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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《讀》作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
這本書主要講了小主人公喬·克勞福和一只牧羊犬萊西的故事。喬·克勞福因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況變差，他的父親失去工作，在不得已的情況下，只好把萊西買給老公爵。萊西想念原來的主人，一心只想回到它原來的家，因而三番兩次逃回去。老公爵很生氣，派人把它送到四百英里外的蘇格蘭，但萊西想回家的念頭仍然沒改變，于是，它不管路途多遙遠(yuǎn)，一直從蘇格蘭跑回了家，老公爵意識到了自己的錯(cuò)誤，給喬的爸爸找了份工作，一家子快快樂樂的生活在了一起。這本書很感人，人類和狗之間的感情是永遠(yuǎn)不能破滅的。
我覺得這本書能促進(jìn)我們和動(dòng)物之間的關(guān)系，還能讓我們了解到一些關(guān)于牧羊犬的知識。這是一本好書，值得人們?nèi)ヂ魄谩?/p>
友誼情深。萊西為了和他的小主人在一起，不顧一切，差點(diǎn)丟了自己的性命。小主人公能有萊西這樣的好狗，我真為他高興。靈犬萊西還是一只像“時(shí)鐘一樣準(zhǔn)”的狗。一到下午四點(diǎn)，它就會(huì)到校門口去等小主人。從這里，我能看出萊西和小主人的友誼非常深厚，連我都喜歡上了這只可愛的牧羊犬！
但是，我們以前總是大量的捕捉動(dòng)物們，許多動(dòng)物們都滅亡了。雖然，我們現(xiàn)在保護(hù)了許多動(dòng)物，可是，還有一些人不停地捕殺動(dòng)物，想要分享他們的美味，動(dòng)物們需要家，它們也是有感情的。我們還需要提醒人們：不能再捕殺動(dòng)物了！
這本書令我印象最深的是一些善良的人們，雖然他們所做的`的事情是微不足道的，但他們幫助了萊西，我知道他們一定也很喜歡萊西，他們和萊西之間的感情一定也很好。這些人就像是生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的人一般，都讓人有深刻的感受。
我們對動(dòng)物的友誼，動(dòng)物們肯定是能感受到的。友誼情深，讓我們與動(dòng)物和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來吧！
《讀》作文500字 篇2
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《古今賢文》，這是我第一次接觸�！豆沤褓t文》內(nèi)容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《古今賢文》這博大精深文字深深的`吸引了。
《古今賢文》包含志向篇、真理篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書篇、環(huán)保篇等，《古今賢文》是一本講述很多道理的好書。它每兩句一組，每一組所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有十幾個(gè)字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《古今賢文》后，覺得它對我?guī)椭艽�，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌，知道與人合作的重要，要保護(hù)環(huán)境……讓我在少年期走正確的成長道路，同時(shí)還使我的知識面擴(kuò)大，特別一些經(jīng)典名言警句讓我懂得了許多。如“鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。”讓我明白人應(yīng)該志存高遠(yuǎn)；如“少壯不努力，老大徒傷悲�！备嬖V我們一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，才能長大成才，為國效力。從《古今賢文》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì)后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì)成為昏君，最后使國家滅亡……
