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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學生作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生作文500字 篇1
我不由得眼前一亮。
一團耀眼的金紅，就這樣闖入了我的視野。我一怔，仿佛忘記了身處的校園，周圍仿佛都是花兒的笑臉和她們鮮艷的衣裳。濃烈的，淡雅的，熱情的，內斂的望得我眼花繚亂。
嗖嗖的冷風鉆入衣領，把我拉回了現實。我怔怔地注視著你，這個秋天的精靈——菊。在這書聲瑯瑯的校園中，給我?guī)砹颂嗟捏@喜。淡黃的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好畫。我悄悄的問你：“你怎么抵得過凜冽的秋風呢？”你微笑著，無比嫵媚：“只因為我喜歡磨煉后的快樂�！蔽椅⑽⒁恍�，同菊一般燦爛。
自此，每日上課我更加專注，即使作業(yè)再多，再難，我也不會放棄。每當上課困意來臨，我便會看一下窗外，你，正在落葉中朝我微笑。
時間在上下課的鈴聲中溜走了，我的快樂也很快溜走了。我悄悄地從你身旁走過，卻看到了我最不想看到的一幕——你凋謝了。剎那間，陽光伴隨著我的淚水，落在了腳下。我恍惚中看到：秋風吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛聽見你說：“死，并非生的對立面，我離開了你，但你心中的太陽是永遠都會照耀著你�！�
我輕輕拭去眼角的淚光，抬起頭，一群大雁正在這初冬的最后時刻與命運抗爭，“我要扼住命運的.咽喉”。 是的，只有受過傷的翅膀才能騰起飛翔的希望。
花開花落，暖暖的香卻離我很近，誰的目光在這校園的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要攝下你這最燦爛的一幕，貯存在我心里，伴隨著我，直到永遠，永遠。
學生作文500字 篇2
今年暑假的一天，我和爸、媽一行十二人開車來到了一個湖邊。這是一座農莊，附近山凈水秀，湖邊不大，湖呈“蝴蝶”狀，中間小兩邊大，湖中心的亭子是我們釣魚的地方。說這是一個釣魚的地方，可卻沒有釣魚的人影。
我早已經迫不及待了，迅速甩出魚線，坐在椅子上耐心地等待。五分鐘過往了，十分鐘過往了，十五分鐘過往了，三十分鐘過往了……我的心中出現了疑問：魚怎么還沒來？會不會是魚在睡午覺？
我突然發(fā)現魚標動了一下，我心中大喜，不外我仍是按耐住自己的高興，合法我預備拉桿時，老爸對我說：“魚現在只不外是觀察，只有當魚標平了，魚才真正地咬到了鉤子。”噢！原來如此。剛才只是魚的摸索，望望這其中有什么玄機�，F在，它見魚餌一動不動，這才放心了，一口咬住了魚餌，正在這時，我發(fā)現魚標突然平了——魚咬住鉤子了。我猛地一提，魚被魚鉤鉤住了，在水面上狗急跳墻。聞聲那么大的水聲，大家當即停下了腳步，轉頭望見我鉤到了一條魚，都圍攏了過來。同學的.爸爸拿著魚網等待著我將魚拉到四周。我慢慢地拉，徐徐的，魚快沒力氣了，我將魚拉到離岸很近的地方，最后一網下往，我釣到了一條一斤重的鯽魚呢！
