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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的夸夸作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
夸夸作文400字 篇1
城市的美容師清潔工，一年四季都在堅守崗位。我們似乎對她們地努力毫不在意，勞動成果不珍惜，仍是無憂無慮地走在街頭，對僅有一步之遙的垃圾箱視而不見，隨手一拋，為她們增添了一份負擔。每天清晨，我都被清潔工掃地的聲音吵醒，推開窗戶，風(fēng)直灌衣口，樓下的身影微微顫抖，凍傷的紅手抓著掃把，一下又一下地掃著，每一片垃圾都被她認真的態(tài)度送回垃圾箱，似乎并不為她的所作所為有什么驚奇，它們都知道這是她的工作，她需要這份工作，有了它才能養(yǎng)活她以及她的家人，無可否認，垃圾都乖乖地回了家。
清潔工的掃把，好像有魔力，在她的驅(qū)趕下，任性又調(diào)皮的垃圾毫無怨言地回了垃圾箱。她的那份淡定，令我嘆服，可她的職位，又是那么卑微，當灰塵飛到行人的衣角，她賠著笑臉，想要彈去灰塵，卻遭到行人的一個白眼，在他的謾罵中繼續(xù)工作。沒有人尊重她們，她們不是主席，也不是明星，沒有整日整夜的采訪，也沒有一大堆歌迷在后面追捧�？吹贸鏊齻兪枪陋毜�，但她們享有家庭的溫馨，她們沒有現(xiàn)在人的.刻薄與冷血，如果可以的話，我能評價她們是善良的。
又一個清晨，請你靜心聆聽，她們那擁有魔力的掃把清掃冰冷的水泥地，發(fā)出的 聲音在我看來，應(yīng)該算是神圣的吧！
吃苦耐勞的她們，等待你們的支持！
夸夸作文400字 篇2
我和郭奕是從一年級開始就是好朋友，到了三年級都還是哦，我就忍不住要跟大家介紹了。
郭奕皮膚黑黑的，頭上扎著一條長長的.馬尾辮，臉上總是掛著燦爛的笑容，她個字不高，但很愛運動。
郭奕很認真，寫字時，一筆一劃，端端正正，卷面十分整潔，橡皮擦幾乎都不用，就像打印機打出來的，這總能讓老師豎起大拇指。
郭奕不但認真，而且還樂于助人。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，冥思苦想半天，也沒有想出來，這時，郭奕路過看見了，就停下來，給我詳細地說出解答的方法，很快就做出來了，我很感謝她。
她不光幫助我，還幫助過其他同學(xué)。記得有一次，一個同學(xué)考試考得不好，在傷心地哭，郭奕見了走過去，安慰他說：“別哭了，下次仔細一點，一定會考好的�！蹦莻�同學(xué)聽了，就不哭了。
郭奕除了認真、樂于助人，還很謙讓。一次體育課下課，同學(xué)們都口干舌燥，飛奔到教室，抽出水杯，一窩蜂地直奔到飲水機前，爭先恐后地往水杯里灌水。郭奕不去擠，盡管她也很渴，但還是站在一旁讓同學(xué)先喝，而且不停地勸說：“大家排好隊，一個一個來，別把飲水機擠壞了，不然大家都沒水喝�！贝蠹衣犃怂脑挾寄苡兄刃虻嘏抨犃�，而她呢，等同學(xué)們都灌好了水，才去取水呢。
郭奕真是個好同學(xué)！她認真、謙讓、助人為樂，值得我學(xué)習(xí)。
夸夸作文400字 篇3
我家有只小兔子，它活潑好動，還有許多本領(lǐng)，今天就讓我來夸夸它。
首先我要夸夸它的膽量。它很膽小，什么都怕，就算草叢里蹦出一只螞蚱，都會嚇得它亂蹦亂跳。但是它又是一個好奇膽大的“寶寶”，不怕小倉鼠，敢用爪子撩撥它，而且連狗也敢斗一斗。一天晚上，我把小兔子帶到小區(qū)門口溜達溜達，一只小狗跑了過來，朝它拼命地叫，而小兔子卻不理它，管自己悠閑地吃著草�？尚」穮s沒有耐心了，來到兔子身邊聞一聞，嗅一嗅。突然兔子一個后蹬腿，嚇得小狗落荒而逃，傳說中的兔子后蹬腿的威力可不是蓋的。它的警惕性也很高，想要抓住它可不是件容易事，只要一有風(fēng)吹草動，讓它感到危險，就會立刻逃走，躲回籠子里。接著我要夸夸它的耐力和速度。它可是一個短跑健將，絕對超過美國短跑名將加特林�？赡土�，就不行了，沒泡幾分鐘就精疲力盡，累的趴下了。怪不得在龜兔賽跑中輸給了超有耐力的烏龜。
最后我要夸夸它的肚量。一見到吃的'，它就激動的不得了，在籠子里上竄下跳的，食盆還沒到籠子口，它已經(jīng)拱開籠門竄出來了。它一天吃的東西可多了，兩盆飼料，兩個蘋果，外加兩壺水......真是個大肚王！
愛吃愛玩、愛跳愛鬧，這就是我家的萌兔悠悠！
夸夸作文400字 篇4
我的朋友小芳這學(xué)期是我的語文組長。她無論是課上還是課下都很遵守紀律守紀律。
小芳在老師和同學(xué)們眼中，是個十分稱職的組長。
記得有一天，我發(fā)燒了，請了半天病假，下午我堅持去上學(xué)。我背著書包，走進教室。同學(xué)們有的在寫作業(yè)，有的在練字。無意中看見了我的組長——她正在聚精會神地看書。我一直向前走，走到我的座位。同學(xué)們沖我打了一聲招呼，我也回應(yīng)了。小芳聽見了，迅速放下了手中的書，跑過來，親切地對我說：“你好點兒了嗎？你寫了昨天的作業(yè)了嗎？如果你完成了，趕快交給我吧！”這幾句短暫的話語，又增加了我們之間的`友誼和我對她的信任。我微笑著回答：“謝謝你的關(guān)心，我好多了。作業(yè)我都寫完了。喏，給你。”她又仔細地檢查我作業(yè)的完成情況：是否有家長簽字，字跡是否工整，寫得夠不夠。然后她又轉(zhuǎn)身輕輕地把作業(yè)一項一項地交給語文課代表，看著課代表在記名單本上劃掉我的名字。這些都做完后，小芳才回到自己的座位，認真地看起書來。
這就是一位負責任的組長——小芳。
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