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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《讀》作文500字 篇1
《友如亨利》是我讀的第三本關(guān)于狗狗的書(shū)，前兩本《我與狗狗的十個(gè)約定》和《只要一分鐘》寫(xiě)得非常傳神，作者均為日本的�！队讶绾嗬纷髡邊s使英國(guó)人，是否韻味不同呢？當(dāng)然不同。
《友如亨利》的作者：努阿拉。加德納，她是一位社區(qū)護(hù)士和優(yōu)秀的助產(chǎn)士，她的兒子丹爾和女兒艾米均罹患了自閉癥。努阿拉。加納德與她的丈夫歷盡艱難，深入了解自閉癥的特點(diǎn)的癥狀，最終令專(zhuān)家為他們的孩子確診，一起頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帯?/p>
本書(shū)講述了一個(gè)真實(shí)地故事：自閉癥男孩與幫助他敞開(kāi)心扉的愛(ài)犬之間的故事，對(duì)于加納德夫婦來(lái)說(shuō)，給兒子丹爾挑選小狗不同于一個(gè)普通家庭選擇一只普通的寵物。丹爾的的自閉癥已經(jīng)非常嚴(yán)重，寫(xiě)得十分夸張，但給后來(lái)病情的好轉(zhuǎn)作了有力的鋪墊。加納德夫婦花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力試圖走進(jìn)丹爾孤單的內(nèi)心，給他心靈的幫助，很遺憾，收獲甚微，倒是亨利的到來(lái)改變了他們的生活，一條優(yōu)秀的金毛獵犬。丹爾與亨利結(jié)下深厚的友誼，在亨利的幫助下，丹爾的'病情奇跡般好轉(zhuǎn)，本書(shū)對(duì)小狗沒(méi)有用一個(gè)“它”字，用的都是“他”，可見(jiàn)這家人真心把亨利當(dāng)作家庭中的一員融入生活，一段幸福的生活緩緩開(kāi)啟。
這本書(shū)讓我對(duì)自閉癥這種特殊的無(wú)形殘疾有了進(jìn)一步的了解，明白了自閉癥的可怕，以及媽媽對(duì)我的愛(ài)。了解到人于動(dòng)物也可以互幫互助、美好共處密不可分的親密關(guān)系。這本書(shū)看完后初沒(méi)有那么感人，聯(lián)系丹爾的回憶錄，讓人感動(dòng)、回味無(wú)窮。
好想擁有如亨利般的小狗狗。
《讀》作文500字 篇2
讀了語(yǔ)文書(shū)中的《刷子李》，我被刷子李精湛的粉刷技術(shù)驚呆了。媽媽說(shuō)，《俗事奇人》中有很多這樣的奇人，刷子李是其中一個(gè)。于是，《俗事奇人》便擺上了我的床頭。
打開(kāi)書(shū)，目錄上的奇人就吸引了我：蘇七塊、泥人張、絕盜……我迫不及待地閱讀起來(lái)。書(shū)中，我最喜歡的是好嘴楊八。他在中堂大人把剛端上的秫米湯生氣地打翻在地時(shí)，知道是大人以為湯里的碎芝麻是臟土，便叩頭三下，說(shuō)：“大人息怒！小人不知您不吃碎芝麻，請(qǐng)大人饒了小人，小人以后不再往大人的湯里撒碎芝麻了！”中堂大人見(jiàn)楊八既給自己面子，又讓自己知道了這是碎芝麻，不禁化怒為喜，賞了楊八一百兩銀子。楊八之所以有這么好的口才，是因?yàn)樗麑?zhuān)管外場(chǎng)照應(yīng)，天天跟顧客打交道，練就了一張好嘴。
