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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《成長(zhǎng)》作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇1
從呱呱墜地到悄然離去，好多人都在他健在的時(shí)候給世界留下了一筆寶貴的財(cái)富。像諾貝爾，他將自己的積蓄奉獻(xiàn)給了國(guó)家，創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)。我現(xiàn)在是一名初一的學(xué)生，在我的成長(zhǎng)中也有許多我曾經(jīng)走過(guò)的腳印……
一天，我和爸爸去游樂(lè)場(chǎng)，看到那個(gè)木馬上面仿佛昨日的我正在高興地騎著，我成長(zhǎng)的軌跡在木馬上；翻開(kāi)我小時(shí)的照片，時(shí)間便在定在了那一霎那，我成長(zhǎng)的軌跡在照片上；一天比一天聰明，一天比一天努力，我成長(zhǎng)的軌跡在自己的努力中；成長(zhǎng)的軌跡真是太多太多了。
最明顯的在成長(zhǎng)中的應(yīng)該是精神上的`變化。小時(shí)的我喜歡又蹦又跳整天嘻嘻哈哈的，現(xiàn)在的我顯得比原來(lái)成熟多了。小時(shí)候的我，凡事總是很喜歡追根問(wèn)底。有一次，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院去打疫苗針，我看到每個(gè)醫(yī)生的脖子上都帶著聽(tīng)診器，就好奇地問(wèn)爸爸：“為什么醫(yī)生都戴聽(tīng)診器？”爸爸說(shuō)：“那是為了更好的治療別人的病�！薄班�，原來(lái)是這么一回事�！蔽一腥淮笪虻馈Ｔ撐掖蛞呙缌�，可我就是死也不打。媽媽奇怪地看著我說(shuō)：“為什么不打呀?”小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)侨藳](méi)戴聽(tīng)診器，他不是醫(yī)生。爸爸媽媽聽(tīng)完后是哭笑不得。這些事已經(jīng)發(fā)生很長(zhǎng)時(shí)間了，可我認(rèn)為只是如昨日一般。
朱自清的《匆匆》中說(shuō)過(guò)：當(dāng)你洗臉的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去當(dāng)你吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，一切都宛如昨日。昨天已過(guò)去，我們要把握住今天的美好時(shí)光，多做幾件有意義的事情，為自己的生命留下一點(diǎn)精彩片段！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇2
小時(shí)候，很偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，我接觸到了古箏。別人看似很隨意地?fù)芰藥紫虑傧遥土⒖贪l(fā)出了清脆而又美妙的聲音。我喜歡上了這個(gè)有二十一根弦的家伙。
我和媽媽說(shuō)，我要學(xué)古箏；媽媽問(wèn)我：你能堅(jiān)持嗎？我說(shuō)：能。
現(xiàn)在我的古箏已經(jīng)達(dá)到了七級(jí)水平，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分�；叵雽W(xué)箏的這么多年，讓我最難忘的，不是那些證書(shū)和獎(jiǎng)項(xiàng)，而是在這個(gè)過(guò)程中，數(shù)不清的哭與笑。
外人看到古箏，很容易想到“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”這些美好的詞語(yǔ)，也能想到“高山流水謝知音”這些流傳千古的佳話(huà)，但真正與箏朝夕相伴，卻少不了苦與煩。
無(wú)論是烈日炎炎，還是寒風(fēng)凜冽，我總是要按時(shí)去學(xué)習(xí)，晚上回到家，不管多晚，都要再刻苦練習(xí)。我的手因?yàn)殚L(zhǎng)期按琴弦，不知起了多少泡，泡破了又起，起了又破，已經(jīng)磨出了又大又硬的繭。我落了多少委屈的`眼淚，和媽媽發(fā)了多少脾氣，可媽媽說(shuō)：是你自己說(shuō)能堅(jiān)持的。