《古今賢文》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書�！豆沤褓t文》使我學(xué)到了許多做人的道理。
《讀》作文500字 篇3
合上書，閉上眼睛，我的眼前仿佛出現(xiàn)一副畫。頂上是一片藍(lán)天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個(gè)太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個(gè)孩子對自由的向往，對光明的渴望。
這本書中最牽動(dòng)我的'心的是一個(gè)乳嬰階段就和父母一起被敵人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的孩子—小蘿卜頭。他在監(jiān)獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學(xué)的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進(jìn)優(yōu)美的校園，有和藹的老師和友愛的同學(xué)為伴，而是只能在監(jiān)獄中讓黃將軍當(dāng)老師，教他學(xué)習(xí)。
這里沒有陽光雨露，這里缺少歌聲歡笑，但是即便如此，他仍然刻苦認(rèn)真，不放棄學(xué)習(xí)是機(jī)會(huì)。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。
放學(xué)回家后，放下書包總是先玩一會(huì)，吃一會(huì)，才開始寫作業(yè)。又一次，老師臨時(shí)布置了一項(xiàng)作業(yè)，說要放學(xué)前完成，我心想還早著呢，先玩會(huì)兒再說。就和同學(xué)一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。把作業(yè)是事情忘到了九霄云外。最后一個(gè)課間悄悄的到了，我忽然意識到我還有重要的作業(yè)沒有完成，當(dāng)老師宣布沒有完成作業(yè)的名單時(shí)，我感到羞愧無比，坐在座位上猶如座在針氈上。
有這么一群人，在殘酷的戰(zhàn)爭中，他們用鋼鐵般的意志，英勇的對抗敵人與侵略者，用他們的血肉之軀，鑄就了今天我們的幸福生活。
“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負(fù)著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的有用的人，用一腔熱血報(bào)效祖國。
《讀》作文500字 篇4
雕花的窗前，你在沉思。漆黑的夜空中，幾點(diǎn)疏星照亮你緊鎖的眉頭。檀香彌漫，那絲絲縷縷、透著思念的詩句，在你的腦海醞釀。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，這個(gè)藏在無限眷念的字句背后、被人吟誦了千年的女子，究竟是誰?或許只有你自己知道�！皽婧Ｔ旅髦橛袦I，藍(lán)田日暖玉生煙”，字字句句里透出的思念與憂傷，全都如春水漲潮般涌到你的窗前，打濕了你的素箋。
手指起落，撥動(dòng)絲弦，清朗悠遠(yuǎn)的曲調(diào)中暗藏多少悲傷?你用你的才氣，在詩中為自己，為她，為我們，作了一幅清麗的畫，譜了一首悠然的曲，描繪了一顆真摯的心。
