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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的特長(zhǎng)的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特長(zhǎng)的作文400字 篇1
我們班可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，但站在金字塔頂?shù)娜酥挥幸粋�(gè)，那就是我的朋友——艾俊文。他的皮膚黑黑的，但牙齒潔白。眼睛中透露著無(wú)限的智慧，他學(xué)習(xí)非常好，而且他非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
他的畫(huà)可以說(shuō)是惟妙惟肖，而且當(dāng)我們對(duì)著一張紙靈感一片空白時(shí)，他的靈感就像那川流不息的長(zhǎng)江一樣，一直在向外涌。就拿上次美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。上課了，美術(shù)老師走到講臺(tái)邊說(shuō)：“今天我們要畫(huà)一個(gè)黑白線(xiàn)條畫(huà)�！蔽覀兇笱鄣尚⊙鄱疾恢览蠋熣f(shuō)的是什么東西，而艾俊文卻一副胸有成竹的表情。不一會(huì)兒老師把白紙發(fā)了下來(lái)。當(dāng)我正束手無(wú)策時(shí)，艾俊文已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了，那支鉛筆在他的手中上下游走。他全身心都投入到繪畫(huà)中了，似乎已經(jīng)聽(tīng)不到我們說(shuō)話(huà)的聲音了。
苦思冥想之后，我剛要開(kāi)始動(dòng)筆繪畫(huà)，一陣脆亮亮的聲音傳到了我的耳邊——“老師，我畫(huà)完了！”老師走到他的身旁，拿起他的畫(huà)，一看，眼前一亮：每一條線(xiàn)條都是那么的流暢，每一個(gè)圖形都是那么的飽滿(mǎn)，老師對(duì)艾俊文的畫(huà)贊不絕口，我們?nèi)伎粗恰伴W閃發(fā)亮”的艾俊文。
當(dāng)然，“冰凍三尺非一日之寒”。他周末大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，一上午時(shí)間他從不說(shuō)累，在他的`繪畫(huà)中只有無(wú)限的靈感和完美的畫(huà)幅，他是多么的堅(jiān)持不懈��！
我要學(xué)習(xí)他這種滴水穿石的精神，踏過(guò)千山，走過(guò)萬(wàn)水，成為登上最高山峰的人！
特長(zhǎng)的作文400字 篇2
每個(gè)人，都不是完美的，當(dāng)你在某方面很厲害，能夠輕易超越別人的時(shí)候，也會(huì)有一個(gè)弱點(diǎn)。不管是大還是小，總會(huì)在你眼里很完美的人生，添上一個(gè)或大或小的污點(diǎn)。十全十美，這個(gè)詞，是不能用在人身上的。因?yàn)椋退闶窃趦?yōu)秀的人，可能在別人看不到的地方，有不足的存在。就算是在差勁，在笨的人，在某些方面，可能會(huì)超越別人，也許也會(huì)輕而易舉的辦到其他人眼里很困難的`事。
所以，每個(gè)人都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都是很棒的。我從來(lái)就不贊成別人說(shuō)，誰(shuí)一無(wú)是處，誰(shuí)什么都不會(huì)。其實(shí)，說(shuō)這些話(huà)的人，才是最愚蠢、最傻的人。因?yàn)�，他（她）不�?huì)用心來(lái)看待別人。
沒(méi)有必要在自己的缺點(diǎn)上，有自卑感。不管是大人、老人還是小孩，都是一樣的，只要自己知道，我已經(jīng)努力了，我盡力了；就算結(jié)果是失敗，也無(wú)所謂了吧。
我也一樣，我的缺點(diǎn)，是明明白白的顯現(xiàn)在我身上的。我知道那是我的不足，但是，我不認(rèn)為它給我丟了臉。我以前，試著去改，可是發(fā)現(xiàn)，并不容易。許多人都說(shuō)過(guò)我，我也很虛心的接受了他們的意見(jiàn)，可是，它仿佛是在我身山扎了根，無(wú)論我怎么努力，也無(wú)法將它除去。
沒(méi)有缺點(diǎn)的人，在我眼里，還不如那些把缺點(diǎn)顯現(xiàn)在自己身上的人。有不足沒(méi)什么，就算改不掉，只要在其它方面超越別人。人們也就把你的污點(diǎn)給遺忘了，反之，光輝也就隨之而來(lái)伴隨你走過(guò)你的一生！
特長(zhǎng)的作文400字 篇3
我是一個(gè)活潑、認(rèn)真、寫(xiě)字寫(xiě)的很快的小女孩。
記得有一天，我們?nèi)ス_(kāi)課，可是課堂上，我們都鬧哄哄的。于是，老師布置了很多很多的作業(yè)。放學(xué)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)很晚才下班，沒(méi)時(shí)間來(lái)接，所以我留在了學(xué)校。可是，我并不孤單，因?yàn)檫�有很多小同學(xué)和我一樣留在了學(xué)校。于是，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)提議“看誰(shuí)的作業(yè)先寫(xiě)完？我們來(lái)比賽吧！”我高興的參加了比賽，由于今天作業(yè)很多，留下來(lái)的小同學(xué)都參加了。比賽開(kāi)始了，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，還沒(méi)寫(xiě)多少，手就麻了，但是我抬頭一看，很多同學(xué)還在堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，連頭都不抬下，所以我就顧不上手麻了，抖兩下再繼續(xù)寫(xiě)。不一會(huì)兒，我英語(yǔ)作業(yè)就寫(xiě)完了。我又寫(xiě)呀寫(xiě)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都寫(xiě)完了。當(dāng)我寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，興奮的跳了起來(lái)，還一邊說(shuō)：“我第一、我第一！”就這樣我第一個(gè)寫(xiě)完了家庭作業(yè)。同學(xué)們還不相信，就都圍過(guò)來(lái)看，看到我真的寫(xiě)完而了，便開(kāi)始贊揚(yáng)我寫(xiě)得快，因?yàn)樗麄冇械闹粚?xiě)了英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)；還有的`同學(xué)連英語(yǔ)作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完；甚至還有的同學(xué)只顧著玩，到現(xiàn)在一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢。
這就是我的特長(zhǎng)，一個(gè)寫(xiě)作業(yè)很快的女生。
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