子瘦瘦小小的，好像低年級的小朋友。有時，下雨天他會打著傘在操場上跑幾圈，上課時會突然站起來唱歌，還會跑到別的班去玩。剛開始，同學們經(jīng)常取笑捉弄他。阮老師告訴我們：“小齊和我們不一樣，同學們要像照顧弟弟一樣，關(guān)心呵護他�！崩蠋熃淮�我要多照看他，平時我會教小齊“上課不講話”“不抓別人的手”之類的話，他重復著我的話，好像聽懂了，現(xiàn)在也幾乎不會在上課時亂講話了。

　　我跑到他身邊，捋起他的袖子一看，他的手臂這里青一塊那里紫一塊的。是誰這么狠心欺負他呢？

　　上課了，阮老師走進教室說：“今天有件事想讓同學們想想辦法�！蓖瑢W們面面相覷，阮老師繼續(xù)說：“就是小齊的事。他媽媽說他最近老是受傷，是不是有同學去抓他？有沒有同學看到什么？”這時，有一只手舉起來了，全班同學的`目光都集中在他身上，還沒等老師請他，他就站起來說：“阮老師，我知道是誰�！蓖瑢W們都屏住呼吸，緊張極了。“不是我們班的，是五班的那對雙胞胎，我好幾次看到他們在欺負小齊。我勸他們不要這樣做，他們還說：‘關(guān)你什么事！’有一次還差點打我�！甭犃怂�的話，同學們把目光轉(zhuǎn)向小齊，只見他趴在桌上，好像這件事跟他無關(guān)�？磥�，從他嘴里是問不出什么了。

　　下課后，在保安叔叔的幫助下，我看到了監(jiān)控。監(jiān)控錄下的情景證實了剛才那位同學的話。終于真相大白，可我怎么也想不通，為什么有些人不幫助小齊反而要欺負他呢？

真相作文500字 篇4

　　被拍紅的臉，刺激著我的神經(jīng)。我的眼里閃爍著淚光，就像星星一樣亮晶晶的。為了不讓我那傷心的淚流出，我飛快地眨著雙眼，四處張望。我不服氣地緊咬著發(fā)紫的嘴唇，幾乎都要咬出血絲來了。我不明白為什么爸爸要打我，也不知道他為什么那么生氣。這時，我不知道哪來的勇氣，沖著爸爸委屈地大喊著：“干嘛打我！”我語音剛落，一滴淚水便順著我那紅通通的臉頰滑了下來。這滴淚水帶著難受，憤怒，還有一顆受傷的心，慢慢地掉在了地上。可盡管這樣，爸爸依然原封不動，他瞪著那冰冷的雙眼，仿佛一支冰箭一樣，射穿了我的心。他的.臉色蒼白，白得就像紙片一樣。他遲遲不開口，一直緊閉著他那干燥的嘴。

　　僵持了一會后，他突然微張嘴巴，嚴肅地說道：“是不是你偷了老師的手機！”他的聲音就像老虎吼叫聲一樣，把我嚇得無法動彈，不知所措。緩了一會之后，我才張口說道：“我……我沒有啊。”“那你知道是誰偷的嗎？”爸爸盯著我，我坦然地看著爸爸，爸爸明顯緩和了許多。他的眼神由嚴厲變得柔和起來，端起茶杯，輕輕地撥了撥茶葉，嘆了一口氣，像一個退休的老人一樣慢慢地悠然地喝了一口茶。

　　“這個我不太清楚�！蔽野欀�長長的眉毛，學著爸爸，端起了茶杯喝了一口，“不過有可能是我們班上的那個搗蛋鬼黃語偷的。”品完茶后，我看到爸爸臉色舒展開來，我也慢慢地展開了眉毛，舒服地嘆了一口氣�！澳俏椰F(xiàn)在就告訴老師！”爸爸興奮地拿出手機，打開微信，激動地發(fā)了條語音給老師，和剛剛罵我的樣子判若兩人。

