在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的心中的作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

心中的作文500字 篇1

　　你可知道你的回眸換我今生的安好；你可知道你嫣然一笑全詮釋了我的一生。如今，初夏將至，我記得那年夏天，你為我折柳，你為我送別。

　　夏天還未到，不知為何心里的淡淡閑愁又悄然泛起，都說秋天是惆悵的時(shí)節(jié)。然而，在這夏天，那種愁伴著微風(fēng)，吹進(jìn)了我的腦海。連同那昔日的歡愉，一起蕩漾的我的心田，揮之不去，又無從拾起。

　　你可否記起我們的童年，陪你去打冰糖水的`那段小巷，竹林外燕子飛過，你停住張望。這時(shí)下起了雨，我們挽手走過，留下了水一洼，笑一雙。那時(shí)你回頭偷偷瞧我，我在你身后做鬼臉的樣子，被你刻畫的你的寫生本上，你笑我的天真，我說你的認(rèn)真。

　　你看那南國三月桃花片片濃，比下你暗自細(xì)細(xì)修畫的腮紅。你有點(diǎn)小情緒，我什么都不懂，邊跑邊鬧，繼續(xù)捉蜜蜂。你笑我兩手一抓包子不肯松，用力捏被肉餡燙到也不喊痛。我說你臉紅了，你說我不懂。

　　討厭你耍賴皮時(shí)有恃無恐，你說我太幼稚，心中一片空空，你笑了，笑得很美；我懂了，懂得了兒時(shí)的真。你還記得嗎？童年的紙飛機(jī)飛走了幾架。那一天，你我再也沒有去過那條小巷，也沒有玩過泥巴，那一天叫長大。

　　或許是我真的太幼稚，我多想再回到那一天，你還沒有留起長發(fā)；我多想再回到那一天，在門前的黃桷樹下，你光著腳丫，踏著蟬聲，跑到我們的家。然而時(shí)光沒有停住匆匆步伐，畫中的日子已不見了。

　　上個(gè)夏天，我哭了……你支起油紙傘，并不為離人送，若有若語，在心中。從此，我也再?zèng)]有見過黃桷蘭的新芽。

　　也許，一個(gè)人的成長是靠另一個(gè)人的感染和影響。從無知到成熟經(jīng)歷了多少變遷，那畫中的日子便是童年的時(shí)光，而那時(shí)刻滋潤著心靈的甘露，即為最純真，最無知的童年。

心中的作文500字 篇2

　　秋季的來臨，更加襯托出我的悲慘調(diào)調(diào)，一年中，最短的是秋，最長的是夏，而這兩個(gè)季節(jié)，性格也是迥然不同，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)釋放自己的朝氣，只是任意的隨風(fēng)掠奪原先所擁有的一切，慢慢的枯萎，慢慢的墮落，一直一直。一個(gè)永遠(yuǎn)不甘心隱藏自己，永遠(yuǎn)都要透露自己的蓬勃，不免讓人覺得。她太有朝氣。而這樣的對比，究竟誰才是我真正喜歡的`呢。

　　現(xiàn)在我明白了，我喜歡的是秋，我要一直做秋，因?yàn)槲覠o法釋放自己，像囚徒一樣，指望圣者的欽點(diǎn)，因?yàn)槲乙恢钡慕巧�，都是秋。沒必要改變什么，因?yàn)樽约旱氖澜缰挥凶约�。這不叫叛逆。以前才發(fā)覺自己太天真，所有的事都看得很天真，而如今，要想真正看清一件事，卻要從多方面考慮了，我發(fā)現(xiàn)，人類所做的事都少不了一個(gè)因素，那就是目的。為了達(dá)到目的，就會(huì)使用，想盡一切可以隨愿的辦法，他們也變得墮落，究竟是什么理由，憑什么讓我成為他們當(dāng)中的一員？然而，我的確曾經(jīng)做過其中的一員。

　　認(rèn)清人心的險(xiǎn)惡，是唯一自由的辦法。曾經(jīng)一度以為我可以擁有，我能行，但是贏來的只有自己對自己的蔑視，你輸了，你到底還是輸了。誰會(huì)覺得，人類是腐敗的呢，如果我是一個(gè)天使，我會(huì)讓有史以來從未發(fā)生過的災(zāi)難降臨到他們身上，這就是他們過于自負(fù)的下場�。�

心中的作文500字 篇3

　　她是我最難忘的人，也是我記憶中最美的人，她就是我的古箏啟蒙老師——涵涵老師。

　　在我七歲的那年，第一次去上古箏課，也是第一次見涵涵老師。我還沒有走到她家樓下，她就在陽臺(tái)上看見我了。初次見面，二十歲出頭的她，就如十八歲的青春少女一般，黑色的長直發(fā)隨意而不失美麗的披在雙肩，一身白色長裙配上簡單的白色帆布鞋，臉上無一點(diǎn)化妝粉，五官并不精致，看上去卻是十分的漂亮，一雙柳葉般輕柔的手撫摸著我的肩，露出暖暖的微笑。她平時(shí)很文靜，說話時(shí)能少說一個(gè)字就少說一個(gè)字，其他的話語只能從她的微笑中自己感受，讓人有一種“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的感覺，我想大概她不喜歡和學(xué)生做朋友吧。

　　我一如既往的去學(xué)琴，后來的一天，由于我遲到了，連練古箏專用的指甲都沒戴好就要彈琴，她見了，趕緊走過來，“你這是要用肉彈琴嗎？指甲露的那么少！”說著，她用那纖長的雙手幫我重新戴好指甲，她的手微暖，這股暖流從她的指尖傳到我的'手，直沖到我的心間，那天的琴弦都是暖的。