站在斜陽下讀你，“楚地空山拂日風(fēng)”的場景映襯著你孤寂的心，山巒連亙，楚地荒涼，給我無盡的思索;迎風(fēng)讀你，是“一春夢雨常飄瓦，盡日靈風(fēng)不滿旗”的朦朧，如夢似幻;在綴滿星辰的夜空下讀你，是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的空靈;倚在樓上讀你，是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的憧憬。盛唐過后的綺麗又輕攜憂傷的風(fēng)景，在你的`筆下流轉(zhuǎn)翻飛。
我想穿過千年的光景，做你身旁的那一支搖曳的燭，流著淚照亮你周身的詩意，讓宣紙上那湮開的墨跡，為千年后的人們，寫下感傷的情。
我仿佛看見你窗前的庭院里有枝海棠花，溫和，多情，在你自然淡雅的詩句里呼吸，沉醉。我閉上眼。原來，都是一樣的，你和海棠，都是那樣多愁善感地描繪著心中的詩意。
深情的你，彷徨的你，充滿才氣的你，憂傷的你，浪漫的你……花瓣飄飛，你手心里是別人不曾擁有的美麗。但韶華易逝。乍回頭，你已捋一捋青衫，朝遠(yuǎn)處走去，背影漸漸模糊。
我心，微涼。
《讀》作文500字 篇5
您，如一片落花，化作春泥，來培育我們，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”您，如一只春蠶，把知識傳給我們，自己毫不保留，“春蠶到死絲方盡�！蹦缫桓灎T，燃燒自己，照亮他人，“蠟炬成灰淚始干�！蹦�，是我有了信心，有了力量，您的教育之恩我就就不能忘懷。
您記得嗎？那時(shí)我讀二年級，我代表全班同學(xué)取參加成語擂臺賽。我那時(shí)小，還沒有信息和勇氣去參加比賽。您走了過來，拍拍我的肩膀，眼里充滿了慈祥，溫柔的對我說：“不要害怕，要有信心，加油！”您的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，頓時(shí)是我充滿了勇氣。
上臺了，您帶著全班同學(xué)在現(xiàn)場為我加油，我?guī)е蠋熃o予的信心，帶著全班同學(xué)的期盼走上擂臺。經(jīng)過幾番激烈的比賽，我被評為優(yōu)秀成語小能手，同學(xué)們和您再觀眾席上為我鼓掌。您再次走到我身邊，對我說：“下次要再接再厲，加油！”也許別人早已忘記，而我卻記憶猶新，常懷一顆感恩之心，懷念著您，感謝您給予我的信心。
您還記得嗎？那次我因?yàn)槿ネ饷娉燥垼浲瓿赡贾玫淖鳂I(yè)，可第二天，我垂頭喪氣的`來到教室，向您報(bào)告，您不僅沒有責(zé)怪我，還慈祥的拍拍我的肩膀，對我說：“這次原諒你今天要補(bǔ)上哦！”我十分驚訝，從您的眼神中，我讀出了信任、鼓勵(lì)。
您還記得嗎？您為我們明辨是非，如包公斷案；您還記得嗎？您為了使我們安靜下來給我們吃糖；您還記得嗎？……您也許已經(jīng)不記得，可我從從未忘記，我常懷一顆感恩的心，想著，念著您那為我們而日漸疲憊的身體和慢慢斑白的鬢發(fā)……
老師，感謝您！和在一起的六年時(shí)光使我慢慢讀懂了您，讀懂了您的品格、讀懂了您一顆育人的心、讀懂了您對我們的愛……
《讀》作文500字 篇6
春妮是這本書的主人公，她生活在一個(gè)破落的村莊，母親因忍受不了貧窮而離家出走，父親因車禍不幸身亡，唯一的親人是殘疾的奶奶和弱視的弟弟。從此，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的責(zé)任落到了年僅13歲的春妮肩上，可是春妮并沒有因?yàn)槊\(yùn)的不幸而低頭屈服。她自立自強(qiáng)、自尊自愛、樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛，憑借堅(jiān)強(qiáng)守望到了生命中的陽光。
春妮雖然家境貧寒，但她從不自卑。在學(xué)校，她是那么熱情好學(xué)，幫同學(xué)解決問題一絲不茍，幫老師完成任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)；放學(xué)后，她幫奶奶做飯，給小鵝喂食，為母羊割草，為弟弟輔導(dǎo)……
