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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的未來的校園作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的校園作文400字1
一．指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的.是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二．參加對象：全園小朋友
三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預(yù)賽） 10月22日（全園決賽）
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
五、決賽時間、地點：
1、時間：XX年10月21日（星期五）
2、地點：學(xué)校多媒體廳六、
活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規(guī)則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現(xiàn)場頒獎。
七、評分標準： 評分標準分數(shù)
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10八、
評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設(shè)定：評出一、二、三等獎。
未來的校園作文400字2
一、活動目的：
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽并學(xué)會評價別人的講述。
二、活動準備：
評價表、獎狀若干、橫幅；
三、活動時間：
20xx年4月14日下午
四、活動評委：
各班班主任
五、活動規(guī)則：
1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi)；小組故事表演的`時間不超過5分鐘；
六、參加對象：
全園幼兒
※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。
七、活動流程：
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
八、比賽要求：
各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
未來的校園作文400字3
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的'舞臺，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。
二、活動總策劃：
盛靜
活動負責人：
各班老師
舞臺布置：
小班段長牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對象：
全園各班幼兒
四、活動時間：
20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點：
園多功能廳
六、活動形式：
各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
(一)第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。
八、評獎方式：
評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)師
九、活動評委：外請。
十、活動注意事項：
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、提前做好會場衛(wèi)生并布置好會場
未來的校園作文400字4
活動目的：
為了全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學(xué)生講故事比賽活動。
一、參賽對象及名額
1.參賽對象：小學(xué)一至三年級在讀學(xué)生
2.名額：每班級推薦1名參賽
二、活動時間：
20xx年11月
三、比賽地點：
音樂教室。
四、比賽要求
1.各班通過相應(yīng)的比賽活動選拔參加全校比賽的學(xué)生。
2.故事可自編或自選，內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。
3.故事的.文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。
五、評分標準
1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）
2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）
3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）
4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。（10%）
六、獎項設(shè)置
各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名
未來的校園作文400字5
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動目標
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的.自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加對象：
小，中，大學(xué)前班幼兒
四、活動時間：
20xx年12月中下旬
五、活動地點：
戶外
或舞蹈房
六、活動形式：
中班每班推選3名幼兒
大班每班推選
3名幼兒，學(xué)前班6人參加講故事比賽
七、參賽要求：
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
(1)語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分
2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當?shù)膭幼魇謩荨?0分
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
九、活動評委：
家長代表和教師代表，學(xué)前班幼兒代表。
十、獎項設(shè)定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
附開場：
當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候;
當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的時候;
我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，(合)一起走進童話的世界。
幼兒園在雙節(jié)來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。
報幕：
豬媽媽要它的三個孩子學(xué)習(xí)蓋房子，他們誰蓋得最好呢?掌聲給我們帶來的《三只小豬》。
首先請------，他講的故事名是
下面請----他講的故事名是
掌聲送給我們的王力策小朋友
頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得優(yōu)勝獎的是：
獲得二等獎的是林佳樂
獲得一等獎的是王力策
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們!
一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮
聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘
聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想
講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢
讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友
希望小朋友們再接再勵
幼兒園故事大王講故事比賽到此結(jié)束!
未來的校園作文400字6
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學(xué)1—2年級學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活。進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學(xué)
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的'講故事比賽
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
八、獎項設(shè)置：
一年級一等獎6名，二等獎若干
二年級一等獎7—8人，二等獎若干
每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
未來的校園作文400字7
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與開展有著重要的影響�！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“開展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說的環(huán)境。〞講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語開展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與開展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意籌劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氣氛，提供一個勇敢展現(xiàn)自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發(fā)展。
二、活動目標：
能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2、能勇于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。
3、能認真傾聽別人的講述。
三、活動準備：
評價表、故事臺〔臺面、話筒〕、獎品假設(shè)干、橫幅
四、參加對象：
大班幼兒
五、活動評委：
六、活動時間、地點：
七、活動規(guī)則：
1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
〔1〕語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
〔2〕舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。
〔3〕個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3、時間要求：3～5分鐘
八、活動步驟：
1．幼兒入場并按指定的位置入坐。
2．主持人開場并介紹活動規(guī)則。
3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4．公布比賽成績并頒獎
九、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；當青蛙王子現(xiàn)出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候；我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，xx(合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！
頒獎：
親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果，獲得特等獎的是：xx，獲得一等獎的是xx，獲得二等獎的`是xx，獲得三等獎的是xx，讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！xx讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結(jié)束！謝謝大家！
未來的校園作文400字8
一、活動主旨