　　第二天早上，我哼著兒歌，背著沉重的書包，走進了教室，看著老師滿是感激的眼神，我差點笑出聲來。

真相作文500字 篇5

　　很多人都會說眼見為實，耳聽為虛，但是有時候眼睛看到的不一定就是事情的真相。

　　那一天，我把新買的杯子帶去了學校，放在桌子上。到了放學的時候，我就去上了一個廁所，回來的時候就看見衛(wèi)生委員正在地上撿碎片，我仔細一看，那不就是我的杯子嗎。我走過去推了她一下，生氣地說：“這是我新買的杯子，你就給我打碎了�！毙l(wèi)生委員說：“不是我，我只是看見它破了幫你收拾一下而已�！蔽矣终f：“這教室就你一個人，不是你還有誰啊，破了就破了，你道歉不就完事了，干嘛不承認啊�！彼�說：“我說了不是我就不是我，是我弄的我自然會承認，不是我弄的我沒必要跟你解釋�！蔽矣謶嵟�地說：“我看見了，就是你，只有你在這里，不是你還會有誰�！彼�背起書包，氣呼呼地走了，走之前還對我說：“這不一定是真相，明天你就明白了。”我疑惑她為什么要這么說，不是她還有誰，難道我的眼睛還會看錯不成。

　　第二天去上學的時候，我看都沒有看她一眼，突然我同桌對我說的話讓我驚訝：“對不起，你的杯子是我弄碎的`，因為昨天我有急事，所以就叫衛(wèi)生委員幫我打掃一下，你不要錯怪她了�！蔽乙宦�，急忙去跟她道歉，我滿懷歉意的說：“對不起，昨天是我錯怪你了，是我沒有弄清楚事情的真相�！彼�說：“沒事的，弄清楚就行了，下次記得不要看到什么就是什么了。”我笑著說：“不會了，不會了�！�

　　這件事時刻都在提醒著我不要再錯怪人了，有時眼睛看到的未必是真的，還是要有人證明才行。

真相作文500字 篇6

　　親眼所見的未必是真實，親耳所聞的未必是真話。

　　每一個水龍頭旁邊都有一句標語“節(jié)約用水”。這是節(jié)約水資源的事實，而它的真相是每一個水龍頭都未扭緊，都在一滴滴的消耗水；每個風景區(qū)都有保護環(huán)境的標語“除了你的腳印，什么都別留下”這是事實，可它的真相卻是風景區(qū)的周圍都是白色垃圾，到處都一片狼藉；每一條清澈的河流旁都有“污水勿倒”的標語，這是事實，而它的真相卻是河流成了容納殘羹冷炙的死水。一切切最終的真相就是—人類的破壞。

　　城市里水泥廠的廢水都往河流排放，人們旅游一個風景區(qū)時吃了的瓜果，飲料等垃圾隨意亂扔，人們洗手洗碗時，不管水龍頭是否還在滴水就離開……這些都是人類破壞環(huán)境的真相。

　　日本的一個小村莊，由于人們亂倒亂扔的行為導致環(huán)境惡劣，大批動物產(chǎn)生變異，老鼠有的比狗還大，有的貓沒有眼睛或沒有鼻子，甚至大批動物集體走向海中自殺。如今臭氧層空洞越來越嚴重，那是因為人類怕熱，怕?lián)p失自己的利益，于是都使用冷凍效果好的氟利昂冰箱，人類自私自利的`行為是導致臭氧層空洞擴散的根本原因，汽車尾氣的任意排放加重了溫室效應，尾氣中有co2，so2等有害氣體，其中co2是導致溫室效應的主要原因，而so2則是形成酸雨的主要原因，而他們的排放是人類貪圖享樂造成的。

　　人類看似在保護環(huán)境，可在保護環(huán)境的背后卻在加劇環(huán)境的負擔，使環(huán)境更加惡劣。

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