上了中學(xué)，功課越來(lái)越多，我都沒(méi)有放棄古箏。我為它付出了許多，它也回報(bào)了我許多。學(xué)習(xí)累了，彈一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，我立刻變得輕松；有了憂(yōu)愁，彈彈曲子，所有的煩惱便一掃而光了。古箏一直伴我成長(zhǎng)，更讓我有了自信，因?yàn)樯钜呀?jīng)證明，我是一個(gè)能堅(jiān)持的人。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇3
不經(jīng)意間，光陰從指縫間無(wú)聲地流瀉而過(guò)，殊不知，一眨眼的光景，從前那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的我已成為一個(gè)落落大方的女孩，在布滿(mǎn)荊棘的成長(zhǎng)歷程中，每一寸土地都隱沒(méi)著我的淚水，就這樣驀然回首，一股暖流涌上心頭，彌漫著溫馨。
——題記
桃花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的第一步，開(kāi)始了我人生的挑戰(zhàn)……從那天起，我就生活在祖國(guó)溫暖的'懷抱中，生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光中，生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。那時(shí)，我還是個(gè)懵懂的女孩，總有一系列的問(wèn)題縈繞在我的腦海中。為什么在大人們眼中我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大？為什么我總是不知憂(yōu)愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？
歲月流逝，幼年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆地成為了生命書(shū)海中的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱……那么的美好，那么的動(dòng)人，我只能把這個(gè)夢(mèng)悄悄地藏在心里。
青春的時(shí)代隨著一堆堆的學(xué)習(xí)壓力降臨了，生命旅途的幾番挫折、坎坷，脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練，隨著我成長(zhǎng)，讓我漸漸懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，幼小的心中容不下太多的憂(yōu)愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)是很不錯(cuò)了；快樂(lè)時(shí)，我想，要把握住這甘甜般的清甜，讓它永駐心田。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我是一個(gè)普通而平凡的女孩兒，更懂得珍惜往事，更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝，那么為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！
《成長(zhǎng)》作文500字 篇4
“第二屆青奧會(huì)準(zhǔn)備在中國(guó)南京舉辦了！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我欣喜若狂。是啊，青奧會(huì)可以在南京舉辦，說(shuō)明南京有能力舉辦青奧會(huì)，這正證明著南京經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。這是所有南京人的驕傲。我怎能不激動(dòng)呢？
我們這一代人，正是在與青奧共同成長(zhǎng)。南京青奧的期待、進(jìn)行、結(jié)束，都時(shí)刻伴隨著我們。從得知消息開(kāi)始，我便開(kāi)始關(guān)注電視的新聞中關(guān)注青奧的倒計(jì)時(shí)�！半x青奧會(huì)還有1000天”，“還有999天”，“998天”…… 時(shí)光飛逝，我從1056天開(kāi)始關(guān)注，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了將近三百天。每天一看到電視上那醒目的大字時(shí)，便能引起我一陣激動(dòng)地心跳——我與青奧又近了一步！