所有奇人的本領(lǐng)都是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的，這讓我想起了《最強(qiáng)大腦》中的魔方達(dá)人賈立平。他僅用1分04秒在水下盲擰魔方，打破了世界紀(jì)錄。在與西班牙魔方達(dá)人對(duì)決時(shí)，賈立平竟然在一個(gè)小時(shí)內(nèi)記住了二十個(gè)完全打亂的魔方，并在十分鐘內(nèi)盲擰還原了十三個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了西班牙選手。他這神奇的`記憶力和高超的擰魔方技藝，都是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。
這學(xué)期我開(kāi)始學(xué)素描了。一開(kāi)始，素描老師教我畫(huà)線條，我就一絲不茍地練起來(lái)，橫線條、豎線條、斜線條……手酸了，我也咬牙堅(jiān)持。等到畫(huà)圖形了，我平時(shí)的練習(xí)就發(fā)揮了作用。無(wú)論是三角棱錐還是立方體，我的作品每次都被老師大加表?yè)P(yáng)。它讓我更進(jìn)一步懂得了“勤學(xué)苦練”的重要。
《讀》作文500字 篇3
昨天早上早讀，我把【詹天佑】這篇文章認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍。我非常感動(dòng)，我為詹天佑愛(ài)國(guó)精神和敬業(yè)精神折服，我敬佩他的`高貴品質(zhì)。
為了詳細(xì)了解詹天佑的詳細(xì)資料，我打開(kāi)了電腦。
詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我國(guó)杰出工程師鐵路專(zhuān)家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學(xué)班，1878年，詹天佑考取了美國(guó)耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，1881年回國(guó)。詹天佑說(shuō)過(guò)，各處所學(xué)，各盡所知。使國(guó)家不受外侮，足以自立與地球上，他是這樣說(shuō)得，同時(shí)也在用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)。
明白了詹天佑修筑了一條鐵路，約長(zhǎng)二百千米;而且在修鐵路途中，環(huán)境非常惡劣，常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿(mǎn)天。詹天佑不管環(huán)境怎樣惡劣堅(jiān)持在野外工作，常常和工人們一起睡。白天，他不怕危險(xiǎn)，攀山越嶺勘測(cè)線路，晚上，熬夜，他在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐睦习傩眨峁┞烦獭?/p>
我尤其喜歡開(kāi)鑿八達(dá)嶺，現(xiàn)在領(lǐng)頂上鑿一口井，然后 ，再把兩頭分貝鑿?fù)ǎ舜笫亲铍y通過(guò)的地方。詹天佑，原本預(yù)計(jì)需要六年時(shí)間修好鐵路，可是，修特路途中，環(huán)境惡劣，設(shè)么懸崖峭壁，設(shè)么萬(wàn)丈山谷，聽(tīng)著名字就叫人膽顫，可是他們四年就修好了，帝國(guó)主義不得不對(duì)我們刮目相看，因?yàn)槲覈?guó)有了自己的工程師，有了自己的鐵路!