記得春妮的爸爸剛?cè)ネ獾卮蚬r(shí)候，成為留守兒童的春妮每天魂不守舍，滿腦子都是爸爸的身影，當(dāng)爸爸去世后，她經(jīng)常來到爸爸墓前，把紙錢和自己親手疊的生活用品連同對爸爸的思念一起燒走，然后默默承擔(dān)起生活的重任……讀到這里，我不禁淚流滿面，心里有了油然而生的敬佩。
春妮是不幸的，她的愛是微不足道的，但她卻擁有一顆金子般感恩的心。而我生活在如此安逸的環(huán)境里，安然自得地享受著生活，和春妮比起來我真是自愧不如！
春妮只是一個(gè)平凡的`女孩，沒有特殊的容貌和財(cái)富，但她自愛自尊的精神讓我佩服，她憑借自己一雙勤勞的手撐起了這片天空。
無論在學(xué)習(xí)還是生活上，我都需要像春妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，善于鉆研、勇于探索，遇到難題勇往直前，才能在茫茫書海里激流勇進(jìn)、越走越遠(yuǎn)。
自強(qiáng)是努力向上，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求；自強(qiáng)是奮發(fā)進(jìn)取，是狂風(fēng)暴雨襲來時(shí)的傲然挺拔；自強(qiáng)是百折不撓，是在殘酷現(xiàn)實(shí)中的堅(jiān)持不懈。再次捧起這本書，我覺得春妮的故事沉甸甸地壓在我的心頭，我應(yīng)該向春妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)自尊自愛的好孩子，加油！
《讀》作文500字 篇7
“人心不足蛇吞象”，貪婪就像是毒藥，永無止境地蔓延。貪婪是許多災(zāi)禍的根源，有時(shí)會(huì)帶來毀滅性的災(zāi)禍。這就是我在閱讀了《查理和大玻璃升降機(jī)》后的感悟。
本書主要講了查理一行人乘坐大玻璃升降機(jī)，卻不慎駛?cè)肓颂�。在那里，他們遇到了可怕的蠕蟲克尼德，并用勇氣戰(zhàn)勝了它們。在巧克力工廠，喬治娜姥姥因貪吃了旺卡先生的維他而進(jìn)入了負(fù)數(shù)人地帶，最終被查理救出來的故事。
我印象最深刻的是在第十五章當(dāng)中，旺卡先生想用只要吃一粒就能年輕二十歲的旺卡維他幫助三位老人下床。可是喬治娜姥姥很貪婪，一次吃了四粒維他，進(jìn)入了負(fù)數(shù)人地帶，最后她懊惱、悔恨不已。
讀到這里，我想到了另外一則小故事：一個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)自己的雞每天都能下一個(gè)金蛋，就想它的'肚子里一定有很多金蛋。等他殺了雞，發(fā)現(xiàn)一個(gè)金蛋都沒有了。
無論是從喬治娜姥姥，還是從擁有金雞的農(nóng)夫身上，我們都可以非常明顯地感受到：這個(gè)世界上沒有賣后悔藥的，貪婪只會(huì)導(dǎo)致更加不幸的結(jié)局。
而我們?nèi)祟�，也存在著貪婪。人類不斷向自然界索取，貪婪地追求利益，�?dǎo)致生態(tài)平衡再到破壞，回報(bào)人類的肯定是大自然的報(bào)復(fù)。讓?羅斯唐曾經(jīng)說過：“在飽極生厭的邊緣，欲望依舊是無限的。”地球可以滿足人類的需求，卻永遠(yuǎn)也滿足不了人類的欲望。
擁有太多欲望，剩下的只是悔恨而已；人心太過貪婪，就會(huì)慢慢發(fā)臭、腐爛。
老人們常說：“做人不能貪得無厭”。人為什么會(huì)貪得無厭呢？或許因?yàn)槿祟悤?huì)對自己的狀況一直不滿意吧，想要得到得更多，貪婪之心、虛榮之心就會(huì)膨脹、放大。
“能力有限，欲海無邊”，貪婪是一根生命的毒刺，它無時(shí)不在刺痛和折磨人們。唯有果斷地拔掉這根刺，人們才能生活的安寧、幸福。
《讀》作文500字 篇8
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩，媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價(jià)這首詩寫得糟糕透了.
