在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感動的書作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動的書作文400字 篇1

　　《海倫·凱勒》這本書寫感人的故事。我一口氣讀它，從中獲得了益處。

　　這本書記述了美國聾女作家、教育家海倫·凱勒的。海倫一歲半時，因病喪失了視力和聽力--既看不到又聽不到，一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，他戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話和用手指"看書"，

　　并掌握5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的畢業(yè)于著名的哈佛拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到的政府及高等院校的贊揚和嘉獎。

　　盲聾人能取得大的成就，是多么令人驚訝！海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為可憐而又愚味無知的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力、頑強的'精神，走人生道路，并為人類做出了。

　　看完這本書后，我深刻的意識到：人能取得成就，于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗的精神。人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗，有無窮的力量，就不會被客觀條件所束搏，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，條件，主宰自己的命運。海倫不這樣嗎？日子，我常想：人應(yīng)該如何對待自己的？人生的價值何在？我覺得海倫·凱勒的，為我們做出了圓滿的回答，她的生活道路是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

感動的書作文400字 篇2

　　讓我感動的《紅樓夢》乃是中國四大名著之一。這本書的作者是曹雪芹。曹雪芹用了畢生精力寫了名著《紅樓夢》。因此書中語言精辟，人物栩栩如生。

　　書的內(nèi)容以賈寶玉和林黛玉為中心，兩人的愛情感動了千千萬萬的讀者，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。最后林黛玉為了她和寶玉的`愛情而死，賈寶玉在知道林黛玉死后也相繼出家。

　　當(dāng)林黛玉知道自己愛情的徹底失敗，賈寶玉還在風(fēng)姐兒的掉包計蒙在鼓里時與薛寶釵結(jié)了婚，在他們結(jié)婚的時辰，林黛玉死了。死的十分凄涼：親人都不在人世，賈母也不來看望，只有紫鵑這個丫環(huán)寸步不離。死時用盡全身的最后一點力氣把對賈寶玉的千言萬語歸為一句話喊出：“寶玉、寶玉，你好！”

　　“說到“好”字，便渾身冷汗，那汗愈出，身子便漸漸冷了。探春、李紈叫人亂著攏頭穿衣，只見黛玉兩眼一翻，嗚呼！香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢搖”（第九十八回）

　　我常�？催@一回，林黛玉與賈寶玉的愛情深深地打動了我。正如《紅樓夢》的十二支曲的第二支《枉凝眉》所敘：

　　一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁秋流到冬，春流到夏！”

　　此曲從賈寶玉、林黛玉愛情破滅寫起，表現(xiàn)了林黛玉為愛情淚盡而死的悲劇乃寶黛之間刻骨銘心的愛情。

感動的書作文400字 篇3

　　前幾個星期，老師向我們推薦了一本好書，書名叫《我們一起走，迪克》。讀完之后，我深有感觸。

　　故事的兩個主人公，分別是阿炯、迪克。阿炯非�？蓱z，從小就失去了媽媽，后來眼睛瞎了，繼母欺負(fù)他，父親打罵他；迪克生下來就是一只奇丑無比的狗，被力瓢老爹遺棄了，成了一只野狗，后來被阿炯收養(yǎng)了。故事主要講安炯收養(yǎng)了迪克，可是他被剝奪了賣唱的權(quán)利，迪克就把茶館的收音機弄壞了，阿炯的父親便把他反綁在房柱子上。后來，迪克把他救了出來，并和他一起去找阿炯的'媽媽。他們穿過了死林，克服了許多困難，一位好心人把他們送到了豆腐營，用乞討來維持生計，后來他終于找到了阿媽，卻不能叫她媽媽，非常難受。宋叔叔還把迪克換成了乖巧的小白獅狗，阿炯實在受不了了就帶著迪克逃走了，一起又去流浪了。

　　我覺得的阿炯和迪克真可憐，卻能生存下去，他們真堅強��！我還能從阿炯身上發(fā)現(xiàn)了一種美好的品質(zhì)：聰明、勇敢，能穿越死林，能用腳步告訴迪克前方有危險；而迪克更是，忠誠、勇敢、機智、機警，跟著主人不離不棄，能把許多成年狗打敗，還能觀察前方有沒有危險。我也要向他們學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)會更多的本領(lǐng)，即使父母不在家，也能照顧好自己，就是小小的種子都有非常大的生命力，能從磚縫中生長出來，那我也要做一個生活的強者。

　　我非常喜歡這本書。

感動的書作文400字 篇4

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)社會主義文學(xué)中最輝煌的名著之一，在我國幾乎家喻戶曉。該書的作者奧斯特洛夫斯基以自身的經(jīng)歷為藍(lán)本刻畫了保爾·柯察金這一光輝的藝術(shù)形象，深深的感動了我。

