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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的那是一首歌作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那是一首歌作文500字 篇1
歲月如歌，生活如歌。當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，那是歌的前奏；你的成長(zhǎng)，那是歌的主旋律；你成長(zhǎng)經(jīng)歷中的說(shuō)說(shuō)笑笑，坎坎坷坷，是生命之歌的小插曲，當(dāng)然還少不了裝飾音，少不了尾奏。在優(yōu)美動(dòng)聽的人生之歌中，一定有你最難忘，感受最深的一節(jié)。
“微笑是友情的花蕾，是人與人之間無(wú)聲的溝通�！薄霸陧樉持�，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；在逆境中，微笑是對(duì)瘡傷的理療�！睘榇�，我絞盡腦汁，認(rèn)真的舉辦了一次“微笑”主題班會(huì)。太多的歡聲笑語(yǔ)，太多的辛酸苦辣，那僅僅是一些裝飾音，真正的'主旋律要說(shuō)班會(huì)上那45分鐘了，而那45分鐘的精華，是大家看照片時(shí)的喜悅，抒發(fā)感情時(shí)的暢快。段老師太激動(dòng)了：“我沒(méi)有想到這次班會(huì)會(huì)以這樣的形式舉辦，太讓我吃驚了，我們每一個(gè)人都應(yīng)珍惜這份珍貴的禮物……”
還記得張璇說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。”呂淵風(fēng)趣的說(shuō)：“我現(xiàn)在不想微笑，”全班同學(xué)一怔，“想哈哈大笑�！鳖D時(shí)全班同學(xué)都笑了。還有我們的趙雪蕊：“我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，讓我的生活放出光彩�！毙练剿磩t說(shuō)：“一切盡在不言中�！敝筮�有安冬深沉的話，田麗成熟的話，左老理由富有哲理的話。從班會(huì)的開始到結(jié)束，班內(nèi)的氣氛不斷高漲，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑�！罢�(qǐng)把你的歌，帶回我的家，請(qǐng)把你的微笑留下；請(qǐng)把你的歌，帶回我的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”在這歡快的歌聲中，“微笑”主題班會(huì)圓滿結(jié)束了。
后來(lái)啊，我們?cè)诙卫蠋煶?duì)我們說(shuō)的四個(gè)字前加了四個(gè)字，構(gòu)成了“微笑面對(duì)，愉快接愛(ài)”這八字箴言我們一直用到現(xiàn)在，相信這八個(gè)字會(huì)影響我們每個(gè)人一生。啊！歲月如歌生活如歌！
那是一首歌作文500字 篇2
聽，旋律響起，人們舞動(dòng)雙臂，臉上蕩漾著笑容，那里是不是有一首歌……
——題記
轉(zhuǎn)眼，國(guó)慶60周年即將到來(lái)，振奮人心的時(shí)候即將到來(lái)，人們心中的激動(dòng)和祈盼是可想而知的，國(guó)慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…
日本侵華是前奏，奏響了整個(gè)樂(lè)曲的開頭；然后就是井岡山起義，開始譜寫了這生命之曲的奏章，平定內(nèi)亂是歌曲的高潮，振奮人心的去破；掃蕩內(nèi)亂，是歡快的尾曲�？�！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！
我們?yōu)榱思o(jì)念這首歌，設(shè)立了國(guó)慶節(jié)，這歌里有太多的“音符”被后稱為英雄，也有很多“低音響”被后人稱為狗熊。整個(gè)歌曲悲壯有力，使人聽了常常哭泣，有時(shí)咒罵不已，那是一首永不過(guò)時(shí)的歌，永遠(yuǎn)被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時(shí)代之歌。
今年我們將迎來(lái)那首歌創(chuàng)立60周年的'日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽歌曲訴說(shuō)的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡��！
