在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一次考試作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一次考試作文500字 篇1

　　“第一，第二節(jié)語(yǔ)文考試！”鄔老師一聲令下，班上的同學(xué)全都吃了一驚，包括我在內(nèi)。面對(duì)這突然“襲擊”，我竟然不知所措！馬上拿出語(yǔ)文書，這是我的第一個(gè)念頭，翻開(kāi)語(yǔ)文書復(fù)習(xí)，這是我的第二個(gè)念頭。可上課的時(shí)間很快就要到了呀！怎么辦啊？誰(shuí)可以救救我�。〈藭r(shí)，講臺(tái)上的鄔老師卻好像很悠閑地說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次考試。”

　　“叮呤——”刺耳的聲音！語(yǔ)文書從手中滑落，怎么會(huì)那么快�。吭撛趺崔k��？我撿起語(yǔ)文書，很緩慢地把它放進(jìn)書桌里，為什么不讓我再讀一會(huì)兒��？只見(jiàn)鄔老師把一張張?jiān)嚲磉f給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)慢吞吞地把卷子給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了！拿到了卷子，我拿起鋼筆，心像小鹿亂撞似的看著試卷，瞟了一眼卷子，可表面還是故作輕松狀。前面的`題目我可以應(yīng)付的來(lái)，所以我的筆像“流星”一般隨著題目落下。

　　正當(dāng)我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)攔路的，跟“紅燈”差不多！我此時(shí)此刻就像小汽車一樣聽(tīng)著紅燈的指揮停在了那道題目前。我該怎么辦��？怎么做啊？

　　時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著，真希望時(shí)間老人能夠等等我�。∪螒{時(shí)間流逝，我也拿那個(gè)紅燈沒(méi)法子呀！我依舊想不出來(lái)。

　　“叮呤——”又一聲鈴響，刺耳而又恐怖！我呆若木雞地聽(tīng)著鈴聲，手中再也拿不起那支鋼筆了，它顯得那么沉重！試卷被最后一位同學(xué)給收上去了，我束手無(wú)策��！我真想一把搶下試卷再做做那道題目��！可惜，晚嘍！那題該怎么辦啊……

　　“這次考試能考得如何？”我小聲問(wèn)著自己。翻開(kāi)書，那道題的答案又是那么明顯、刺眼……

一次考試作文500字 篇2

　　在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。唯有一件事，像岸邊的`一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。

　　一天早晨，伴著鳥兒悅耳的叫聲，我邁著輕快的步伐，跟往常一樣走向?qū)W校。到了教室，發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們都來(lái)得挺早。再定睛一看，個(gè)個(gè)都捧著厚厚的語(yǔ)文書復(fù)習(xí)呢。我猛然想起今天是期中考試，估計(jì)大家都比較緊張，害怕自己一個(gè)疏忽就會(huì)考砸，回去會(huì)挨罵。

　　第一節(jié)課鈴聲響了，試卷發(fā)下來(lái)了。我隨手一翻，不由地露出了興奮的笑容：試卷怎么這么簡(jiǎn)單？我順手拿起桌上的筆，迫不及待地開(kāi)始答題，前面的題目做得非常順利，但總感覺(jué)有那么一絲不安，我也沒(méi)有多想，因?yàn)闀r(shí)間只剩下二十分鐘了，短文才做了兩道題，時(shí)間快要來(lái)不及了。做完后還剩下十分鐘，我便把試卷粗略地重新檢查一遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么大問(wèn)題。鈴聲響了，我信心滿滿地把試卷交了上去。

　　當(dāng)天下午，試卷發(fā)下來(lái)了。我掃了一眼，考前的自信變成了自負(fù)——這么簡(jiǎn)單的試卷，竟然錯(cuò)了這么多這么的離譜，而且只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，真正應(yīng)了一句話：“驕傲使人落后”。只因上次考了全班第一，只因驕傲，我退步了。雖然我害怕被爸爸媽媽罵，但更多的是想了自身出現(xiàn)的問(wèn)題，我鼻子一酸，熱淚盈滿眼眶……

　　那一次考試，那一次鼻子一酸的經(jīng)歷，讓我難忘，在我心中生根發(fā)芽……時(shí)間的流逝沒(méi)有讓它淡去，而是愈加深刻，最終枝葉繁茂，時(shí)刻警醒著我——謙遜者成，自滿者敗。

