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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的作文400字 篇1
有一句話“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，很貼切的總結(jié)了這本書(shū)——《一條狗的使命》。
這本書(shū)是由W。布魯斯�？仿懙模砸恢还返囊暯菍懥怂纳氖赖妮喕�，都說(shuō)“人的一生會(huì)養(yǎng)許多狗，而狗的一生只有一個(gè)主人”。“狗是人的伙伴，人是狗的一輩子”。這只叫“貝利”的狗為了重回主人“伊森”身邊，經(jīng)歷了艱難的輪回。而書(shū)名叫《一條狗的`使命》，它的使命就是陪伴主人。它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻在無(wú)聲間帶給了他們快樂(lè)與溫暖，使他們不再孤獨(dú)。
書(shū)中的第二世，短暫卻很好地詮釋使命。作為一只名叫“愛(ài)莉”的警犬，每一次都幫訓(xùn)導(dǎo)員很出色地完成了任務(wù)，卻又是如此之聰明，從一張照片中，能很好地分析出主人的情感，而在第二天，為了救主人而英勇?tīng)奚�。狗有時(shí)又能完成一些人類很難完成的事情。無(wú)論你對(duì)它好壞，只要給它一個(gè)家，它能一直跟著你。
四次輪回看似充斥著虛幻的色彩，卻又是那么的合乎情理。書(shū)的結(jié)尾，貝利說(shuō)的一句話“活在當(dāng)下”，其實(shí)，我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知下一秒將會(huì)發(fā)生些什么，“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”，而我們就在福禍的不斷交替中生活。
所以這本書(shū)給我們最大的感悟是：不要沉溺于過(guò)去，也不要幻想未來(lái)，不要去考慮生活的得與失，活在當(dāng)下，享受此刻便好，且行且珍惜！
書(shū)的作文400字 篇2
星期六的中午，我正津津有味地看《小故事大道理》，不一會(huì)兒，這本書(shū)就看完了，我把書(shū)放回書(shū)架，正要找《一生的忠告》時(shí)，發(fā)現(xiàn)被我借人了，我想：如何打發(fā)這無(wú)聊的時(shí)間呢？“對(duì)了，”我興奮地自言自語(yǔ)：“可以寫日記呀！”我走到書(shū)桌前，拿出日記本，在畫滿橫線紙的第一排寫上：我發(fā)明的多功能書(shū)。然后開(kāi)始寫內(nèi)容。
我的發(fā)明多功能書(shū)，它是用防火、防水和防電的輕型材料做成，它的'外形可愛(ài)，顏色柔和不刺激，可以保護(hù)視力。它的形狀是正方形的，薄薄的，像一臺(tái)平板電腦。可卻不像平板電腦一樣重，而是像海綿一樣輕，因?yàn)檫@個(gè)特征，即使不小心摔在地上也安然無(wú)恙。說(shuō)完外形，再說(shuō)功能，它有搜索功能，閱讀功能等，我先來(lái)介紹這兩種。搜索功能——幫償搜索各種老少皆宜的書(shū)籍。讓你在“書(shū)的世界里自由飛翔�！币膊挥靡�?yàn)闀?shū)“缺貨”而感到煩惱了。閱讀功能——當(dāng)你遇到不會(huì)讀的字時(shí)，點(diǎn)一下你不會(huì)讀的字，再在多功能書(shū)的右上角按一下“閱讀按鈕（1）”，便會(huì)讀出你不會(huì)讀的書(shū)。當(dāng)你感到疲勞時(shí)，不想讀時(shí)，只要在多功能書(shū)的右下角按一下“閱讀按鈕（2）”，便會(huì)把整篇文章讀給你聽(tīng)，還會(huì)配上優(yōu)美的音樂(lè)，就像講故事一樣。如果不想聽(tīng)了，就按書(shū)的左上角“暫停按鈕”，便會(huì)停下來(lái)。
我真的很想發(fā)明這種多功能書(shū)。這樣，盲人小朋友也可以聽(tīng)到故事，學(xué)到知識(shí)了。
書(shū)的作文400字 篇3
鳥(niǎo)類是害蟲(chóng)的天敵，人類的朋友。我們每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)。
每到春末，夏初，正是鳥(niǎo)幾繁殖的季節(jié)。這時(shí)侯，它們大量捕捉昆蟲(chóng)用來(lái)喂養(yǎng)幼蟲(chóng)。就是其他季節(jié)，鳥(niǎo)兒也要消滅。很多害蟲(chóng)和有害的小獸。據(jù)解剖得知；啄木鳥(niǎo)、麻雀，喜鵲等鳥(niǎo)的胃里，昆蟲(chóng)占百分之人十以上。一只貓頭鷹每天捕食
五只田鼠，一只長(zhǎng)耳鵑每天吃鼠四只。從這些資料可知：鳥(niǎo)類對(duì)于造福人類，維護(hù)生態(tài)平衡起著多么重要的作用。
據(jù)報(bào)載，某國(guó)家南部的.大農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)夫?yàn)榱吮Ｗo(hù)他們的小雞，捕獲大量吃小雞的鷹。結(jié)果，田鼠因失去了天敵而猖狂起來(lái)，致使莊稼遭嚴(yán)重?fù)p害。護(hù)雞捕鷹，實(shí)屬?zèng)]有遠(yuǎn)見(jiàn)，得不償失的做法
鳥(niǎo)類對(duì)于調(diào)劑人們的日常生活也是極其重要的。古詩(shī)中：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，給我們描繪了令人神往的意境。鳥(niǎo)類裝點(diǎn)著世界，美化著大自然。當(dāng)你春季漫步于林蔭小路時(shí)，有啁啾的鳥(niǎo)鳴聲相伴， 當(dāng)你夏日黃昏院中乘涼時(shí)，欣賞小燕子剪出的一樹(shù)翠綠，你會(huì)感到生活到處充滿了生機(jī)和樂(lè)趣。如果沒(méi)有鳥(niǎo)類，自然界就會(huì)大煞風(fēng)景，如果我們?nèi)藶榈叵麥缢鼈�，地球上不是將出現(xiàn)千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，的荒涼景象嗎?