詹天佑不怕困難，艱辛萬(wàn)苦把鐵路修好，為祖國(guó)初一份力，我要向他學(xué)習(xí)。
《讀》作文500字 篇4
最近我讀了《隋唐演義》這本書(shū)，它主要講了隋唐十八路英雄斗爭(zhēng)的故事，其中給我印象最深的是“程咬金夢(mèng)中習(xí)斧”、“秦瓊大破銅旗陣”的.故事。
程咬金夢(mèng)中習(xí)斧寫(xiě)的是程咬金去飯館吃飯，吃完飯沒(méi)付錢(qián)和店主打了起來(lái)。這時(shí)走來(lái)一個(gè)大漢，說(shuō)服程咬金，讓他和他一起練斧。程咬金學(xué)了這招忘了那招，大漢氣得不教他了。程咬金回屋睡下以后，在夢(mèng)中遇到了一個(gè)老人，老人教給他六十四路斧法，程咬金醒后，把自己捆在椅子上，舞起斧來(lái)。聽(tīng)到大漢拍手叫好，心里一驚，便忘了后面的斧法，只學(xué)了三十六路，可這三十六路已經(jīng)很厲害了。
“秦瓊大破銅旗陣”寫(xiě)的楊林?jǐn)[了一個(gè)銅旗陣挑戰(zhàn)秦瓊，這陣?yán)锩嬗形鍌�(gè)神箭手，一個(gè)叫東方伯的，箭無(wú)虛發(fā)，非常厲害。羅成和秦瓊一起出戰(zhàn)，打得楊林大敗而逃。
這本書(shū)中的英雄很多，我覺(jué)得他們個(gè)個(gè)是好漢，特別是秦瓊、羅成、程咬金、單雄信他們。然而他們的功夫都是勤學(xué)苦練得來(lái)的，每天都要練功，從不間斷，有時(shí)，在練功的過(guò)程中還有可能受傷�？吹剿麄兊墓适�，我就暗下決心：我以后也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)。除此之外還要學(xué)習(xí)一兩項(xiàng)藝術(shù)或體育技能，絕不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)習(xí)上的英雄，讓爸爸媽媽以我為豪，讓同學(xué)們都向我學(xué)習(xí)！
《讀》作文500字 篇5
幸福在哪里？
作者梅特林克告訴我們，“每當(dāng)你們看到月光溶溶，看到星光燦爛，看到朝霞升起，看到燈火閃亮的時(shí)候”，幸福就在那里；“每當(dāng)你們心靈里迸發(fā)出美好、明亮的思想火花的時(shí)候，”幸福就在那里。
圣誕節(jié)前夕，窮樵夫的一對(duì)兒女蒂蒂爾盼望得到精美的圣誕禮物，卻只能“望梅止渴”式地望著旁邊宮殿里燈火輝煌的盛況。當(dāng)他們平靜地睡著時(shí)，他們夢(mèng)見(jiàn)仙女請(qǐng)他們?yōu)樗≈氐呐畠簩ふ蚁笳餍腋５那帏B(niǎo)。仙女給了他們一顆有魔力的鉆石，他們轉(zhuǎn)動(dòng)鉆石便會(huì)出現(xiàn)各種各樣美妙而又神奇的景象。這小兄妹倆在光、水、面包、火、糖、奶、貓和狗的陪伴下，克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，可青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失。
在蒂蒂爾與米蒂爾的探險(xiǎn)旅行中，最讓我印象深刻的.便是“幸福之園”了。這是個(gè)多么美麗的花園！花園如神話般幽美寧?kù)o，有一座濃蔭掩映、景致和諧的宮殿，清新醉人的花香氤氳著，泉水處處噴射而出，潺潺之聲可聞，散發(fā)著清涼喜人的氣息，這一種極樂(lè)的境界似乎遠(yuǎn)至天際。就在這個(gè)美輪美奐的絕妙環(huán)境中，小兄妹倆遇到了一群“素不相識(shí)”的幸福。幸福們打老遠(yuǎn)就對(duì)這小兄妹倆載歌載舞以致歡迎，而蒂蒂爾卻疑惑著他們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)識(shí)他。當(dāng)為首的一位“幸福”解釋了他們的身世后，蒂蒂爾卻又懷疑家中是否有如此多的幸福。瞧，原來(lái)幸福就在我們身邊，多得連門(mén)窗都要擠掉呢！可我們有點(diǎn)兒小麻木，“身在幸福中不知幸福”，雙眸只能看見(jiàn)平淡貧乏的簡(jiǎn)單生活，卻不料想一切平淡的背后，都有著幸福的支持呢！
兄妹倆奇幻的夢(mèng)醒后，蒂蒂爾把自己心愛(ài)的斑鳩送給了鄰居，而此時(shí)，斑鳩已化身為青鳥(niǎo)，原來(lái)，青鳥(niǎo)就在身邊。這不就揭示了：只有甘愿把幸福給予別人，自己才能得到幸福嗎？