但是，真正讓我難忘的，是我與青奧的那次零距離接觸。五年級(jí)時(shí)，青奧會(huì)的'會(huì)旗傳到了我們學(xué)校。一個(gè)又一個(gè)人，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)緩緩地傳遞著那迎風(fēng)飄揚(yáng)的會(huì)旗。當(dāng)會(huì)旗傳到我手中時(shí)，我心中一陣震顫。我手中高舉著的僅僅是青奧會(huì)的會(huì)旗嗎？不！不僅僅是一桿旗，同時(shí)還是一份沉甸甸的榮耀，一份驕傲！它是屬于全南京市的！回想當(dāng)時(shí)情景，風(fēng)還調(diào)皮地把會(huì)旗“撲”到我的臉上，接觸得真夠“零距離”的。
我們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都不能忘記青奧。我們要認(rèn)識(shí)青奧，欣賞青奧，伴隨青奧……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“我與青奧共成長(zhǎng)！”
《成長(zhǎng)》作文500字 篇5
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的快樂(lè)源自于讀書(shū)，書(shū)乃屬于我生命中不可缺少的“知己”。
我已經(jīng)讀了六年書(shū)了，我的讀書(shū)心理變化很大，小時(shí)候上一二年級(jí)的時(shí)候，自己小，不懂事，就覺(jué)得讀書(shū)無(wú)關(guān)緊要，把讀書(shū)的愛(ài)好拋到九霄云外，到三四年級(jí)的時(shí)候懂事了，知道自己不再是年幼無(wú)知的自我了，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要認(rèn)真努力地去學(xué)習(xí);到了五六年級(jí)的時(shí)候，知道自己以后要走的人生道路還很漫長(zhǎng)，知道自己的未來(lái)跟讀書(shū)有著密切的關(guān)系，就知道應(yīng)該更加努力去學(xué)習(xí)了。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我可以說(shuō)是在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)中的.快樂(lè)，都是書(shū)創(chuàng)造給我的，我在書(shū)海里暢游，可以領(lǐng)略哲學(xué)書(shū)中蘊(yùn)藏著的深刻哲理;可以為小說(shuō)中驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景或喜或悲;可以醉倒在唐詩(shī)宋詞中，吟著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的悲壯詩(shī)句，念叨著“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”;還可以口誦偉人毛澤東的妙詞：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”……其中的歡聲笑語(yǔ)是無(wú)窮無(wú)盡的，這可以說(shuō)是一種享受，比享受榮華富貴還要重要。這也可以說(shuō)是一種勞動(dòng)果實(shí)，讀書(shū)仿佛一顆種子，種到肥沃的土地上，讀書(shū)的快樂(lè)就像收獲的果實(shí)。
讓知識(shí)來(lái)豐富你的大腦吧，讓你的人生不再乏味，去感受讀書(shū)中的快樂(lè)吧，去嘗試讀書(shū)中的健康成長(zhǎng)吧!
《成長(zhǎng)》作文500字 篇6
每一次，我只要看見(jiàn)掛在教室花架上的小樹(shù)，就會(huì)想起我們班整整51個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起印上去的成長(zhǎng)葉，回顧起成長(zhǎng)禮那天的情景。
