無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文400字 篇1

　　我坐在座位上，恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……

　　“開始寫了！”老師一聲令下，眾同學操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯，寫什么好呢？沒什么題材呀！我頓時無聊起來，“唉！怎么辦呢？算了，慢慢想！”我在紙上涂涂畫畫，這里一筆，那里一筆。

　　漸漸的`，我趴在桌子上不動了。上眼皮和下眼皮快要打起架來，沒辦法，只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉著眼睛休息幾秒，然后再睜眼。這樣反復(fù)弄來弄去，反而更想睡了，只好“啪嗒”一聲睡著了……

　　嗯！好吵呀！我慢慢地睜開眼睛，就聽見一片笑聲，然后不知道是誰說：“醒了！”看見同學們都望著我，我嚇壞了，好丟臉��！嗯？嘴邊怎么濕濕的！難道我流口水了？我連忙用手抹了抹嘴，好濕呀！我真想挖一個洞把自己埋進去！

　　老師看著我笑著說：“你就把自己睡著了的事寫成作文吧！”��？！那可太好了，原來的主題我找不到題材，而這篇挺好寫的，我真幸運！

　　睡飽了，有精神了！靈感也來了！開始寫作文了！

課堂作文400字 篇2

　　生活就好比是一本書，可書中卻是空空如也，因為這本書需要我們?nèi)プV寫，而書中的內(nèi)容需要我們在實際生活中探索與發(fā)現(xiàn)，或許是在今天，又或許是在明天，生活無時無刻都在教我們知識。

　　毛毛蟲，是一種微小的動物。美麗的蝴蝶與它截然不同，兩種事物可謂風馬牛不相及，可有誰曾想到毛毛蟲會破繭成蝶？毛毛蟲一開始只是一條青綠色的小蟲子，蠕動著身體，依靠桑葉生存，到了春天，漸漸地吐出柔軟的蠶絲，把自己包裹成為一個白色的小球兒。

　　靜靜地、努力地在醞釀著一股破繭成蝶的力，一直在等待著自己蛻變丑陋成光鮮亮麗的那天。

　　蝴蝶玲瓏嬌小，在花叢中翩翩起舞的時候固然美麗迷人，引人注目，可是在許許多多的背后又有多少幸運的毛毛蟲能夠變成蝴蝶呢？又有多少毛毛蟲在吐絲的那天結(jié)束生命，表面上光鮮亮麗，背地里要經(jīng)歷多少的`努力，又有誰會明白，毛毛蟲直到生命的最后一刻還在期盼著奇跡的發(fā)生。

　　它們一直在努力，一直堅持，但是生活往往都十分殘酷，在眾多毛毛蟲中只有萬分之一成功的機會，但是它們?nèi)匀慌�力地醞釀著力量，準備放手一搏。

　　生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的機會，如果你連努力都不肯，那便永遠地墜落在黑暗里，有時候放手一搏最后會有收獲的。生活處處都在教我們知識，也使我們明白了毛毛蟲破繭成蝶背后的努力與不懈堅持的力。

課堂作文400字 篇3

　　老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。

　　老師真的.生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”

　　“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”

　　可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。

　　老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”

　　馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：“夠了。”

　　馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。

　　我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。

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