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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的黑板的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
黑板的作文400字 篇1
黑板上有小時(shí)候媽媽教我拼音與漢字的記憶：有上了小學(xué)后在黑板上寫下的純真幻想；還有小學(xué)畢業(yè)時(shí)同學(xué)之間分別時(shí)真情的留念，濃濃的師生情！
小時(shí)候，媽媽為了讓我在上學(xué)前能夠適應(yīng)新的課程，便買了一塊小黑板，每每我有空的時(shí)候，就拿出來把小學(xué)要學(xué)的拼音與漢字寫上幾個(gè)，教我讀。我剛剛進(jìn)入初步學(xué)習(xí)的階段，還有些不適應(yīng)，太多的我也記不清楚了。比如說：有一次媽媽讓我寫一個(gè)“大”字，我卻一股腦地把黑板上的“大”字擦下去了，還“無賴”地對媽媽說：“怎么樣？夠聽話吧！”令媽媽哭笑不得！
就這樣，黑板上便有了小時(shí)候，媽媽教我拼音與漢字的記憶。
在小學(xué)畢業(yè)考試前夕，老師把我們叫到黑板前，讓我們在黑板上寫下將來的夢想和同學(xué)間的情誼。同學(xué)們有的寫下了將來想成為老師。我清楚的記得：有一個(gè)同學(xué)用潔白的粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)鏗鏘有力的大字“將來再會”。
黑板上寫下了我純真的幻想和小學(xué)畢業(yè)時(shí)同學(xué)之間分別時(shí)純真的友情。
在剛步入初中大門的時(shí)候，老師引領(lǐng)我們走進(jìn)了充滿幻想的校園，老師在黑板上寫下了告誡我們的`話：“吃苦6年，幸福60年！”同學(xué)們每每有不會的題，老師總會耐心地在黑板上認(rèn)真地講解，在黑板上寫下做題的思路。
中學(xué)黑板上永遠(yuǎn)記下了濃厚的師生情。
黑板上的記憶是多么的美好、堅(jiān)定！
黑板的作文400字 篇2
我們教室里的黑板“年紀(jì)”不小了，不能用水擦，一擦就濕嗒嗒的不能寫字了，要過好久才能恢復(fù)，所以我們很少用濕抹布擦黑板。為了應(yīng)付衛(wèi)生檢查，老師只好下令用濕抹布擦黑板。有個(gè)調(diào)皮的男生，在未干的黑板上“蓋”了一個(gè)手印。
接著，一個(gè)男生助跑到黑板前跳起來，在黑板的上方印了手印，還大叫著：“看，沒有人的手印能比我高!”話剛說完，許多人簇?fù)磉^來，蓋的手印都比他高，我也試了試，超過他的記錄簡直太容易了！正當(dāng)大家各自得意時(shí)，一個(gè)大個(gè)子吼著，叫我們讓開，毫不費(fèi)力地在黑板的頂端“蓋”了個(gè)大手印。底下的同學(xué)連連叫“哇……”，羨慕得很。妒忌的則說：“有什么了不起，只不過他人高罷�！敝t虛的則向他請教。
他仿佛一下子成了班上的“紅人”，有了不少“粉絲”，不服氣的就說了他許多壞話。班里熱鬧得差不多成了菜市場。正當(dāng)這時(shí)，又一個(gè)沖上來，他的手印高過了“大個(gè)子”——一半留在黑板上，另一半蓋在了墻上。很快，又有不少人破了他的'記錄。黑板上留下了各種各樣的手印——大的，小的，正的，歪的，不全的……呵呵，黑板上一副巨大的手印畫，很搞笑。黑板完全干透之后，手印還模模糊糊的留在上面，顯得臟兮兮的。上課了，看著黑板上的“杰作”，老師先是一愣，接著說：“這么亂，簡直像豬圈，讓我怎么寫字呀？”于是，只好麻煩值日生再擦一次黑板了。">
黑板的作文400字 篇3
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！比鐧鸦ò銧N爛的記憶被時(shí)光老人用分分秒秒定格在了另一個(gè)地方，永遠(yuǎn)會不去的地方。
時(shí)間一刻也不停息，急匆匆地走向了前方，卻成了我們的過去。那份純真的，帶著藍(lán)色云朵一點(diǎn)一點(diǎn)離我們越來越遙遠(yuǎn)。沒有留下一絲不舍，連頭也不回就搭載“莫戀”號時(shí)光機(jī)，踏上了一去不回頭的路途，記憶越走越遠(yuǎn)，最后只能對著我的世界呼喚：“我最喜歡的你，渲染了整個(gè)天空，卻為何連這小小的記憶也網(wǎng)不住，讓他溜走了”。每天只能傷感在心里懷念。如果他還能反悔，一定會把它拴在心里渲染上最炫目的藍(lán)色。記憶已走，心變空了。拿什么填充呢？零碎的小事？學(xué)習(xí)的.苦和樂？朋友之間的趣事還是故意惹老師生氣后竊喜的心情？我不得不承認(rèn)，我是個(gè)比較叛逆的小孩，可在老師面前不會特別表現(xiàn)出來�？墒侨绻盐胰羌绷说脑挘业呐涯嫘愿窬蜁蔑@出來，并且老師說的事我都會對著干。想起來真覺得自己太過孩子氣了。可這也是我成長中的記憶啊，可以把她載入記憶的史冊，池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”，一片生機(jī)勃勃的景象在心間生出。美景難以忘，愿永刻心間。
“誰道人生無再少，門前流水尚能西”希望我們的記憶可以睡著，悄悄的把它放在心底，在這里，只有我清楚黑板上的記憶有多甜蜜，獨(dú)自一人偷享這櫻花般燦爛的記憶！
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