那天，我們四年級(jí)的同學(xué)們一起來(lái)到了少年宮小劇場(chǎng)參加學(xué)校為我們舉辦的十歲成長(zhǎng)禮，少年宮幼兒園可是我的母校哦，我曾經(jīng)在那里度過(guò)三年美好的幼兒時(shí)光，也就是在這個(gè)小劇場(chǎng)，我們參加了幼兒園畢業(yè)典禮，表演了節(jié)目。如今我又一次來(lái)到這里卻已經(jīng)是參加我的十歲成長(zhǎng)禮了，心里不禁一陣感慨。這時(shí)，小劇場(chǎng)燈光熄滅，我從回憶中醒了過(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)媽媽像土地公公一樣不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我的旁邊，我笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋瞾?lái)參加我的成長(zhǎng)禮了啊”媽媽小聲地說(shuō)：“噓，演出開(kāi)始啦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始觀(guān)看表演。
只見(jiàn)四位主持人穿著盛裝走到舞臺(tái)上，宣布成長(zhǎng)禮演出正式開(kāi)始。我看著別的班級(jí)的演出，為他們的表演喝彩。其實(shí)我今天也有節(jié)目要表演，名字叫《老師、老師》的舞蹈，節(jié)目表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與情感，我們排練了很久，就為了等待這一刻上場(chǎng)為大家奉獻(xiàn)我們精彩演出。終于快到我們的節(jié)目啦，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我們便來(lái)到后臺(tái)開(kāi)始熱身，大家都躍躍欲試，我們?yōu)榱诉@個(gè)節(jié)目排練了三個(gè)月，從一開(kāi)始的手忙腳亂，到后來(lái)的`默契配合，真是一段難忘的經(jīng)歷。
隨著《老師、老師》熟悉的音樂(lè)前奏開(kāi)始在劇場(chǎng)里環(huán)繞，我伴著節(jié)奏和同學(xué)們翩翩起舞，臉上掛著自信的笑容，我忘記了緊張，跳的也比之前任何一次排練都好，臺(tái)下的觀(guān)眾跟著我們的演出鼓掌喝彩，在那一刻我只想和大家一起分享我們的舞蹈。隨著主持人的謝幕主持，我們的成長(zhǎng)禮也落下了帷幕，同學(xué)們刻上手印，和老師、爸爸媽媽們一起見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇7
在漫漫人生道路上，你是否努力過(guò)去為自己的成長(zhǎng)添一抹亮色。
安靜的房間里，傳來(lái)筆在紙上寫(xiě)字的“沙沙聲”聲，卻又突然停住了。面對(duì)眼前這困難的題目，我并沒(méi)有想著努力試著去解決，而是跳了過(guò)去，不再理會(huì)。
父親仿佛知道了一切，趁著暑假說(shuō)要帶我去一趟老家，說(shuō)是散散心。老家雖不及城市的`繁華，但是這里空氣清新，而且總能給我一種親切感。到了老家，雖說(shuō)是為了散心放松，但我仍是奮筆疾書(shū)，難題一如既往地跳過(guò)。
吃過(guò)晚飯后，父親叫我跟他去后院。到了后院，我躺在地上，看著天上為數(shù)不多的星星，心情有些許放心。父親拍拍我的肩膀，讓我去拿些柴過(guò)來(lái)，要生堆火，我有些疑惑，明明可以借著屋內(nèi)的光。懷著疑惑的心情，我看著父親生活，隨著火苗的跳動(dòng)，火生了起來(lái)，我被突如其來(lái)的熱氣嚇得連忙后退，準(zhǔn)備回到房間去。
正欲起身，卻看到一只飛蛾徑直向著火堆飛去，想阻止，卻已來(lái)不及了。只見(jiàn)它圍著火堆繞了幾圈，也許是因?yàn)闊釟獾脑�，有些猶豫，本以為它會(huì)被熱氣嚇走，可它卻又直接扎進(jìn)的了火堆，在熊熊烈火中飛舞，一個(gè)小黑點(diǎn)再火中消失了。我被眼前這一幕震撼了，回過(guò)神來(lái)，父親正用一種期待的眼神看著我。驀地，我明白過(guò)來(lái)，就連一只小小的飛蛾為了所向往的光都能努力去爭(zhēng)取，即使是要付出生命的代價(jià)，我又有什么理由不去努力呢？盡管它圍著火堆飛行時(shí)已感受到那熱氣，卻還是奮不顧身地飛了進(jìn)去。
是啊，每個(gè)人都要為自己的目標(biāo)而努力，盡管前進(jìn)路上困難重重。我努力為成長(zhǎng)添一抹亮色，因?yàn)槟侵伙w蛾。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇8
你無(wú)形無(wú)色，無(wú)法比擬，你隨時(shí)隨地、隨心所欲地一次次“駕到”，無(wú)法觸及。