60周年前，歌曲創(chuàng)立的那一幕，即將呈現(xiàn)在我們眼前，給予我們的打擊是過(guò)目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸?shù)目癜列愿�，我們體會(huì)到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。
讓我再來(lái)俗說(shuō)——那是一首歌，一首永不過(guò)時(shí)的歌……
歷史歌曲，我們銘記心間；國(guó)恥我恥，我們永念不忘。
——后記
那是一首歌作文500字 篇3
東漢末年分三國(guó)，一代梟雄應(yīng)運(yùn)而生。他是這個(gè)時(shí)代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢(shì)雄渾的打擊樂(lè)，坎坷傳奇。
樂(lè)章初奏，鎮(zhèn)壓黃金軍，討伐董卓，杰出的軍事才華鋒芒畢露。時(shí)光漸進(jìn)，歌曲也愈發(fā)的急促，鏗鏘有力的旋律詳實(shí)地?cái)⒄f(shuō)著故事的發(fā)展。
董卓死后，他野心勃勃喀什發(fā)展自身勢(shì)力，但憑借著知人善用的品質(zhì)與洞悉對(duì)手心理的素養(yǎng)，縱橫亂世。南征北戰(zhàn)伊始，戰(zhàn)勝關(guān)中李傕，又三征徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一只正漸漸成熟起來(lái)的雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。
一個(gè)音接著一個(gè)音的雄壯厚重，歌曲終于在此刻被推向了高潮。官渡之戰(zhàn)，盡管劣勢(shì)頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無(wú)歸，一舉鏟平袁氏一族，基本統(tǒng)一中原。在對(duì)手眼力，或許他一直都像是一個(gè)主宰戰(zhàn)場(chǎng)的神，全身散發(fā)著令人恐懼的暴戾感，他的實(shí)力更像一個(gè)深不見底的黑色沼澤，無(wú)法企及。
祥和的局面被微妙的`打破。一個(gè)不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰(zhàn)，他把疑心留給了自己軍營(yíng)的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時(shí)糊涂，黃蓋的苦肉計(jì)使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關(guān)羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫上句號(hào)。前所未有的失敗，使唾手可得的一統(tǒng)只得淪為三足鼎立。
旋律漸漸舒緩下來(lái)，多年征戰(zhàn)，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽(yáng)，當(dāng)月病逝。
曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。
他的人生就像是一首歌，充滿激情，又高迭起伏。只留給我們無(wú)盡的思考與回味。
那是一首歌作文500字 篇4
生活如花，偶爾停下你匆忙的腳步，讓自己疲憊不堪沾染塵土的心靈輕輕地舒展 珉一口清茶，持一卷詩(shī)書，聆聽詩(shī)人空靈的音。
雨巷愁
獨(dú)自走在寂寞的雨巷，尋找丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁的女郎。撐著油紙傘，戴望舒正尋覓著 丁香一樣的顏色，結(jié)著愁怨的姑娘 ，彷徨地走盡這雨巷。 在雨的哀怨中，哀怨又彷徨 滴滴答答地，灑落一地憂傷。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首深情又凄涼的歌。
橡樹情
只一首《致橡樹》，便能體察出舒婷內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。 我必須是你聲旁的一株木棉，作為樹的形象和你并排站立。 她不愿做那攀援的凌霄花，紅紅的`木棉像火炬一樣燃燒熱情，像是橡樹情。 如果我愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首熱情又堅(jiān)定的歌。
易安嘆
卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。 那不是易安絕美的黃花嗎？怎會(huì)如此凄楚，如此哀愁? 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 回憶是痛，是暖，是美，是哀，是傷，都無(wú)法抹去 就讓一切付諸于 小風(fēng)疏雨蕭蕭地 ，而 梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁 罷了。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首人生的贊歌！
