在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　樹(shù)顏，亦“素顏”，樹(shù)以自己樸素的容顏詮釋了生命的意義，正如席慕容詩(shī)中“我只是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，在抗拒著秋的來(lái)臨”。

　　從秋到來(lái)的那一刻，銀杏樹(shù)便開(kāi)始抵抗嚴(yán)寒，一直到深秋，直到現(xiàn)在，未曾放棄。校園某角落的小道邊長(zhǎng)滿了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)是高貴的樹(shù)，圓弧狀的葉子密密麻麻地探出枝頭，一片金黃，那時(shí)秋日繼楓葉火紅之后最耀眼的顏色。也是最滄桑的暗黃，銀杏在于求抗拒的時(shí)候黃了頭，但他最終成功了，一半的黃葉仍賴在樹(shù)上，輕快地笑著，是不變的容顏。

　　每次從銀杏樹(shù)便走過(guò)，我們總會(huì)感嘆一番，贊滿地鋪滿了銀杏葉的壯觀之景，嘆葉枯落地的遺憾。然后便在地上找尋完整無(wú)斑的葉子，珍寶般地放在手心，讓它躺在書(shū)冊(cè)中，讓淡淡的文字感受秋日的氣息。銀杏是頑強(qiáng)的，葉子身上灰斑是他抗拒秋日凄冷的代價(jià)，他還是生存下來(lái)了，那些付出的一部分便被我們一次次地攫取，寫(xiě)進(jìn)自己的文字。銀杏是笑著的，為有人能他寫(xiě)一段“歷史”而笑，笑是他的`容顏，是亙古不變的樹(shù)顏。那時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，是樂(lè)觀，是高貴而孤獨(dú)者的畫(huà)像。

　　對(duì)樹(shù)開(kāi)始起了崇敬之心。以前總會(huì)拿樹(shù)與小草對(duì)比，反襯小草的勇敢、頑強(qiáng)。而樹(shù)也有著小草的精神，絕對(duì)一點(diǎn)說(shuō)，他比小草高大，從體型方面，也從精神方面。任何一棵樹(shù)都是一位孤獨(dú)者，挺拔地站立，他們無(wú)法依靠別人，只是靠著信念，抗拒秋的來(lái)臨，抗拒秋日的凄涼和蕭瑟，他們是無(wú)人安慰的。

　　樹(shù)顏，亦堅(jiān)強(qiáng)、孤傲，迎著徹骨的風(fēng)，詮釋一棵樹(shù)孤獨(dú)的奮斗。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　我放學(xué)回家，一邊脫著鞋一邊說(shuō)：“爸爸母親，我要送一樣?xùn)|西給你們�！薄芭�？是嘛？什么東西？”母親很是意外，我能有什么東西送。我把手里的紙遞給了母親�！八湍銈円环�畫(huà)。”我一臉驕傲的說(shuō)著。

　　老媽接過(guò)畫(huà)，一看，笑了。“畫(huà)得很不錯(cuò)！我女兒真棒！我太高興了！謝謝你！哎呀，還配了字呀，恩，不錯(cuò)�！蔽衣�(tīng)后樂(lè)開(kāi)了花。老媽告訴我：“寶貝，愛(ài)字寫(xiě)成了采字�！蔽倚α耍�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我明天再畫(huà)過(guò)一張�！崩蠇屝χ�說(shuō)：“爸爸母親知道你愛(ài)我們就可以了，不用再畫(huà)了�！�

　　第二天，我又重畫(huà)了一張畫(huà)。不過(guò)這回還是寫(xiě)錯(cuò)了，老媽告訴我，寫(xiě)成了“爰”少一橫。我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天我再畫(huà)過(guò)一張�！�

　　過(guò)了一天，我又拿來(lái)了一張畫(huà)放在他們的面前。這回快接近寫(xiě)對(duì)了，寫(xiě)成了“爰”字。

　　老媽對(duì)我說(shuō)，“寶貝，雖然還是又寫(xiě)錯(cuò)了，但是爸爸母親知道你是很很愛(ài)我們的。真的不用再畫(huà)了�！崩蠇屜肓讼胗终f(shuō)，“要么用橡皮擦擦掉，重寫(xiě)就可以了�！薄安恍�，擦了就不漂亮了。我下次一定會(huì)寫(xiě)對(duì)的�！蔽液軋�(jiān)定自信地說(shuō)。我覺(jué)得愛(ài)是潔白的。不可以弄臟的`。

　　幾天后，我又奉上一幅新作。自豪的說(shuō)：“這次真的沒(méi)錯(cuò)了。”老媽看了看，笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，畫(huà)得很好，寫(xiě)得也很好。謝謝寶寶！女兒真有耐心！”我很是開(kāi)心，心里充滿了成功后的快樂(lè)。老媽現(xiàn)在把這幾張畫(huà)好好的疊放在一個(gè)盒子里呢！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　今天,老師對(duì)我們說(shuō),要選市三好學(xué)生和縣三好學(xué)生,聽(tīng)到這句話,大家顯然都很激動(dòng),而我卻一點(diǎn)都沒(méi)有興趣,因?yàn)?以前,任憑我怎樣努力,都不會(huì)得到這個(gè)稱號(hào)(當(dāng)然,這只是我以前的想法,現(xiàn)在,我并不是這樣想的),再者,這次的期末考試,我考了一個(gè)那么爛的成績(jī),被選上的幾率,幾乎為零……可我還是不甘心,我仍然是很期待這份讓我“疑惑”的名單。

　　下午的最后一節(jié)課——班會(huì)。老師要在這個(gè)時(shí)候公布名單。上課的鈴聲響了,我坐到座位上,期待著……老師走進(jìn)教室,前面講了幾個(gè)內(nèi)容之后,才說(shuō)“主題”,老師簡(jiǎn)單了介紹了這次的名額。也就是從老師開(kāi)始講“主題”的時(shí)候,我就一直低著頭,因?yàn)?我相信自己不會(huì)被入選。當(dāng)老師念道:“市三好的學(xué)生有:梁爽……吳雪……(為什么加省略號(hào)呢?因?yàn)?老師還講了,這次為什么會(huì)入選的原因。)當(dāng)我聽(tīng)到老師念叨我的名字的'時(shí)候,我猛地抬起頭,才發(fā)現(xiàn),幾乎所有的同學(xué)都在注視著我。(我也不知道為什么,也不知道是因?yàn)轶@訝就憑我的成績(jī)會(huì)被選上,還是因?yàn)槭且驗(yàn)榱w慕)。

　　聽(tīng)到老師念到我的名字的那一刻,我的心情那可謂是:十分開(kāi)心,千分欣喜,萬(wàn)分激動(dòng)啊!

　　老師,你放心,在這個(gè)學(xué)期里,我一定會(huì)努力的,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。我會(huì)好好加油的!

　　總而言之,那一刻,真是“開(kāi)心時(shí)刻”!

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