　　這篇長篇小說再現(xiàn)了十月革命后第一代蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)和鞏固蘇維埃政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、以及同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強斗爭的歷程。作者成功地塑造了在暴造了在暴風(fēng)驟雨的斗爭中成長起來的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士——保爾·柯察金的形象。小說以保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的主要情節(jié)線索，描繪了俄國從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的廣闊歷史畫卷，這本巨著以跌宕起伏、生動感人的故事情節(jié)歌頌了主人保爾的高尚情操與頑強毅力，從而教育了全世界億萬青年讀者。

　　在這三十多年的生命歷程中，保爾經(jīng)歷了宗教徒的冷漠、革命的熱烈、動亂的冰冷抗擊侵略者的烈火、愛情的夢想和甜蜜以及成熟等不同的人生境遇。保爾并非天生的.英雄，英雄同樣需要成長。隨著年齡、閱歷的增長，他的思想也由幼稚轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤�這才體現(xiàn)了歷史下的人們真實的成長。

　　當(dāng)我讀完這本書的時候，我捫心自問：“我的人生應(yīng)該如何度過？做到這一點我想保爾的形象已經(jīng)進(jìn)入了我的內(nèi)心。

　　在生活中，我總是不斷重復(fù)保爾的話—”不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥“，這樣我就獲得學(xué)習(xí)的動力、成長的源泉。

感動的書作文400字 篇5

　　小說令人驚魂，名著使人沉醉，史書讓人贊嘆……最令我感動的一本書，非《魯濱遜漂流記》莫屬。

　　《魯濱遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人去海外歷險，不想?yún)s困于孤島，但他依靠著智慧活了下來，并教化了野人“星期五”，最終經(jīng)過28年的等待初中，找機會回歸了祖國。

　　當(dāng)我合上書本，沉浸在為魯濱遜成功獲救的高興之余，不禁有種深深的感動與思考，這到底是為什么？對，是他的精神感動了我，是那種自強不息、樂觀向上的精神。魯濱遜出生在一個中產(chǎn)階級的家庭，本可以依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜、優(yōu)裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風(fēng)流搏斗。想想我們現(xiàn)在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來伸手，飯來張口，有這么好的條件出去闖蕩無不顯得很傻，但當(dāng)我越往后讀時，我越發(fā)現(xiàn)我的想法是錯的.。出海遠(yuǎn)行，奴隸生活，海上求生，創(chuàng)立家園……魯濱遜的外出是對自立的渴望，對自己的信任。對比現(xiàn)在的我們，整天住在父母營造的避風(fēng)港里，不怕風(fēng)浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強不息而帶給我的感動。

　　魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當(dāng)遇到困難時，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。

感動的書作文400字 篇6

　　高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的精神食糧，她能陶冶人們的情操，讓人們的修養(yǎng)更上一個層次。

　　有一個人，她的一生十分坎坷，只有19個月的光明與聲音，但她卻在老師，親人的幫助下，克服了常人無法想象的困難，并靠自己不懈的努力考上了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，他又為殘疾人做了許多事，他四處為她們募捐錢來改善他們的生活，并為他們創(chuàng)造教育的機會。最終，她成為一名優(yōu)秀的.慈善家，演講家和教育家。她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。她看不到，聽不見也說不出話。但她卻認(rèn)為假如給她三天光明。第一天，他要看人，他們的善良，溫厚與友誼使她的生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，她要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。

　　她的故事與她的精神震撼了我。同時，也讓我對自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。但我相信，在海倫凱勒的事跡的啟迪和激勵下，我絕不會向不幸和痛苦屈服并勇于像命運挑戰(zhàn)。

　　同樣，她的故事也深深地感動了我。一個孩子從小便失明，失聰，不能說話，他已經(jīng)失去了最寶貴的童年，但她的毅志和精神，讓我佩服，她能考入哈佛并取得學(xué)位，她為殘疾人做事，她美好的品格讓我感動。

　　最讓我感動的書是《假如給我三天光明》，最讓我感動的人就是海倫凱勒。

感動的書作文400字 篇7

　　《會飛的教室》這本書大家一定不陌生吧。沒錯，它就是德國著名作家艾利克.卡斯特納寫的一部長篇小說。

　　《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編，自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動，感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎.活潑.天真.可愛的`少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔里以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的印象。

　　同學(xué)之間的友情令我感動，當(dāng)葛洛迪遭到校職生襲擊時，他的同學(xué)義無反顧的前去營救他，先是談判，由塞巴修去，結(jié)果碰了一鼻子灰；接著，他們各派一個代表決斗，校職生輸了，卻不履行諾言；最后他們聲東擊西，用打雪仗吸引對方，最終救出了葛洛迪。這樣的友情不令人感動嗎？

　　當(dāng)然了，在這里，有兩位老師也值得我們驕傲。那就是培克老師和禁煙老師。培克老師又稱正義老師。這兩位老師樂于幫助學(xué)生，體貼學(xué)生。同學(xué)們有困難時，都會找他們解決。在救葛洛迪時，禁煙老師也參與了；在戴馬亭沒錢回家時，正義老師拿錢送戴馬亭回家……這樣的師生之情難道不令人感動嗎？

　　讀完這本書，我感到它可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情.師生之愛.朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。確實是一本令我感動的好書！

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