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在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我最喜歡作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡作文500字 篇1
“書籍是人類進步的階梯�！薄皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些都是人類有名的格言，但我最喜歡的格言是“勝不驕，敗不餒�！蔽蚁矚g它，因為這里面有個小故事。
三年級的時候，有一次單元測試，我的同桌考了九十六分，我只考了八十九分。他笑嘻嘻的對我說：“垃圾貨，垃圾貨，考得那么差�！碑敃r我很氣憤，我想：哎！辦法誰叫我分數(shù)比他低。
會到家后，我把試卷交給媽媽，并吿訴媽媽發(fā)生的事。媽媽看了安慰我說：“加油孩子，你看這題的五分完全可以不錯啊，你以后不能粗心了，粗心會使你失去很多分的，你要勝不驕，敗不餒才行，我相信你一定可以考好的�！�
看著媽媽那和藹的面孔，我用牙齒咬了咬舌頭，咬緊了牙關，下定決心一定要超過他。
上課時我十分認真地聽著老師講課，細心的在書上記著讀書筆記，晚上我認真的完成老師布置的作業(yè)，還用看電視的'時間做課外練習。而他卻自以為是：上課時做小動作，晚上的作業(yè)不當回事交作業(yè)時總是丟三落四。
一個星期過了，老師讓我們考第四單元。這次，我吸取了上次的教訓：作題要認真，作完了要檢查幾遍再交。老師說可以交了我才交。
后來，分數(shù)改出來，我和他的分數(shù)換過來了。我明白：只有勝不驕，敗不餒，就會成功。
我最喜歡作文500字 篇2
音樂課上，當這首曲子悠然進入我的耳朵時，教室仿佛地處海邊，浮躁的心瞬間平靜下來。遠處站著一位中國少年，略帶憂傷地吹著竹笛，慢慢的又進入了一片幽深的森林，一只夜鶯發(fā)出一陣陣短促的鳴叫。這是我第一次聽到《夜鶯》的一小段的感受，心中意猶未盡。
回家后聽了一遍又遍，每一次都給我?guī)聿灰粯拥男木澈透惺�。淡淡的弦樂遠遠的響著，中國竹笛清脆悠揚地響起，心中煩惱慢慢被這旋律抹去，只留下平靜的湖面。這時明珠奏玉般的鋼琴漫不經(jīng)心的`敲打著，每個音符都敲在我的心上，湖面上蕩起了漣漪。深沉的大提琴和明亮的小提琴與竹笛的配合親密無間，最后還有人聲加入，沒有任何的詞，只是單純美妙的人聲。我早已遺忘我身處何方，只知道旁邊的夜鶯在為我唱歌，內(nèi)心涌起了非常美麗非常動情的共鳴�！斑@一定在敘述一個動人的故事”我心想。
果然，歌曲源自安徒生的一個童話，一只不起眼的夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。后來皇帝重病時，夜鶯又回來為皇帝唱歌。
這首曲子還令我欣賞的是他的最后，原本以為這樣一個略帶悲傷的故事會以一個像安塞腰鼓那“耳畔是一聲渺遠的雞啼”淡出，但《夜鶯》在結尾的時候反而越來越來高，在一聲轟然巨響中戛然而止，如同千百個煙花同時綻放！給這個故事最好的結局，使人們從一段低谷中重新振作起來，能讓我有信心面對接下來的生活。
我喜歡《夜鶯》，喜歡它帶給我的美好心境，喜歡他的美麗動人的故事，喜歡它給我?guī)硇判牡母杏X！
我最喜歡作文500字 篇3
我們的課很多，有語文課，有數(shù)學課，還有美術課……你最喜歡什么課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。
科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經(jīng)常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。
有一次，科學老師站在講臺上說：“這節(jié)課我們在校園里找蝸牛，找到后帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發(fā)吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻�一群，兩個一伙，結伴去找蝸牛。
昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想著，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一只小蝸牛，放在透明的塑料盒里，好多同學圍在那里看著。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的'痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡，終于找到了一只蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛�！蔽疑焓譁蕚淙プ�，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，說：“有什么不敢的，只是有一點黏而已，拿著殼，跟拿螺絲一樣�！笨茖W課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！
每一次上科學課，我都很好奇這節(jié)課會上些什么。
我喜歡上科學課，科學課給我?guī)砜鞓贰?/p>
我最喜歡作文500字 篇4
我認識一位大朋友，她長著一雙清澈的眼睛、一張靈動的嘴唇、一頭烏黑的長發(fā)，很漂亮，不僅如此，她還會一口流利的英語，博學多識。哈哈，她就是我們和藹可親的英語老師董少華！
在我們心目中，什么樣的老師最可愛？當然是溫柔耐心的老師啦！有一次，我做作業(yè)遇到一個難以理解的題，百思不得其解，幾個同學都一籌莫展，決定去向董老師求教。放學后，我們來到教師辦公室，看到董老師正在專心致志地批改作業(yè)，幾個班的課本在桌子上堆積如山。大家有些遲疑了，心想：老師這么忙，會不會沒時間為我們解答問題呢？還要不要去問老師？想來想去，我還是鼓起勇氣走到老師身旁，忐忑不安地問到：“董老師，這道題您剛才講了我沒理解，能再跟我講講嗎？”董老師馬上放下手中的工作，接過我的問題仔細地看了看，微笑著對我說：“來，跟我說說你的理解�！崩蠋熞徊揭徊揭龑宜伎�，我聽不懂的.地方反復講解給我聽，我想不通的問題換著角度來指導我，終于我恍然大悟，心中的疑惑豁然開朗。董老師鼓勵我：“遇到難題千萬別灰心，靜下心來鉆研，沒有什么難得倒你的。”我開心地點點頭向老師道謝，離開辦公室時我回頭望去，董老師又開始忙碌起來了……在董老師的耐心指導下，我不僅解決了這道難題，還跟很多同學分享了做這類題的好方法。
董老師不僅會耐心地指導我們學習，還會耐心地培養(yǎng)我們的品行，關懷我們的健康，小學六年的時間，董老師已經(jīng)成為我們的良師益友，成為我們最喜愛的老師。如今我已經(jīng)成是一名初中生了，董老師身上耐心、敬業(yè)、認真、善良的品質(zhì)仍然深深地影響著我，她會是我永遠的榜樣，激勵我成為更優(yōu)秀的自己。教師節(jié)馬上到了，我想對董老師說一聲：謝謝董老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
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