落葉似風(fēng)，時(shí)間如水，人生如風(fēng)，而他們的感情是歌，唱出一切，一切
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。 經(jīng)音樂(lè)的洗禮，消了成長(zhǎng)的煩殤，只留下一支歌，一支心靈的歌。
——后記
那是一首歌作文500字 篇5
童年，是一首兒歌。
伴隨著洋溢的笑容，母親總是為我們操勞。還依舊記得二年級(jí)放學(xué)時(shí)，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門口，雨打在你肩上，濕了，不痛。我跑了過(guò)去問(wèn)你為什么不到樹陰或商店里避雨，你笑了笑說(shuō)怕我找不到你。我的淚，隨著雨聲流下來(lái)。
聽起來(lái)，很動(dòng)聽，很美妙！
少年，是一首搖滾樂(lè)。
年齡的代溝使我和你，沒(méi)有了交談的話題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我沒(méi)帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話，說(shuō)是我沒(méi)帶鑰匙，你說(shuō)你會(huì)晚些回來(lái)，就掛了。無(wú)家可歸的我便在鄰家的姐姐家看電視等著你回來(lái)。也許是我看電視太過(guò)專注，或許是你粗心大意，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方“近在咫尺”。直到9點(diǎn)半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話竟高達(dá)二十多個(gè)。噢！下次再也不要調(diào)靜音了。趕緊急急忙忙地回?fù)茈娫�，傳�?lái)的是你焦慮的聲音……
聽起來(lái)，酸酸的，甜甜的！
人的`一生，五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段是一首歌，我經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而當(dāng)我回首聽回，每次聽來(lái)，有汗水、有淚水，是那無(wú)窮的愛(ài)。即使不知道未來(lái)怎么樣，我的一生已經(jīng)譜寫出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因?yàn)槟膼?ài)正是一首歌，一首無(wú)言的歌！您用愛(ài)譜寫了人世間最動(dòng)人、最優(yōu)美的旋律，在我的心中永遠(yuǎn)唱響，越唱越響亮！
那是一首歌作文500字 篇6
有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費(fèi)一生的時(shí)間去聽他，這首歌便是我的父母。 ——題記
這支歌抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏。它有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深?yuàn)W；他有是會(huì)緩緩講述人生的道理，有時(shí)又會(huì)毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面；他有時(shí)繁瑣冗長(zhǎng)，其實(shí)又短小精悍。
聆聽父母，就如同一支永遠(yuǎn)也聽不到頭、永遠(yuǎn)帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。
一、心中的搖籃曲——童年
童年有如聆聽著搖籃曲，總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢著甜蜜與歡樂(lè)，神奇而又溫馨。
依稀記得小時(shí)候，我總喜歡趴在窗邊，聽父母講一個(gè)個(gè)美麗的童話；我愛(ài)在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢著燦爛而又幸福的微笑；我愛(ài)看著父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風(fēng)景詳細(xì)地介紹給我……不管什么時(shí)候，一股溫馨甜蜜的`氣息總盤旋在我家的上空，猶如搖籃曲一般。
在童年時(shí)聆聽父母，聽出了父母對(duì)我的喜愛(ài)，聽到了父母盼我幸福成長(zhǎng)的心愿。
二、生活的進(jìn)行曲——少年
