- 相關推薦
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老師作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文400字 篇1
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們在知識的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧！
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏，老師的毫無怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進的道路，自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨，施恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的.批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來的那么及時。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
老師作文400字 篇2
周老師，您是我校教學經(jīng)驗最豐富的一位老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。
那是您剛來到我們班級的時候，我們膽子都很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了您會批評我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉手又放了下來；有的低著頭默默地坐著……這時，您叫我起來回答。我低著頭，慢慢地站了起來，吞吞吐吐地說著，聲音小得好像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像個小太陽。這時，您并沒有責怪我，反而親切地對我說：“你別害怕，也別緊張，就是說錯了，老師也不會怪你�！边@時，您的.眼睛里流露出了鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音回答了您提出的問題。“回答得很好。”您高興地說。從此，同學們都勇于積極發(fā)言，即使說錯了，您也不責怪我們。
您不僅在學習上關懷我們，而且在生活上對我們的關心也是無微不至的。
您教我們第二個學期時，有一次您來上課，發(fā)現(xiàn)我的衣服敞開著，便問：“你的衣服怎么敞開著？”我說：“我的扣子掉了�！毕抡n后，您把我叫到辦公室，從抽屜里拿出針和線，為我縫好了衣服上的扣子。
周老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾別人；您像園丁一樣，不辭勞苦。您像慈母一樣，潤物無聲。
我忘不了您，周老師！
老師作文400字 篇3
我最喜歡的老師是三年級的張惠惠老師。
我的數(shù)學老師張惠惠年齡在20到30歲之間，她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛，任何人都逃不出她的眼睛。有一張能說的嘴巴，身高有1。65米左右。笑的時候非常甜，有時臉也會紅。
我們的老師有時開心，有時生氣。比如有一次，我們考得非常棒，全校三年級排名第一，我們的數(shù)學老師興高采烈地跑到教室里，一下子跨到講臺上，興奮地宣布了我們取得第一名的好消息，臉上也露出甜蜜的微笑。老師還說這節(jié)課留著讓我們玩，不上課，接著班里面全都是說話聲，同學們也都很開心地討論這件事。
老師生氣的.時候很嚴厲。有一次上著課，她聽見有說話聲，立馬聽出了說話的是誰。原來就是我們班里最淘氣，還跟一年級語文老師王愛華老師頂過嘴的王漢哲。聽到這個名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下，王漢哲頂了嘴，還哭了。數(shù)學老師把他叫到了辦公室里。下課了，辦公室的窗戶旁趴的都是人，爭先恐后地來窗戶前看老師吵王漢哲的情景。最后被吵的王漢哲帶著生氣的臉色回到教室，窗戶前的同學也慢慢地散開了。
我的老師會因為我們考好了而高興，也會因為同學淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數(shù)學老師。
老師作文400字 篇4
邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據(jù)說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學多才。
邊老師工作非常認真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們去小區(qū)里認識了很多植物，我們了解了植物的'根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽�；ǖ娜~子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒，讓我腦洞打開�；亟淌液笪乙幌伦泳蛯懥藟堑臓颗；�，發(fā)現(xiàn)原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進了作文的大門。
邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經(jīng)寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事:有個放羊的和一個砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的�？墒强巢竦膮s空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認識到自己的錯誤。
我喜歡邊老師，更喜歡認真工作的邊老師。
老師作文400字 篇5
老師是辛勤的園丁;是引導我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達我的感恩之情。
吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學校都是笑容滿面。
吳老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的'成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時，同學們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關心自己的孩子一樣關心同學們的生活。有一次，一位同學的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學回家休養(yǎng)，那位同學的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
老師作文400字 篇6
老師，我的恩師呀！您培養(yǎng)了我，但我今天有一點內疚，我有一件事一直想對您說。
記得初二，有一次我突然考了個第一，這使得您非常高興，您看到您在我身上用的力沒白費。
再從那以后，您馬上派給了我一個重要任務，對我特殊照顧，特殊保護，當班里有什么任務，可以建功勞的活，您都讓我去干，您對我，有一種極其贊賞的態(tài)度，我一時有些迷惑了。
大家把我看成了一個不可侵犯的“沙漠”，認為我已經(jīng)不是大眾了，但我仍沒有感到危險。從此，我反而更驕傲、狂大，已經(jīng)目中無人，我認為：我這么受老師的愛護，我是個寵物，我不會再受到欺負了，我惹別人，他們不敢惹我呀！看你們誰敢惹我。
有一次，別人問我題，我高傲的.說：“去，去，去，這種題也不會，你拿這種題問我，不會侮辱我嗎？問別人去，無聊。”這幾句，把他惹惱了，他說：“你說什么，你也太壞了。”“怎么，想打，過來，老爺子我奉陪�！蔽覑簝磧吹卣f。我們扭打在了一塊兒，大家把我們使勁分開了。這時，老師進來了，你知道我們打架的時候，也沒有問清情況，就沖著那個同學說：“打架，膽不小，你不想上了，不想上就走�！睂ξ艺f：“沒事吧，沒有傷到哪兒吧！別與他一般見識，我一定好好教訓他�！�
從此，我在班級里成了一個沒人關心的點，大家再也不找我玩了，他們已經(jīng)不認為我們是朋友，他們認為一點，我應該被排斥。
我想當一個普通學生和大家一起來踢足球。
老師作文400字 篇7
敬愛的語文老師，我很敬佩您。事事都服從您，從無抱怨過，而且您對我關心有加。但是，就對選中隊長一事，我感到不公，我想對您說，但我沒有勇氣，憋到現(xiàn)在了，我憋不住了，現(xiàn)在鼓足了勇氣對您訴說。
記得三年級時，要選中隊長，因為受到哥哥姐姐影響，中隊長、大隊長一直是我心中的“老大”。您宣布由大家評選，話音剛落，全班同學都異口同聲地評選了我，可卻得了您的反對。讓大家在馬若曦和王嘉琪之間選一個人。這成了我一時解不開的困惑！甚至懷疑過你偏心她們，不喜歡我了。但一想您對我的關心和愛護使我不知道那邊是正確的，回到家，我哭喪著臉，對媽媽說了這件事，媽媽盡力安慰我，給我講解，而我就是小心眼，不敢去面對。其實我也知道您為我著想，害怕我累著。但是，我可想當中隊長了，從一年級開始，我就夢想著做中隊長、大隊長，可到時候了，我卻沒有當上。因此哥哥姐姐說我沒繼承他們的職業(yè)。媽媽說：“中隊長有什么好，學習好才行�！蔽衣犃藡寢尩脑捄螅芘Φ耐涍@件事，可是一次次被小心眼壓了回去。我多次想對您說，因為勇氣不夠，我不敢向您訴說，而且每次一想到這事就以淚洗面。
這件事過去很久了，可它總像一團陰影籠罩在我的心頭，老師，也許我不該這樣冒昧的.來講，您看了也許火冒三丈，但是，如果我是對的，請您接受，如果是錯的，請您原諒。老師，希望您給我一次機會，好嗎？
老師作文400字 篇8
最近上了初中，女孩子總是饑腸轆轆的，她有先天性的胃病，東西總是吃不飽，所以，有一次自習課，也跟自由活動課差不多，她在學校里吃了不少東西。老師走到她的面前，嚴厲地笑笑：“不用同學監(jiān)督，我就知道你吃了不少面包，看，頭發(fā)上也全是面包屑！”女孩子實在受不了，笑了。
下課了，老師問女孩子：“現(xiàn)在只有你一個人吃面包，不會怎么影響周圍的.，但是如果所有人都吃面包呢？你知道那種情景有多么壯觀么？”“不知道。”女孩誠實地搖搖頭，老實說，她也有些希冀。
以為只是開開玩笑，也就過去了，只是她一輩子，也不會想到的是……那一次，老師真的帶著面包來上課了，嘴角還微微勾起：“面包真好吃！”一瞬間她目瞪口呆。同學們看的不是老師，而是她。是她，是她害了老師，她才是始作俑者，罪魁禍首！他們一定是這么認為的。女孩子羞愧得低下了頭。卻遲遲沒有承認錯誤。
課后，老師找到女孩子，笑道：“如果人人都這樣，情景比這個還惡劣。老師也是人，一頓不吃餓得慌。但是也憋住了，你呢？難道做不到么？”