　　那天之后，我們熟了許多，她也幾乎每節(jié)課都幫我戴指甲，我開始叫她涵涵老師。

　　時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在涵涵老師那里學(xué)習(xí)古箏五年了，那天上課伊始你看著我，“今天是我教你的最后一節(jié)課，以后你也要好好學(xué)！”這突如其來的一句話使我一驚。下課后，她張開雙臂“抱抱！”我撲進(jìn)了她溫暖的懷抱中�！耙院笠�自己學(xué)著戴指甲。”這一句話使我眼眶中不禁涌出一股熱淚，我說：“小涵涵，再見！”便準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開，轉(zhuǎn)過身后，隱約聽見她小聲回復(fù)再見。

　　希望還能與那么美麗的她再次相見。感謝她不僅教會(huì)了我彈琴的技巧，而且還教會(huì)了我許多知識(shí)。她撥動(dòng)著琴弦，也撥動(dòng)了我心中的弦。

心中的作文500字 篇4

　　在一座山的深處，有一個(gè)如同世外桃源的地方，那里山清水秀，鳥語花香，還有一個(gè)如同巨龍般的溪流。

　　在這溪流的前面是一個(gè)巨坑，這坑大的能填下一整座山。每每溪流流經(jīng)這里，在巨坑面前，溪流的水如同碗瓢之少，沖入巨坑，不見蹤影�？上�流卻一直沒有停歇，夜以繼日，不辭辛苦。大家都非常疑惑，明知道前面有這么一座巨大的坑，為什么還要繼續(xù)往前沖？小鳥看見了，好心勸阻；河馬看見了，也連連倒喝彩。但是，溪流依舊堅(jiān)持著。

　　它對河馬說：“我很清楚地知道我跨不過這巨坑，但我一定要嘗試。如果不試一試，一直在這山林間徘徊，那么我便失去了留下來的`價(jià)值。因?yàn)槲业拿恳坏嗡�都志向大海。我停了我就失去了方向；我停了我就失去了存在的意義；我停了我就失去了應(yīng)有的動(dòng)力。”

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，坑里的水越來越滿。直到有一天，下了一場傾盆大雨，溪流沖過了巨坑，像離弦的箭一般向著外面的世界奔去，向它心目中的大海奔去。并最終融入大海，完成自己的理想和使命。

　　其實(shí)，不只是它，難道我們?nèi)祟惒灰惨粯訂�？如果我們碰到困難就退縮，碰到困難不去嘗試，那么我們就不可能取得現(xiàn)在的成就，不可能取得一次又一次的成功。

　　大到國家，八年抗戰(zhàn)，如果中國人民放棄，就不會(huì)有現(xiàn)在的新中國；兩彈一星，如果科學(xué)家放棄，就不會(huì)有現(xiàn)在安穩(wěn)的日子。小到自己，如果考試過程中碰到難題就放棄，就不可會(huì)取得自己滿意的高分；如果生活中碰到難題就放棄，那么我們的難題只會(huì)如積沙成塔，越積越多。

　　這就是我心中的溪流，一條勇于克服困難和挑戰(zhàn)的，有著自己理想和追求的溪流。

心中的作文500字 篇5

　　高山最美麗的地方是溫泉，沙漠最美麗的地方是綠洲，大海最美麗的地方是海島，小鳥心中最美麗的地方是鳥巢。每個(gè)人心中也有一塊最美麗的地方，無論他怎么罪惡也依然存在。我心中這塊最美麗的地方是天空。

　　天空對于所有人來說，是司空見慣的，無論是早晨還是夜晚，它總是處在我們的頭頂之上，有些單調(diào)、無聊，讓人心生厭惡。春冬的雨天，它那沉悶的灰色讓人倍感壓抑；炎炎夏日，它那萬里無云的廣闊讓太陽照得我們?nèi)缤�炎灼。所以，即使是心情悅快�?我也會(huì)討厭這樣的天。

　　但感覺總會(huì)改變的。奇妙的一天，改變了我，讓我開始享受這樣的天空。

　　那是去年初夏的一個(gè)下午，我背負(fù)著沉重的生地會(huì)考負(fù)擔(dān)，拖著疲憊的身軀來到室外，坐在茸茸的草地上，暖和的陽光讓我忍不住就地躺下，竟然在草場上睡著了。不知過了多久，我才被柔柔的微風(fēng)吹醒了�？扇晕也幌肱采恚�只是睜大眼睛和我平時(shí)討厭的天空對視。奇怪，它今天卻格外的溫柔、親切！一塊藍(lán)色幕布平鋪在天空，柔軟的白云似棉花般點(diǎn)綴在幕布之上，平日里刺眼的太陽躲進(jìn)云層背后，給它打上漂亮的背景色。眼里裝滿了這淡淡的藍(lán)、溫婉的白，躺在青蔥的草地上，吹著這柔和的風(fēng)，心中的壓力全然舒解，感到無比的愜意，我竟又睡著了。

　　經(jīng)過這一天，我抹掉了對天空的厭惡，重新寫下我心中對它的印象。我發(fā)現(xiàn)，雨天的它讓人心靈沉穩(wěn)不躁動(dòng)，睛天的它使人心情明朗。

　　平常的天空，卻帶給我如此不平常的感受。它擁有平凡而安靜的美，它是我心中永久居住的美麗之地。

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