少年時(shí)聆聽父母，猶如生活的進(jìn)行曲。抑揚(yáng)頓挫，飽含真諦。
隨著學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來(lái)，父母也不再一味放縱我，時(shí)不時(shí)的批評(píng)成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復(fù)返。父母的歌中時(shí)常夾著“學(xué)習(xí)”二字。
然而，當(dāng)我考試不如意時(shí)，父母便會(huì)拍拍我的肩膀，輕輕的過(guò)鼓勵(lì)道：“孩子，加把勁兒，再努力�！鳖D時(shí)，我聽出了父母對(duì)我的博大而又深沉的愛(ài)，為了我幸福成長(zhǎng)，他們不斷地幫助我。
這多么像一曲抑揚(yáng)頓挫、飽含真諦的歌呀！我愿在這種愛(ài)的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。
父母是歌，我在聆聽的過(guò)程中，感受無(wú)盡的幸福。
那是一首歌作文500字 篇7
夢(mèng)想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開花落又是雨季，春天啊你在哪里？
——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長(zhǎng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂(lè)章是激情。剛剛步入初中的大門，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來(lái)回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會(huì)中，樂(lè)此不疲。
青春的第二樂(lè)章是歡樂(lè)。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動(dòng)，“沒(méi)心沒(méi)肺”的。我的七年級(jí)是多彩的，就像是搖滾樂(lè)。
青春的第三樂(lè)章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂(lè)。八年級(jí)，我們沉浸在來(lái)回忙碌的上課的堆積如山的作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無(wú)止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的.晚餐我約了自己……”；再是在歡樂(lè)中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！”最后是努力中的堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
那是一首歌，一首動(dòng)聽的歌；那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌；那是一首歌，一首會(huì)一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌詞里……
那是一首歌作文500字 篇8
當(dāng)黑夜慢慢來(lái)臨；當(dāng)冬雪目送去最后一絲余暉；當(dāng)寒風(fēng)吹動(dòng)那生機(jī)盎然的枝條。那是一首歌，開始唱響，剛勁、頑強(qiáng)。
冬梅——傲雪頑強(qiáng)，一首頑強(qiáng)拼搏之贊歌。在漫漫冬夜，寒風(fēng)綽綽，孰不知生命的氣息卻悄然在那矗立枝頭的小小花苞里醞釀，直至開放。對(duì)于嚴(yán)寒的肅殺，毫不畏懼；對(duì)于北風(fēng)的呼嘯，傲立枝頭；對(duì)于顏色單一的冬日，用自己微不足道的身軀點(diǎn)綴著大地。不與百花爭(zhēng)艷，更不與綠葉媲美，只是在那寒冷而單一的冬天，在枝頭慢慢綻放，又悄然消逝。那是一首歌，頑強(qiáng)而拼搏。
當(dāng)一席炎風(fēng)拂過(guò)；當(dāng)烈烈炎日代替了暖暖春意時(shí)；當(dāng)絢麗彩虹架在天空時(shí)，那是一首歌，開始唱響，清純、悠揚(yáng)。
荷花——“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在炎炎夏日，為那單一的.湖面點(diǎn)綴幾抹粉和綠。一首人生贊歌。微笑著看待一切，與烈日對(duì)峙，和炎風(fēng)共舞。不與百花爭(zhēng)艷，靜靜立在湖中，在蓮葉的裝扮下，更顯得優(yōu)雅、高貴。那是一首歌，清純而悠揚(yáng)。
當(dāng)四季之風(fēng)拂過(guò)大地；當(dāng)春將接力棒傳給夏天時(shí)；當(dāng)冬與秋共舞之際。那是一首歌，不斷唱響，正直、剛勁。