釣魚真有趣，我喜歡釣魚，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>
學生作文500字 篇3
作文是語文教學的重頭戲，但長期以來，我們發(fā)現，提高學生作文是件很難的事，教師怨學生天賦不夠，學生怨老師教得不好，細分析，我認為主要有以下三點原因：
一、學生的閱讀與積累不足。
一是課程標準執(zhí)行打折。語文課程標準雖然對學生的閱讀有了明確規(guī)定，但各地、各學校在執(zhí)行中卻沒有認真落實，學生在閱讀時間、閱讀量上沒有保證。
二是課外必讀作品未列入義教免費教材中，實行一費制后，義教階段逐步向零收費規(guī)范，顯然不能統一購買，大部分地區(qū)不愿再給學生增加負擔，必讀作品無法保證，更談不上閱讀。
三是家長的.認識層次不齊。大部分家長喜歡的資金投入到學生購買試題上，注重理化方面的提高，何況學生的語文成績彼此間相差不大，不足以影響學生升學考試。
二、教材的編排還欠缺體系。
一是義教階段和非義教階段在寫作編排中銜接不夠緊，學生作文訓練的層遞性未完全體現出來，不同版本構思也有差異，同一類寫作練習多是蜻蜓點水。
二是欠缺作文校本課程的開發(fā)，大部分教師只會按部就班，作文訓練達不到理想效果。
三、教師的教法不夠得當。
一是教師研究不夠。不能根據學生的年齡特點和閱讀能力設計作文題目，往往只滿足于教材中的作文題目，未精心選題，沒有對學生的作文訓練形成一個系列。
二是教師作文教學方法簡單。大部分仍停留在簡單的分析、讀范文、寫作中，精彩的作文授課只在公開課中有，平時準備不足，學生自然提不起興趣。
三是教師自身功底有限，自己不善于讀書、練筆，示范作用不夠，也會影響學生作文積極性。
學生作文500字 篇4
我讀窗，窗亦讀我。
歷代文人對窗情有獨鐘。在散文家的筆下，窗更是美妙絕倫。但我這里所說的窗不是“小家碧玉”式的窗，也不是“金碧輝煌”式的窗，而是教室里“粗獷而不乏恬美”的窗。
鈴聲劃破晨曦，上早讀課了。我踮著腳，扯開臺幕式的窗簾，感受著教室里第一縷陽光的清新。這時，陽光告訴我：“努力吧！美好的一天又開始了�！倍嗝礆g快的節(jié)奏，讓人一天神采奕奕。
夕陽西沉，我依偎在窗前，欣賞著吐著余暉、散發(fā)著執(zhí)著氣息的落日。
天空、花園、草坪……一切美景都在這小小的窗口下盡收眼底。你瞧，同學們或坐在草地上，或倚著梧桐樹，手中捧著書訴說著追求與夢想。面對著這般充滿詩情畫意的畫面，你怎能不敞開心扉，暢所欲言？
多少個靜夜，我伸出雙臂，想擁抱一下恬美的月光。殊不知月亮女神早把她美妙的光輝，透過窗兒，泄在每個人的心河里。
一個夏夜，我陶醉在窗外靜謐的月色中。它雖比不上朱自清筆下的“荷塘月色”那樣柔美，但校園月色卻也別有一番情趣。我隨感而發(fā)地說了一句：“今晚的.月光猶如一杯淡淡的稀奶�！�
后來看了一本書才知道，這句話竟和一位作家文章中的一句不謀而合，這令我興奮了好一陣子。
恬靜的窗很美，粗獷的窗更美得讓人迷戀。
冬日的午后，我正在教室里讀書。抬起頭，心猛地一顫，哦，窗正用她潔白的軀體低擋著狂風的襲擊，使我們在她溫暖的懷抱中，吮吸著知識的甘乳。望著狂風那肆虐而又無可奈何的臉龐，我笑了。對于窗，我似乎又多了一份說不出的感激與愛。
我讀窗，窗亦讀我。我愛窗，愛她的悄無聲息、真誠無限�！爸钦邩匪�，仁者樂山”，我不知道什么樣的人愛窗，但愛窗的人一定很快樂！