面對這兩種截然不同的評價(jià)，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的'表揚(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚(yáng)的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會(huì)丟失信心。對待孩子，僅有表揚(yáng)或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過。
其實(shí)，表揚(yáng)和批評都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚(yáng)和批評中成長吧，像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。
《讀》作文500字 篇9
當(dāng)我打開《風(fēng)之王》這本書時(shí)，我被書中主人公“閃”的故事深深吸引，這是一個(gè)身懷絕技者懷才不遇，忍辱負(fù)重的故事。這本書名叫《風(fēng)之王》是美國作家瑪格莉特·亨利寫的。
在這本書中我最喜歡的主人公“閃”，它雖然只是一匹馬，但它的頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的精神讓我佩服。故事是這樣開始的，一天，“閃”和阿格巴被國王作為禮物送給法國國王，出乎意料的是在經(jīng)歷種種磨難最終卻送給了廚師長，“閃”不聽他的話到處亂跑，廚師長很氣憤，一怒之下把“閃”賣給了馬夫，馬夫只要發(fā)現(xiàn)“閃”稍有一絲犯錯(cuò)就會(huì)給它一點(diǎn)教訓(xùn)，“閃”像魔鬼一樣亂跑亂叫，長久之后“閃”受盡虐，變得皮包骨頭。讀到這里我的眼睛里充滿了淚水，它的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢就是為了有朝一日能得到自我的證明！只要活著就會(huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)，即使命運(yùn)不公也要抗?fàn)幍降�，不能自暴自棄�?/p>
后來“閃”和阿格巴被好心的伯爵收留之后，伯爵為了給惡魔找伴侶，當(dāng)母馬羅珊娜來到伯爵馬廄的時(shí)候，“閃”心急如焚地沖了過去跟惡魔發(fā)起挑戰(zhàn)，結(jié)果“閃”打敗了惡魔但還是被伯爵趕出了馬廄�！伴W”和阿格巴在沼澤中生活了一段時(shí)間后，伯爵發(fā)現(xiàn)“閃”有高貴血統(tǒng)，把惡魔的位置讓給了“閃”。最后“閃”的`子子孫孫受到了更多人的愛戴和喜愛。
“閃”的經(jīng)歷告訴我們，命運(yùn)掌握在自己手中，成功的光環(huán)只屬于有信心，有決心，肯努力，不放棄的人。我們在遇到困難時(shí)也應(yīng)該像“閃”一樣不逃避、不退縮，抗?fàn)幍降�，�?jiān)持不懈，任何事，任何人都要經(jīng)得起磨練、挫折。
《讀》作文500字 篇10
倘若你伴著熱氣球，無法控制地奔向一座空無一人的小海島，你可以充足開發(fā)資源，斬除一切艱難，最終重回陸上嗎？英勇、激情、頑強(qiáng)、聰慧、理智集于一身的阿詩丹頓一隊(duì)們，僅用她們的一雙手，便造就了存活驚喜。
1865年3月23日，一群為了更好地逃離里士滿的公平正義“囚犯們”，搭著熱氣球，飛來到一座無名海島上，那時(shí)一座神密之島。她們一趕到這座人跡罕至的海島后，便毫不遲疑地剛開始絕境求生探索。她們分別是：一流學(xué)者阿詩丹頓、戰(zhàn)地記者斯皮萊、水上海員彭克羅夫、忠實(shí)傭人納布、聰慧小孩哈伯與聰明伶俐狗托普。
她們僅憑借一雙手與聰慧，造就了平常人難以想像的物品，從開始的一無所有到最終的衣食無憂。用流船運(yùn)木、用qq電腦管家做槍、用硫磺做火藥、用一顆小麥做初苗最終作出了成千上萬的吐司面包，用鋅做電報(bào)機(jī)，用腕表做六分儀，用臘做香皂這些。她們還結(jié)交了早已悔過自新的海盜奧爾通，與聰慧的托普黑猩猩。
在其中，最要我記憶力猶深的是她們制做傳真的那幾個(gè)小時(shí)。那時(shí)候，學(xué)者史密斯先生感覺兩個(gè)地方居所隔得很遠(yuǎn)，便根據(jù)認(rèn)真細(xì)致的`邏輯思維巧秒地應(yīng)用了科學(xué)理論，最終在海島找到鋅，百煉成鋼，除去殘?jiān)�，放進(jìn)鐵盒子，接功能強(qiáng)大細(xì)鐵絲制成的電線。但全過程并并不是一帆風(fēng)順，從科學(xué)研究剛開始便一直不成功，她們不驕不躁，不斷改進(jìn)，最后完成了此項(xiàng)艱辛的每日任務(wù)，要我十分佩服。
在窘境中興起，在死亡線上逆向行駛而起，世界上沒有真實(shí)的絕地，何況是大家生活起居學(xué)習(xí)中遇到小艱難。她們與存活搏殺，可是我與專業(yè)知識做“溝通交流”，并不是更該學(xué)好體力與堅(jiān)持不懈嗎？
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