竹子——每增高一節(jié)，都做一次總結(jié)。經(jīng)歷過(guò)多少春暖、夏炎、秋涼、冬寒。只為那一次的開放。一首大自然的贊歌。不在春暖花開時(shí)爭(zhēng)艷，不在綠樹濃蔭時(shí)顯擺，也不在落葉枯黃時(shí)驕傲，更不在白雪皚皚時(shí)退縮。只是在那里站著，只為那一次的開放。那是一首歌，正直而剛勁。
世間萬(wàn)物都有那一首歌，只要你細(xì)心去觀察。
品味生活，細(xì)品苦澀清茶。
那是一首歌作文500字 篇9
用歌喉唱出的歌聲固然動(dòng)聽、悠揚(yáng)，但那用人生譜寫的歌聲更令人難忘。
——題記
茫茫大雪，探尋身影已經(jīng)很難，誰(shuí)還在大雪中靜靜等候呢？
那是誰(shuí)？走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)是樓下賣燒餅的一對(duì)夫婦。妻子穿著掉色的厚厚的棉衣，雙手凍得通紅，手上長(zhǎng)著許多凍瘡，又紅又腫的，有的地方已經(jīng)裂開口子。丈夫的頭上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一層又一層，瘦瘦高高的個(gè)子。在他們的身邊有一個(gè)破舊不堪的做餅的爐子。
7點(diǎn)多，原本寧?kù)o的街上逐漸有了來(lái)來(lái)往往的人群。不知不覺(jué)間，燒餅鋪?zhàn)用媲耙呀?jīng)排滿了隊(duì)伍。兩夫婦配合相得益彰。他們的雙手一直飛快地運(yùn)動(dòng)著，女的搟面，男的貼餅，演奏著一首熱情的.勞動(dòng)之歌。
有一次，我有幸買到他們的燒餅。燒餅上的芝麻均勻密布，咬下一口，甜絲絲的，似乎有無(wú)限的滋味�；仡^看看那對(duì)普通的夫妻，我不禁想起自己的父母。為了生活，為了我，他們也在城市的某個(gè)角落辛苦地工作吧。
我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)聾啞夫婦，他們的屋子里總是傳出悠揚(yáng)的歌聲。人們很是好奇，便去詢問(wèn)原因。那對(duì)夫婦艱難地打著手語(yǔ)說(shuō)：“我們只是為了讓你們聽到歌聲�！比藗冾D時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。多么善良的夫婦��！
世界上有多少這樣善良而又可愛(ài)的人�。∷麄冇米约浩椒驳纳V寫出一首首激動(dòng)人心的生命之歌。盡管有些簡(jiǎn)單，甚至曲不成調(diào)，可終究是他們用自己的人生全力譜寫的，不是為自己，而是為他人。
那是一首歌作文500字 篇10
青春，或許有人說(shuō)它是一首激情洋溢的歌，或許有人說(shuō)它是一首年少輕狂的歌，或許有人說(shuō)它是一首野性十足的歌，在這個(gè)時(shí)期，我們意氣風(fēng)發(fā)，不知曾吐露過(guò)多少豪言壯語(yǔ)，在這個(gè)時(shí)期，我們天真爛漫，不知曾幻想過(guò)多少奇異之事，憧憬過(guò)多少美妙的夢(mèng)，此時(shí)，將成為我人生中最燦爛的時(shí)刻！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。是毛主席筆下對(duì)求學(xué)生涯的回憶，更是一種對(duì)青春的詮釋，是那樣的豪邁，是那樣的氣壯山河！對(duì)于正處在小學(xué)階段的我來(lái)說(shuō)，漫漫六年，使我和同學(xué)們產(chǎn)生了深厚，這促使我們成為了情比金堅(jiān)的好朋友，學(xué)習(xí)路上，互幫互助，一路劈波斬浪，我們將用汗水共同譜寫下激昂的樂(lè)章！
站立于紅榜之下，自豪地仰望這一墻成績(jī)，心中不禁涌起了一股熱血，是那樣心潮澎湃，是那樣慷慨激昂！面對(duì)著這一墻成績(jī)，遙想當(dāng)初的'艱辛，縱使有千般苦，萬(wàn)般難，心頭也是那樣之甜，這成績(jī)，不負(fù)師望，不負(fù)親盼，不服那滿腔熱血，不負(fù)那拼搏歲月！
輝煌之時(shí)漸行漸遠(yuǎn)，平淡有一次充斥在生活之中，黃昏，天邊的云霞帶著輕輕傷感，憶六年同窗，我思緒萬(wàn)千時(shí)間仍在不停地流，似流水一般，一去不復(fù)返，面對(duì)即將離別的同學(xué)我更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)他們說(shuō)，一張張同學(xué)錄上，流瀉下這一時(shí)的感受......
或許，明天我們將在街口的拐角處離別，那么請(qǐng)你不要忘記那青春蕩漾的歲月，又或許，明天我們?nèi)詫⒁煌赝究达L(fēng)景那么請(qǐng)你收藏下這一絲絲回憶，離別的同學(xué)呀，不要難過(guò)，也許在下一個(gè)街口，我們又將見面！