學生作文500字 篇5
聽說桃園的花兒開了，于是我和爸爸媽媽相約清明小長假去桃園游玩。
走進桃園，首先躍入眼簾的是一塊巨大的石頭，上面刻著“桃園”兩個既蒼勁又雋秀的大字。
我們隨著人流來到陳庵，一進門，倒沒覺得有什么特別之處，僅僅兩分鐘的路程，眼前突然一亮，難以想象的景色讓人聯想到人間仙境可能就在這兒。假山、游人歇息的翹角亭，小橋流水，池塘里的錦鯽，奇花異草，茂林修竹一樣不少。地方不大，卻是那么的'精致，那么的安靜，讓人不忍離去。
出了陳庵，沿著門前的路徑向西走，放眼望去，盛開的桃花組成了左右長廊，漫地遍野的桃花，綻放出五顏六色的斑斕，粉紅的、火紅的、白色的，間或還有兩色的，爭奇斗艷，真是桃花的世界��！
桃林的右邊是美麗的鳳城河。沿河漫步，岸邊楊柳依依，就像一根根綠色絲帶。一陣風吹來，“綠絲帶”迎風飄舞，散發(fā)出清新的香味，桃花倒映在清澈見底的河水里，顯得是那么的詩情畫意。我們邊走邊欣賞，忽然右手人群，一陣騷動，我的目光掃過去，波光粼粼的河上不知什么時候劃來幾葉捕魚的小舟，漁翁們頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿竹蒿，立在船頭。船的另一頭站著許多的鸕鶿，睜著好奇的眼睛看著我們。片刻，捕魚人一個手勢，一個口哨，鸕鶿紛紛入水，姿態(tài)可優(yōu)美啦。有的一頭鉆入河里，有的撲打著翅膀在水面滑行，還有的懶洋洋的，自由自在地向前游去。頓時，河面上閃著點點銀光，一圈一圈的小圓暈蕩漾開來。不一會兒，一只鸕鶿從水下鉆出來，嘴里銜著一條魚，游人們不約而同地鼓起了掌。漁翁、小船、鸕鶿形成了獨特的風景線。
真的，在春天游一游桃園，欣賞桃園里的桃花，欣賞桃園里的各處景色，像欣賞畫兒一樣，美得讓人嘆息。朋友，帶著你的相機，來桃園游玩吧！
學生作文500字 篇6
風從窗戶的細縫里擠了進來，輕輕的，微微的。它掠過我的發(fā)際，叩響了我的心弦，我靜靜的享受著份平淡而又微妙的感覺。當這份特殊情感轉瞬即逝時，我無奈地繼續(xù)埋頭題山題海中。但內心深處一直留戀著這份針尖上滑落的感覺。
也許是期中考快到了，日子過得緊張，而又令人煩躁、懊惱 。早已被時光塵封了的骨骼，僵住了。難道，坐在室內的我就這樣不堪一擊嗎？我輕輕合上書本，拖著笨拙的步子，沉重的身子，漫無目的地移動步履，遠離人群，徘徊在操場。微風從耳畔擦過，飄起我的發(fā)辮撥動著煩亂的思緒，拭去我煩躁的火焰。聽風浮動的聲音，平息了腦中紛雜的世界，理清了我雜亂無章的生活。
風掠起了我的往事，一樁樁、一件件，令我想起了從前那個天真、快樂的我。在寂寥空闊的草坪上，我突然想流淚，幾個月來，我約束自己，幾個月來我放棄了自己，讓自己無條件地接受這個無情的世界，真的，我累了。淚水肆虐，風為我拭去，我開始感激風了。因此，我開始笑了，傻傻地，甜甜地笑，我察覺自己找回了自我。風中，我讓快樂重回身上；風中，我讓思緒婆娑起舞。此時，風又起，撫平了我激動的心情。我，好似一個孩子般回到母親的`懷里；好似一只小鳥般回歸森林；好似一個失去自我的人尋回了真正的自己。我找到了，我找到了那份感覺。我喜歡上了風的味道，愛上了呼吸風之后的清爽，但我更迷戀享受風起時，心情隨之平復的感覺，聽風看風起，享受思緒飛揚的過程，是那樣美麗。