為了積極響應(yīng)學(xué)校加強書香校園文化建設(shè)活動，在學(xué)校讀書月活動期間方大實驗小學(xué)少先隊通過組織講繪本、講紅色經(jīng)典故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現(xiàn)“在閱讀中健康成長”的活動主題。
二、參加人員
一至四年隊員、中隊輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀家長代表、少先隊大隊干部
三、比賽時間
20xx年3月28日下午1點
四、比賽地點
一樓大隊部
五、活動步驟
本次活動分為二個階段：
第一階段準備：在班級內(nèi)部進行比賽，每位同學(xué)都有參賽機會，各班選出一名優(yōu)秀的隊員參加全校比賽。
第二階段比賽：選手參加全校比賽。
六、活動說明
1.參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經(jīng)典故事。)
2.選擇故事時間：3-5分鐘。
3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的'演出服。(必須佩帶紅領(lǐng)巾，入場、退場需敬規(guī)范的隊禮。)
4.參賽選手可用mp3音樂現(xiàn)場配樂。(不要準備ppt，比賽現(xiàn)場不能播放)
5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優(yōu)秀的小干部做現(xiàn)場觀眾。
七、評分標準
1.故事內(nèi)容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。
評委在評分過程中，以一位小數(shù)為標準。(3.9、2.5、0.8……)
2.由學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表、優(yōu)秀家長代表、大隊干部組成評委，現(xiàn)場打分，公布分數(shù)。
八、評獎方式
個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
集體獎項：根據(jù)學(xué)生獲獎成績，參加活動過程中學(xué)生表現(xiàn)進行評選。
未來的校園作文400字9
一、活動目的：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學(xué)著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的`意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關(guān)心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結(jié)合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。
二、工作人員安排
負責人:王燕平、陳歡
教師評委:
主持人：金晶（宗展毅媽媽）
會場布置：小一班教師、生活老師
音響與攝像：史海華
三、準備：
1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2.通知媽媽參加活動。
3.鮮花、禮品
四、具體事項
1．參賽對象：小一班全體家長
2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。
4．評比標準：10分制。
A．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
B．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
C．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。（3分）
D．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
F．講故事時間為3～5分鐘。（1分）
五、活動流程：
1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節(jié)日！下面先請媽媽代表上來講話。
2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3.家長講故事比賽
4.互動游戲
5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現(xiàn)獎10個，最佳風采獎19個。
3.由評委做頒獎嘉賓。
六、成果展示
1．新聞報道：各班班主任。
2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。
未來的校園作文400字10
一、活動目的：
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校結(jié)合讀書節(jié)特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的'興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽時間和地點：
20xx年4月22日下午1點30分
多媒體教室
三、參加對象：
小學(xué)低段學(xué)生（1—2年級）
四、活動步驟：
本次活動分為三個階段：
第一階段：各班級內(nèi)部發(fā)動每位同學(xué)開展“故事大搜索”活動，內(nèi)容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；
第二階段：各班級內(nèi)部進行“講故事比賽”，每位同學(xué)都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學(xué)代表班級參加第三階段比賽；
第三階段：以班級為單位參加低段決賽。
五、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌；
2、故事取材要符合學(xué)生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；
4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成；
5、要求普通話標準、表情豐富。
六、評分標準：
1、思想性：2分
內(nèi)容充實具體，健康向上。
2、藝術(shù)性：4分
脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。
3、普通話：2分
口齒清晰，表達流暢，語音標準。
4、舞臺形象：2分
著裝大方，符合身份特征，臺風端正
七、名額分配及設(shè)獎項：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
八、評委：
小學(xué)語文教研組
未來的校園作文400字11
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽�，F(xiàn)將有關(guān)活動計劃如下：
二、參加對象：
全園各班幼兒
三、活動時間：
11月21日(決賽)地點：多功能廳
四、活動形式：
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
(一)第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級選拔出的'4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明：
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導(dǎo)老師限報1人。
七、評獎方式：
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
八、評委：
未來的校園作文400字12
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的`能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。
二、活動總策劃：盛靜
活動負責人：各班老師
舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。
攝像：盛芳
三、參加對象：全園各班幼兒
四、活動時間：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地點：園多功能廳
六、活動形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽
七、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；
�。ǘ┑诙A段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。
八、評獎方式：
評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)師
九、活動評委：外請。
十、活動注意事項：
1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、提前做好會場衛(wèi)生并布置好會場
未來的校園作文400字13
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
二、活動內(nèi)容：
可以是學(xué)過的課文，看過的.故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。
三、活動時間：
大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）
四、活動地點:
二（2）班教室
五、參加對象:
二（2）班全體同學(xué)。
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10——12名同學(xué)參加第二階段比賽。
第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
未來的校園作文400字14
為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的`興趣，提高家長對兒童閱讀的關(guān)注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下：
一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閱讀
大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采
二、主承辦單位：
主辦單位：無為縣圖書館
承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術(shù)中心
三、參加對象：
幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（小學(xué)生）
四、比賽時間：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比賽地點：
無為縣圖書館一樓多功能廳。
六、參賽方式：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
七、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
八、獎項設(shè)置和評獎辦法
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋�最高分，去掉一個最低分，取平均分）
九、活動評分標準
1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）
2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設(shè)計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當?shù)皿w、整體效果好。（2分）
5、 充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（1分）
報名時間：即日起至11月10日
報名聯(lián)系方式：汪老師13xxxxxxxx
未來的校園作文400字15
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的.禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設(shè)計思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：
小班全體幼兒
活動時間：
20xx年12月31日上午
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
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