“裝裝裝！接著走路繼續(xù)裝！”初一開(kāi)學(xué)的第一天，男生就拍著手叫著，全然不顧不知應(yīng)保持怎樣姿態(tài)迎接他的我——是，我走路是愛(ài)走一步跳一步，是不愛(ài)甩著胳膊走，是穿著一雙被作為生日禮物的耐克鞋，但這就是裝嗎？裝裝……沒(méi)想到你第一次出現(xiàn)得如此突然，令我猝不及防，但這次我學(xué)會(huì)了捂住耳朵，不被他人情緒干擾。
我記恨你一輩子！二東憤憤地沖著我喊，眼神里夾雜著鄙夷。不就是臨近下課你想上廁所我沒(méi)同意，又調(diào)侃般地說(shuō)了一句“就地解決”嗎？至于你導(dǎo)彈定位一樣，還附帶復(fù)讀功能天天重復(fù)這句話(huà)？你第二次到來(lái)，讓我知道什么叫禍從口出，要嚴(yán)實(shí)地管住自己的嘴。
雪下起來(lái)，自然地就會(huì)打雪仗——本來(lái)是很安詳，女生們都很會(huì)躲，自然也打不到男生，而有時(shí)卻會(huì)被男生一兩個(gè)雪球打中，生疼卻也佩服其投雪技巧——于是就向男生討教技巧，我問(wèn)胖大如何見(jiàn)其人投其身，不想，你卻“出其不意”地來(lái)了，一小拾起個(gè)雪球，邊念叨著讓我來(lái)教你，邊將雪球直扔到我的眼鏡片上，連著鼻子，能清晰地感覺(jué)出往里陷了一截……我心目中的`一小可是個(gè)幼稚可愛(ài)、說(shuō)話(huà)很溫柔的矮個(gè)男生呀——真可謂人不可貌相啊
晚上去食堂吃完飯，剛準(zhǔn)備回宿舍休息，哪想迎面撞來(lái)一個(gè)男生，他手端的整盤(pán)菜都潑在我的褲子上，我沒(méi)生氣，因?yàn)槟阍缫呀虝?huì)我事已至此，不容更改……
你就是我航船大海上的一道道浪花呀——走自己的路，謹(jǐn)防禍從口出，處處小心，冷靜處世……這些都是你教給我的，我將會(huì)借此為動(dòng)力，掌好舵，將成長(zhǎng)的船行駛得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
《成長(zhǎng)》作文500字 篇9
書(shū)，是一位好老師，教會(huì)了我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。一次，老師將測(cè)試的試卷暫時(shí)放在我身旁。我只需側(cè)過(guò)臉偷看幾眼，這次考試要拿第一就很容易。但是，我的腦海里出現(xiàn)了我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)故事：古代有個(gè)叫晏試的人，十四歲時(shí)去京城參加科舉會(huì)試，發(fā)現(xiàn)那次的考題竟然是自己曾經(jīng)做過(guò)的，便當(dāng)面對(duì)主考官說(shuō)出了真相，要求考其他題。晏試的故事講述了一個(gè)永不褪色的'道理：誠(chéng)實(shí)守信比利益更為重要，任何事都不能少誠(chéng)信。于是我沒(méi)有側(cè)過(guò)臉去看試卷，而是默默地復(fù)習(xí)，等待著考試的開(kāi)始。這次考試，我雖然只考了第六名，但畢竟是我自己靠實(shí)力考的。我為我讀過(guò)晏試的故事，抵住了試卷的誘惑，堅(jiān)守了誠(chéng)信的做人準(zhǔn)則。
書(shū)，還是我知識(shí)的法寶，它豐富了我的生活，增長(zhǎng)了我的智慧。
記得那次課外輔導(dǎo)，我輔導(dǎo)的三個(gè)同學(xué)爭(zhēng)斗起分?jǐn)?shù)來(lái)，他們都在那兒吵吵著比誰(shuí)的分?jǐn)?shù)更高，使我無(wú)法正常講解下去。我希望他們能認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)我的講解，于是就想有什么辦法能制止他們爭(zhēng)斗分?jǐn)?shù)。忽然，我想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇叫《一山可容多虎》的文章，文章講了多只老虎在一起，反而會(huì)使虎們太平的道理。因?yàn)樗鼈兌昧藢捜�、團(tuán)結(jié)，就不怕別人“坐山觀(guān)虎斗”，從而漁翁得利了。于是，我講起了這個(gè)故事。那幾頭正在爭(zhēng)斗的“虎”聽(tīng)了這個(gè)故事，就停下了，并認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起了我的講解。
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