當風起的時候，深呼吸吧！呼吸，呼吸自己生命的原味，原味的快樂。
學生作文500字 篇7
早上我正在寫字，看見妹妹抱著幾本書從外面走進來。我連忙截住她，問:“你拿這些書干什么？這可是我前幾天辛辛苦苦才整理出來的，這些書是要賣的！你別拿進屋，省的你一看完就亂扔，搞得我還得重新整理！” “沒事，放心吧，我自己會整理的！”妹妹用敷衍的語氣回答我�！澳阏f的話現在誰還相信�。 蔽矣蒙晕柡Φ目谖钦f，“上次你就說你自己整理，結果不還是我給你收拾干凈了嗎？”妹妹一時間無言以對，不服氣地在嘴里嘀咕著什么。我猛的抱起書，迅速的把它們扔在了用來裝廢紙的箱子里。妹妹生氣了，一下子把我書桌上的書全部扔在地上。還帶著哭腔說:“你干嘛把書扔了！那是我辛辛苦苦才找到的，我恨你！！”我一看我的寶貝書全被扔在地上，也惱了:“行啊你，現在都敢扔我的東西了，你小小年紀就能以下犯上，非給你點顏色瞧瞧！”就這樣我們廝打了起來。別看我說的那么厲害，其實我才舍不得打她呢，因為她畢竟是我妹妹呀。就是因為這樣，我才每次打架每次都受傷，還都不是輕傷。這次也不例外，妹妹一個左勾拳，一個右勾拳，還用指甲挖我，我只能躲避，卻不曾反擊。但肉畢竟是長在我身上的，她把我手弄爛了，流了血，疼的不得了。我真的.忍不住了，一下子就踢了她一腳，但我只用了三分力氣，絕對沒有使出全勁，因為我不想她也受傷。我只動嘴卻不敢對她下狠手，結果我又受傷了，本來我沒有哭，但是大姐一來我就感覺特別委屈，傷心的哭了起來……
最后這件事是大姐處理的――妹妹還是把那些書抱回來了。我坐在沙發(fā)上邊哭邊想:為什么？我怎么就那么笨呢？整天學習好有什么用？連妹妹都管不了，是我這個姐姐當的不好嗎？還是別的什么原因。
學生作文500字 篇8
她個子不高，有點兒瘦，有一雙小眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她有一張能說會道的嘴，腦后留著一頭披肩散發(fā)，可以說，人長得還算挺漂亮。
她愛好廣泛，全面發(fā)展。書法、繪畫、舞蹈樣樣都行；跳繩、踢毽子、跆拳道，樣樣精通；游泳、騎車、跑步，出類拔萃。今年學校舉行貿易節(jié)，她在現場書寫書法作品，不用吆喝，生意十分紅火，供不應求。
她性格活潑開朗，樂于助人。在家里，她是開心果；在學校，她是幽默豆。同學有困難，她會鼎力相助；老師有任務，她會按時完成。
她喜歡看書，一旦有書，她就兩耳不聞窗外事，怎么叫，都叫不答應，已經到了如癡如醉的地步。
她雖然12歲了，卻是個已經長大的小小孩，最突出的是喜歡玩，杭城的博物館她幾乎都參觀遍了，她還到過上海、澳門、桂林、香港、珠海下一個目標是泰國。
她雖是小學高年級的.學生，卻有著幼兒園小孩子的天性十分貪吃，可以說杭州各種各樣的小吃她幾乎都嘗過，她外公給她起兩個綽號：一個叫零食家，另一個，就不那么好聽了，叫饞嘴貓。
她還有著難以改掉的缺點粗心，一張練習卷，若有5個小題出錯，其中4個是由粗心造成的，可只要一細心，再難的題，都難不倒她，每次考試都能考優(yōu)，年年都被評為三好生。
哈哈，你們知道她是誰嗎？她就是我，一個有個性的小女孩！
學生作文500字 篇9
炎炎夏日，火辣的驕陽，滾滾的熱浪，讓人不由得感到陣陣疲困。放眼望去，唯有那兒是一個碧水融融的冰清世界，一個綠樹成蔭的世外桃源——荷花池。