一次考試作文500字 篇3

　　今天下午第一節(jié)英語(yǔ)課，王老師拿一沓試卷走進(jìn)了教室，我和班上的同學(xué)們一齊發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“啊”，正當(dāng)興嘆之際，耳邊不知是誰(shuí)說(shuō)了一句救世主一般的話：“練習(xí)冊(cè)Unit2的B部分還沒(méi)講呢！”一聽(tīng)這話，老師馬上做出了選擇——講練習(xí)冊(cè)，并且下周一考試。

　　嗬！這不說(shuō)不要緊，一說(shuō)同學(xué)們?nèi)�部都讓自己的臉�?lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，剛剛還烏云密布的臉上頓時(shí)滿面春風(fēng)！放眼望去，有人激動(dòng)地在那手舞足蹈；有人較淡定地以手掩嘴偷笑，還有人那個(gè)激動(dòng)勁兒就別提了，讓我認(rèn)為如果再告訴他們“今天作業(yè)減一項(xiàng)”就能讓他們飛上天去。

　　我內(nèi)心自然也“浮躁”起來(lái)了，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果我們這么騷動(dòng)，老師一下子就能讓我們“刀八扣”（死翹翹）。我拼命壓制自己，無(wú)奈同學(xué)們?nèi)詿o(wú)法淡定。

　　好在老師沒(méi)有追究，一會(huì)兒，老師的一句話又讓我們的.小心臟陡然縮緊：“如果考試，周末不就沒(méi)有作業(yè)了嗎！“同學(xué)們一個(gè)個(gè)頭搖得像波浪鼓，手?jǐn)[得似不倒翁。半響，老師臉上浮現(xiàn)出了一抹”邪惡“的笑容：”那把試卷當(dāng)作業(yè)做如何？“我們又是一陣竊喜，迎來(lái)的是老師送我們的一個(gè)單詞”No Way(沒(méi)門)“。

　　真的是一波三折啊！最終，這一次關(guān)于考試時(shí)間的風(fēng)波以確定在下周一為結(jié)果落下帷幕。

一次考試作文500字 篇4

　　“今天，我們要kao一次試，檢驗(yàn)一下這段時(shí)間大家的學(xué)習(xí)情況�！崩蠋熯@句話一說(shuō)出，使同學(xué)們?cè)陝?dòng)不安。有的人嘴里念念有詞在飛快地一遍一遍回憶腦子里的知識(shí)，有的人想抱下佛腳，急急忙忙地趕緊翻書本，還有的`人找出練習(xí)冊(cè)里的難題背了起來(lái)。我也想抱下“佛腳”，連忙抓緊時(shí)間看著錯(cuò)題集。

　　考試開(kāi)始了，我一拿到卷子就奮筆疾書，做到最后倆題時(shí)，“咦？怎么有道題都沒(méi)有分?jǐn)?shù)？”雖然我像一只迷了路的小兔子一樣疑惑，但是直覺(jué)告訴我一直做下去是對(duì)的，于是我集中精神，仔細(xì)審題�！翱蓯海∩頌椤睌�(shù)學(xué)大師哥“的我竟然被該死的應(yīng)用題難住了”，我百思不得其解，像只小老鼠一樣咔嘣咔嘣地咬著筆頭。啊！有了，我的靈感充滿了腦袋，這題可以用排除法，我抓住了這一絲靈感，排除了A，C倆個(gè)選項(xiàng)，最后根據(jù)題意選擇了B，這道難題就迎刃而解了。

　　下課了，試卷收上去后大家都在嘰嘰喳喳地討論，我問(wèn)周葉有沒(méi)有做那道題，她毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)有做，因?yàn)闆](méi)有分，做了也是浪費(fèi)體力”�！澳强刹灰欢�，就算沒(méi)有分，解了那道難題也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)嘛！”我暗暗地想。三天后，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我與“個(gè)別同學(xué)”都考了一百分加五分，其他同學(xué)抱著做了沒(méi)分的態(tài)度沒(méi)寫就沒(méi)有得到五分的獎(jiǎng)勵(lì)分。我得意極了，“看吧！還是我有先見(jiàn)之明�！蔽倚χ鴮�(duì)周葉說(shuō)。

　　通過(guò)這次考試，我明白了，我們不能只看見(jiàn)眼前的得分，附加題也是能夠鍛煉自己的解題能力，只要去做肯定會(huì)有收獲。

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