鳥(niǎo)類為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類是我們每個(gè)公民的責(zé)任。為此，我們向全市公民們提出愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的倡議·
朱振聲，馬嘉文，周文博
書(shū)的作文400字 篇4
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，莫過(guò)于《大爆炸——宇宙通史》了。這是一本非常科學(xué)但通俗易懂的書(shū)。
這本書(shū)，在幾年前就已經(jīng)來(lái)到我家。
六七歲時(shí)，我?guī)缀踹�看不懂這本當(dāng)時(shí)覺(jué)得很深?yuàn)W的書(shū)。但我喜歡看書(shū)上的那些圖片，時(shí)間長(zhǎng)了，那些圖片便引我浮想聯(lián)翩：圖片里的東西叫什么名字呢？他們是怎樣形成的呢？……
大概二年級(jí)左右，我已經(jīng)差不多能看懂了。這時(shí)，這本書(shū)已經(jīng)是我的一位好朋友了。我常常趴在床上，目不轉(zhuǎn)睛地看這本書(shū)，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)間到了，任憑父母怎么叫我，我都不為所動(dòng)，依然沉迷于書(shū)本之中。那時(shí)，每一段文字在我眼里，亦不是漢字和符號(hào)的組合，而是一扇扇通往知識(shí)寶庫(kù)的大門�！俺燥埨玻 倍呁蝗豁懫鹄习钟行┎荒蜔┯钟行┌l(fā)怒的聲音，“你都已經(jīng)看了快兩個(gè)小時(shí)了！”“�。俊蔽疫@才從書(shū)本的世界回到現(xiàn)實(shí)，沮喪地跟著老爸走�？斐雠P室時(shí)，我還戀戀不舍地朝還未合上的`書(shū)瞄幾眼。
這本書(shū)越來(lái)越吸引我，我時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)翻看。三年級(jí)暑假，我去了北京天文臺(tái)。聽(tīng)了那里的講解，我?guī)缀醵伎梢栽谀X海里把書(shū)里相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容找出來(lái)。火星、金星、月球、太陽(yáng)甚至黑洞，這些信息就像存了“死期”的鈔票，一旦進(jìn)入我的腦海，就不會(huì)輕易消失了。
很多年來(lái)，許多我曾經(jīng)很喜歡的書(shū)都已淡出我的腦海，被我遺忘，但這本書(shū)就像一位知音，一直伴隨著我，不曾離開(kāi)。這本書(shū)就像一位良師，更像一位能隨時(shí)請(qǐng)教的智者教會(huì)我很多很多。
書(shū)的作文400字 篇5
我非常喜歡看課外書(shū)，家里有專門給我的一個(gè)書(shū)櫥，里面裝滿了我鐘愛(ài)的書(shū)，如《神密島》、《三國(guó)志》……但是媽媽最近卻極力阻止我看這些書(shū)，說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，要努力學(xué)習(xí)，不可以浪費(fèi)太多的時(shí)間�！笨蛇@并不能阻止我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，不過(guò)平時(shí)作業(yè)多，只好在雙休日找機(jī)會(huì)偷偷地看。
雙休日的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我一大早就起來(lái)，拿起一本剛買的《七俠五義》閱讀起來(lái)。書(shū)中精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了我，一口氣看了好半天，突然聽(tīng)到了隔壁房間有動(dòng)靜，魂立刻從書(shū)中飄了回來(lái)。哎，媽媽起床了，不能被發(fā)現(xiàn)，否則，又要挨罵了，只能快速地藏好書(shū)，躺在床上裝出一副還在睡覺(jué)的樣子。
第二個(gè)好時(shí)機(jī)是媽媽去買菜的.時(shí)候。但還有作業(yè)要做，為了不引起媽媽的懷疑，我只好加快書(shū)寫的速度，寫完了以后就飛快地拿起《七俠五義》津津有味地閱讀起來(lái)，同時(shí)還要“一心二用”，一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)著門外開(kāi)鎖的聲音。一但聽(tīng)到門外的響聲，就不得不立刻丟下手中的書(shū)，偽裝出一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿態(tài)。
中午媽媽睡午覺(jué)，這段時(shí)間也是我一天中看課外書(shū)最安心的時(shí)侯了。只要她一醒，沙發(fā)發(fā)出的聲響，就像自動(dòng)“報(bào)警器”一樣，提示我停止看課外書(shū)了。
與書(shū)為友，結(jié)識(shí)了許多未曾謀面的朋友，體會(huì)了我無(wú)法親歷的意境，我的思緒在書(shū)中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮。
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