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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的沉思作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
沉思作文400字 篇1
一瓶水，空中有滿，滿中有空，哪一個(gè)中有我？
半杯水的沉思，別人看到了什么？而我，又看到了什么？
邂逅八月十五，一次簡單的錯(cuò)誤，不該發(fā)生卻已成為定局，在追悔中哀嘆，哭泣一生，到底值不值得？燙手的水，像荊棘的人生，該如何把抓？是讓其靜置直到冷卻，還是不斷攪拌加快蒸發(fā)？
一杯水的沉思，一滴水的'人生，混合的人生該如何過濾？凈化后的思緒是否會(huì)更清醒還是繼續(xù)昏眩？記憶的回眸，抹不掉的眼神，留不住的浪漫，該如何儲(chǔ)存？究竟能否塵封住那場迷人的錯(cuò)戀？飽和的思念如何繼續(xù)溶解？不停地加水，不斷地膨脹，卻始終找不到凸起的瓶口。
記憶的基石，沉醉的懷想，不斷上升，砌成了一睹高墻，隔閡半個(gè)世界，像個(gè)一睹厚厚的高墻，如何攀登？去尋找那半個(gè)世界的我？沒有輔助的梯子，我仍要一步一步地向上努力，不論前方有多少坎坷，我這顆已受傷的心早就無動(dòng)于衷了，我不會(huì)再心碎，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)碎了。
水的清純，澄清著一切，所有的往事，像深秋的的風(fēng)，夾雜著蕭條，凋零了世界。
沉思作文400字 篇2
那天，我和媽媽去超市買東西，看見了這樣一件事。
我和媽媽正在采購物品時(shí)，迎面來了幾個(gè)引人注目的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺逗著、前面還有爸爸開道，真可謂是眾星捧月。可他還是“哇哇”地哭個(gè)不停。只見他臉憋得通紅，眼睛緊閉著，淚珠大滴地落下來，嘴巴張得大大的。他的媽媽一邊用手輕輕地拍著他的'背，一邊用手絹給他擦眼淚。爸爸還做著一個(gè)又一個(gè)的鬼臉逗他樂。哦，這小孩真有點(diǎn)“小皇帝”的架勢。
他們來到賣零食的地方，爺爺從貨架上拿下一包食品，小心的問：“好孩子，吃‘上好佳’不？”“小皇帝”用力搖頭，在媽媽懷中有踢又打，并把頭扭向一邊，不愿意。這時(shí)，奶奶又拿過來一包果凍，笑呵呵地問：“心肝喲，吃嗎？”“小皇帝”掃了一眼，抱住媽媽的脖子，擺著身子，說：“我不吃，我不吃！”奶奶像接了圣旨似的說：“不吃，不吃�！眿寢寣⒁粔K巧克力拿到他眼前，輕聲問：“寶貝，吃巧克力吧！”這話還真靈，一下子打動(dòng)了“小皇帝”的心。他停止了哭聲，叫著：“我要吃巧克力，我要吃巧克力！”“哎——”大家一起大聲應(yīng)答著。這下，這幾位可高興了，往推車?yán)锶宋辶鶋K巧克力就走了。
我站在那兒，不禁深思起來：這就是偉大的父愛母愛嗎？一個(gè)被父母溺愛的“小皇帝”將來會(huì)是一個(gè)合格的棟梁之材嗎？他將來能擔(dān)得起時(shí)代的重?fù)?dān)嗎？這一幕情景，讓我深思……那一次，我很感動(dòng)那一幕，我難以忘懷作文那一幕，我永遠(yuǎn)也忘不了……
沉思作文400字 篇3
樹，砍斷枝干還能再造；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹健康成長著，不用由誰來上肥，也不用由誰來澆灌。一粒種子，能夠掀翻壓在他的身上的石頭，堅(jiān)強(qiáng)不屈的往上發(fā)展著……
是的，生命是有使用價(jià)值的，要完成其使用價(jià)值，就要它綻放光芒，演譯人生的精彩紛呈！
蝸牛，身背那沉沉的殼，一步一步往前爬，無論有多高，無論有多遠(yuǎn)，無論雨打風(fēng)吹，都不容易看不上自身的家，家是能夠讓他們防寒保暖，有食材吃，不容易餓死的地區(qū)，家始終維護(hù)它。生命針對動(dòng)物而言，或許僅有持續(xù)的前行，才算是讓生命綻放的方法，用這類姿勢，這類朝氣蓬勃，來迎來生命。
使我們來體會(huì)生命的杰出與樸素，感受在荒蕪生命中的溫暖，一起來敬畏之心生命！你生命的黃河里有多少顆閃耀的珍珠？或許它等待著我們?nèi)グl(fā)覺，去追尋。
生命的光芒是五彩繽紛的，是閃耀絢麗的！在大家的生命里有多少課顆讓人抽泣的.碎石子？請把它挑出來，讓內(nèi)心見到太陽，讓心扉見到太陽，讓生命見到太陽！
假如生命是一次收集，我能采下最美麗，最甜的果實(shí)，釀出一壇壇佳釀來；假如生命是一次釀制，我能去找最鮮，最美麗的純蜂蜜，去釀出我生命中最好是，最甜的蜜糖；假如人生是一顆珍珠，那我也會(huì)提心吊膽的將每一顆珍珠都擦的晶瑩剔透，由于他是大家的生命之珠。人生就好像一個(gè)禮品，無論表面有多么的的精美，必須讓別人得無論是小動(dòng)物，是人們，是綠色植物，都僅有一次生命，我們要好好地的維護(hù)它。
沉思作文400字 篇4
處在江南水汽茵蘊(yùn)中的小鎮(zhèn)，難得一場冬雪，昨天，鋪天蓋地的雪花擁抱了熙熙攘攘的校園，但與往算不同的是這次降雪丟失了它的神秘性。
人類社會(huì)的發(fā)展，氣象預(yù)測準(zhǔn)確率極高。我們也事先知道了降雪的具體時(shí)間，雪花無他也如時(shí)飄飛，因此她的神秘性大大消減。
看著窗外的雪花，它漫無目的的飄飛，看似來自浩浩太空，卻極輕盈地落在地上、樹上，絲毫沒有壯烈的感覺。在我看來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)就如這窗外的雪一般，它雜亂的進(jìn)行，必將也在不經(jīng)意間輸?shù)羧松牡谝徽獭呖肌?/p>
雪花越積越多，很快便是厚厚一層，大地頓時(shí)銀裝素裹，但我絲毫感覺不到她的'厚實(shí)，只有腳一踩上去便落下沉重的腳印。有時(shí)，很欣羨泰戈?duì)柕木辰纭疤炜諞]有留下我的痕跡而我已飛過”。我們活不當(dāng)下，絕不可能脫離物外，因此，這飛舞的雪花及沉重的腳印引起我的的沉思。
回望走過的腳步，我很欣羨它的完整。但也嚼出幾分單調(diào)，學(xué)習(xí)生活本如這雪花一般，極其單調(diào)乏味，但我們不能逃避，我們要品嘗出它的芬芳。
見過雪輕觸水面的畫面時(shí)，你一定會(huì)相信造物主的神奇，雪花入水即化，而水而卻未見上升，啟示我們做人要有韌性，切不可隨波逐流或是被自己的心遺忘。
雪還在下，透過銀色的花絮，我能清晰地洞見自己未來的生活，屆時(shí)，我將不再沉默！
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