幸福就在身邊。
《讀》作文500字 篇6
《拾星》與大家見(jiàn)面了。每每讀到她，我都會(huì)有種親切感。在讀者的心中，《拾星》沒(méi)有任何的喧器與浮躁，內(nèi)容是那樣的樸質(zhì)。一篇篇習(xí)作像一條條清澈的小溪，小溪是一管純凈的墨水，被大自然那只神奇的.手握著，在大地的稿紙上一路不停地寫(xiě)。寫(xiě)出白天的明媚陽(yáng)光，寫(xiě)出夜晚的點(diǎn)點(diǎn)星辰；寫(xiě)出鄉(xiāng)村的清新美麗，寫(xiě)出城市的熱鬧繁華；寫(xiě)出了人世間的真愛(ài)，寫(xiě)出了習(xí)作者遠(yuǎn)大的理想。
寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造性表述過(guò)程�！妒靶恰方�30篇作品，來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，不難看出學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，感情真實(shí)。在老師的精心指點(diǎn)，精心輔導(dǎo)下，無(wú)論是敘事、寫(xiě)人、狀物、童話故事、寫(xiě)景、科幻等，清澈自然、靈氣逼人、個(gè)性鮮明，每一篇都有可圈可點(diǎn)之處。習(xí)作立意新穎，選材準(zhǔn)確，標(biāo)題亮眼，行文優(yōu)美，從中可以看出小作者們已有較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。
在全班同學(xué)的共同努力下，《拾星》匯集了大家稚嫩文字的作文集終于變?yōu)殂U字了。許多年后，相信我們每個(gè)人在翻起這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)想起我們共同的故事。
一路不停地寫(xiě)，就會(huì)寫(xiě)到長(zhǎng)河，寫(xiě)成大�！�
同學(xué)們：快樂(lè)起航吧！老師祝福你們的遠(yuǎn)航順利，到達(dá)自己夢(mèng)想的彼岸。
《讀》作文500字 篇7
翻開(kāi)這一本嶄新而亮麗的書(shū)頁(yè)，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的故事有如一朵朵為生命的諾言綻放的小花出現(xiàn)在了我的眼前，它們溫馨感人、引人入勝。
《小小造夢(mèng)師》中，從于子誠(chéng)的故事中，我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們樂(lè)意去做，想要去做就一定能做好；《在寂靜中聆聽(tīng)世界》中身殘志堅(jiān)的施穎用頑強(qiáng)和愛(ài)心深深地打動(dòng)著我；從《多面手》中我看到了陳穎琪許多的“手”，他幫助了甜甜，讓她脾氣由壞到好，使她變得越來(lái)越快樂(lè)了……“拾荒佬”王思源是我最喜歡的人物之一。他注重環(huán)保，不在意別人的眼神和看法，始終堅(jiān)持撿拾廢瓶子的好習(xí)慣。他富有愛(ài)心，把撿來(lái)的瓶子全部賣(mài)掉，用這些錢(qián)來(lái)資助一些需要幫助的人。他艱苦節(jié)儉，一個(gè)書(shū)包一用六年，文具也是壞了修一修就繼續(xù)使用。在他的感召和帶動(dòng)下，班上同學(xué)紛紛參加撿瓶子獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。在我們的`生活中，要從小事做起，不要覺(jué)得它微不足道就不去做，有些同學(xué)不珍惜自己的物品，東西壞了就扔，再買(mǎi)新的，其實(shí)，那些都是父母辛苦得來(lái)的。我們應(yīng)該時(shí)刻以王思源為榜樣。
這些故事不是驚天動(dòng)地，卻像陣陣春雨滋潤(rùn)著我的心田，它感染著我、影響著我、照耀著我。所以，從現(xiàn)在起，我就要做一個(gè)樂(lè)于助人、道德高尚的美德好少年。同時(shí)呼吁同學(xué)們發(fā)揚(yáng)美德精神，讓“文明”種子遍撒校園，“美德”之花處處開(kāi)放。
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