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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師笑了作文400字4篇，歡迎大家分享。
老師笑了作文400字 篇1
平時(shí)老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫(huà)畫(huà)好的.同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào)；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿(mǎn)了節(jié)日的喜氣，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文400字 篇2
記得一年級(jí)的時(shí)候，我還在上舞蹈班，為了讓我們有更多的機(jī)會(huì)上臺(tái)鍛煉，我們的舞蹈老師為我們排練了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加油田的.重陽(yáng)節(jié)文藝匯演。為了保證演好這個(gè)節(jié)目，曉榮老師要求大家保證到時(shí)能參加演出。
演出前幾天，老師開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，給大家道歉說(shuō)，要耽誤大家半天上課時(shí)間演出。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)要耽誤上課，就說(shuō)不去了。這讓曉榮老師很為難，因?yàn)槿松倭艘绊懷莩鲂Ч?/p>
我和媽媽知道后也很矛盾。我的腦子里似乎出現(xiàn)了兩個(gè)我在“打架”。一個(gè)我說(shuō)“別去了吧，剛上學(xué)就請(qǐng)假，多耽誤上課”；另一個(gè)我說(shuō)“去演出吧，你都答應(yīng)了老師要參加這次演出的”。我想起了報(bào)名時(shí)的積極主動(dòng)，想起了老師的辛苦，想起了我們的刻苦訓(xùn)練，想起了爺爺奶奶們那期待的目光。既然答應(yīng)了老師，就應(yīng)該說(shuō)話(huà)算數(shù)，不能不守信用。我跟媽媽商量，打個(gè)電話(huà)向秦老師說(shuō)明情況，回頭再讓媽媽把耽誤的功課補(bǔ)上，這樣就能保證我們的演出了。
當(dāng)我按時(shí)參加演出時(shí)，看到曉榮老師的笑容多么燦爛，我的心里也特別高興。
這件事情讓我明白，做人一定要守信用，這樣才能贏得別人的信任，給別人帶來(lái)快樂(lè)！
老師笑了作文400字 篇3
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節(jié)課下課后，我閑著無(wú)事就靠著教室的門(mén)，把手指放在門(mén)隙里摸啊摸，根本不知道危險(xiǎn)即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門(mén)，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著我進(jìn)老師的辦公室。這兩個(gè)調(diào)皮鬼也低著頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對(duì)著他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著頭，一聲不吭，滿(mǎn)臉后悔之色。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，批評(píng)一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的`話(huà)，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對(duì)著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話(huà)，對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因?yàn)槭峭瑢W(xué)呀！”
聽(tīng)了我的話(huà)，老師笑了。并在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習(xí)。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)才這么做的，大家都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P(yáng)，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文400字 篇4
陸老師笑了，她是真真實(shí)實(shí)地笑了。
那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候，陸老師上數(shù)學(xué)課。我們是那面高興呀。可是有些天，我們看到她有時(shí)緊鎖眉頭，一臉的愁樣子兒。她為什么會(huì)這樣呢？這都怪我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了，算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。
陸老師耐心地給我們講課，認(rèn)真的幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題，一遍一遍地為成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課。
直到今天，我們上了三年級(jí)，一天上午。一節(jié)課后，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)驗(yàn)。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我樂(lè)壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測(cè)試的成績(jī)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)95分。我心想，這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績(jī)差的同學(xué)—范芝芳的成績(jī)時(shí)大家把耳朵豎的高高的，因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案�，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了，滿(mǎn)滿(mǎn)100分。我聽(tīng)了大吃一驚，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù)，眼睛濕潤(rùn)…這時(shí)陸老師的`話(huà)打斷了我的思路，她高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班的成績(jī)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是歸于她進(jìn)來(lái)的刻苦努力。多動(dòng)腦筋的結(jié)果，我們要像他學(xué)習(xí)。”
我們?cè)倏纯搓懤蠋�，呀，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜。
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