走近池邊，一片誘人的翠色映入我的眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，池里那荷葉如此巨大，就像一個個青玉盤似的。在烈日的光輝下，競相開放的荷花格外耀眼。在這眾多的荷花中，傲然挺立著一株株俊俏的荷花。
荷花的顏色大都是粉紅色的，也有乳白色的。乳白色的荷花是很少見的，這次竟然被我碰到了�；ò甑闹行挠薪馉N燦的花蕊，花蕊里面簇擁著蓮蓬。記得我第一次吃蓮子，入口之后，有一股淡淡的清香和甜味，味道獨具一格，所以我總是吃不夠，真是回味無窮。
在那一片片荷葉的襯托下，荷花變得多姿多彩，艷麗無比。有的荷花天生就是“害羞的`姑娘”，任憑你怎么千呼萬喚，她還是羞答答地躲在荷葉間，偷偷地看著這個可愛的世界；有的，則大膽得如潑辣的美少女，盡情地舒展怒放，擺弄風姿，在一片綠色之上顯得格外好看動人；有的嬌羞的花苞，靠在母親溫暖的懷抱中，睡得多么安詳，多么幸福，它也許是在做美夢呢！隨著夏日的涼風，荷花的清香在空中回蕩，沁人心脾，引得蜻蜓在水面盤旋，小魚激動的躍出水面……
大自然就像個無所不能的畫家，在夏日描繪著不可抵擋的激情；這冰清玉潔的使者表演著“出淤泥而不染”的表演，這就是她那神奇的畫筆，畫出的美麗景色。在池中，一群可愛的荷花仙子在翩翩起舞，水面上照映著藍天與白云，兩者相互輝映，相互襯托。
�。『苫�，你的美麗和高風亮節(jié)，都讓我佩服，你說你能不令人陶醉嗎？
浙江嘉興海鹽縣實驗小學教育集團六年級:吳千慧
學生作文500字 篇10
今天，陽光明媚。爸爸媽媽決定帶我去福建省永春縣外山云河谷玩。我開心得手舞足蹈。
汽車沿著彎彎曲曲的公路來到了云河谷。一下車，映入我眼簾的是大門前那數也數不清的彩旗正隨風舞動，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們！”一陣陣清新的空氣迎面撲來，真令人心曠神怡。
走進大門，一條用木板搭成的棧道順著山勢蜿蜒地伸向遠方。棧道兩旁有許許多多青翠的麻竹，金黃的稻田……
沿著棧道向山谷走去，我聽到小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，溪水在嘩啦啦地唱著歌。忽然，一陣轟隆隆的聲響隱隱約約地傳入我的耳朵。我迫不及待地向前跑去，哇，好大的'瀑布�。∫坏浪煉煸谖业难矍�，飛濺起的水珠如一個個調皮地孩子蹦向四方，而后又匯成一股股小細流又流回小溪媽媽的懷抱。這不禁讓我想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我真想和那些小水珠玩一玩，撲進清可見底的溪水里盡情地游玩，當一條快樂的小魚。媽媽見我卷起褲管，頭也不回地向溪里走去，急忙拉緊了我的手。我只好繼續(xù)向前走去。
棧道好長��！沿著棧道走去，沿路有高大挺拔的樹木，有突兀嶙峋的奇石，還有很多的瀑布，如：鴛鴦瀑布、白龍瀑布……景色好迷人呀！
路上，我看到好幾個工人叔叔扛著木板向山上爬去。只見他們滿頭大汗，汗水順著臉頰溜進了他們的衣裳，留下了一片片濕漉漉的痕跡。
我想：云河谷真美，景美，修路的人更美！
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