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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的生動的課的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
生動的課的作文300字 篇1
一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時從教室里傳出來，原來是他們班正在舉行吹氣球比賽。
吹氣球比賽開始了，整個教室匯成了一片歡樂的海洋，先出場的是左邊第一組。還沒有開始，就有一位同學(xué)犯規(guī)了，被老師淘汰了，然后只剩下兩位同學(xué)了，接著老師就說“開始”其中一位同學(xué)吹得非常大，另外一位同學(xué)也不甘落后，吹得非常大。兩位同學(xué)都把深紅色的氣球吹成淺紅色了。然后老師說“停”，他們倆吹得頭都暈了，最后老師宣布最后優(yōu)勝者，博得了同學(xué)的陣陣掌聲。可是，另外一位同學(xué)也博得了同學(xué)的陣陣掌聲，然后，又請了許多同學(xué)，而且參加的每一位同學(xué)博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師宣布游戲結(jié)束，然后，沒玩的'同學(xué)他們非常失望地看著老師走出教室。
游戲完后，同學(xué)們還沉默在游戲中。
生動的課的作文300字 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，一場生動的語文課作文。這堂是語文課。
我非常喜歡上語文課，因為我們的語文戴老師總是把每一堂課，每一個生字都講的很透徹很生動，所以我特別喜歡上語文課。
今天的.語文課，老師帶我們復(fù)習(xí)，明天學(xué)校要階段考試，老師把比較難的生字又和我們說了一遍，當(dāng)說到壯的時候，老師喊了一個同學(xué)配合表演了一下，老師告訴我們，壯的一邊是士，她讓同學(xué)伸直兩只手臂，然后告訴我們橫就是手臂，豎就是人的身體，底下的短橫就是腳，小學(xué)二年級作文《一場生動的語文課作文》。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽的都·聚精會神，津津有味。估計考試這個字是肯定不會有人錯了。然后老師又講了走廊的廊字，還有窟窿一詞。每次上語文課我都感覺時間過得好快。不一會兒就下課了。
每天放學(xué)回家，我寫好作業(yè)以后，媽媽總會讓我把當(dāng)天學(xué)的什么講給她聽，媽媽一邊燒飯，一邊聽我講上課的情景。我知道媽媽是想讓我鞏固一下學(xué)到的知識。為了讓媽媽也能聽的津津有味，我上課都細(xì)心的聽，我知道，我在課堂上是個不愛回答問題的學(xué)生，媽媽要我一定要大膽的回答，這樣也會讓我更加自信。
我會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)媽媽和老師的期望。
生動的課的作文300字 篇3
今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。
我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：“荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了�！碑�(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的`并蒂蓮，我不枉此行。
最使我難忘的是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的。”
這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。
生動的課的作文300字 篇4
上周，楊老師給我們上了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)公開課。
楊老師先給大家講了一個小故事：一天一只小蝸牛掉進(jìn)了一口枯井里，它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說：“這口井我量過，它有10米深。只有我才能跳出來，你小不點怎么能上去？哈哈�！毙∥伵２环䴕猓骸拔抑灰蜁郎蟻��！庇谑牵诙旌茉缇推饋�，爬了很長一段距離。小青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到4米的位置了！可晚上睡覺時又滑下去2米。但小蝸牛很堅持，爬了幾天，終于爬到了井口。
老師講完故事后，問：“這個故事中含了一個數(shù)學(xué)知識，大家找到了嗎？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，回答：“是蝸牛爬井的問題！”接著，楊老師為大家播放了她精心準(zhǔn)備的動畫，只見一只可愛的蝸牛從井底往上爬。同學(xué)們都被深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。然后，楊老師給我們詳細(xì)講解了這個問題的解決方法。
這節(jié)課大家都非常認(rèn)真聽講，我學(xué)會了“蝸牛爬井”的原理：（天數(shù)-1）*一天實際爬的'距離+最后一天爬的距離=井的深度。老師生動地講解不僅讓大家學(xué)到了知識，更體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
真是一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課！
生動的課的作文300字 篇5
今天下午，我們學(xué)校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。
開始上課了，謝老師走進(jìn)教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽課，其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講，謝老師請我回答問題，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。開始的.時候我回答的聲音小小的，一點都聽不到，后來我的聲音洪亮了起來，回答完問題后，大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題，我可真開心！謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對了。謝老師還用古時候的字考我們，我猜對了，那個字是：“碰”。古時候?qū)懙氖沁@個：“”誰也沒猜對，我猜對了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。
今天真開心，謝老師給我們上了一堂生動的課！出下，開始珍愛生命的第一天……
生動的課的作文300字 篇6
今天，爸爸給我上了一堂生動的螞蟻課。
我津津有味地聽著爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲，他們過的是群體生活，當(dāng)他們開始搬運食物時，假如一只螞蟻搬不動時，就會有二、三、四到更多的螞蟻來搬，還會用“蟻海戰(zhàn)術(shù)”來攻擊大青蟲，再把大青蟲拖回家，真是一種神奇的生物！
爸爸叫我仔仔細(xì)細(xì)地觀察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。
我開始觀察，我的`眼睛應(yīng)接不暇，看見了這只，錯過了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進(jìn)蟻洞去了。
過了一會兒，爸爸放了一片有蟲子的葉子下去，然后我們就去上英語班了，等回來時，蟲子和螞蟻早已不見了……
我跟爸爸說，下個星期六我還要觀察，下次要扒個蝸牛做實驗！爸爸答應(yīng)了。這一課，我看到了一群生動有趣的螞蟻，還體會到了螞蟻的團隊精神。
生動的課的作文300字 篇7
星期三，三姨來我家做客。媽媽正在做三姨喜歡的紅燒肉。媽媽吩咐我說：“敏敏，快去買一瓶醬油回來。”
我立刻回答：“好的'，媽媽�！本团d沖沖地向小店跑去。
誰知道回來的路上，我不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔破了。我只好哭喪著臉回到家。
媽媽看我空手回，就問：“醬油呢？”
我把經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽又問：“那你把瓶子碎片掃了沒有�！�
“沒……沒有�！蔽彝掏掏峦碌卣f。
媽媽忙說：“這不行！路上人來人往的，萬一把別人的腳或車胎劃破，多不好�！庇谑�，媽媽就拿著掃把，匆匆地跑到路上，尋找瓶子碎片。
我羞愧極了。媽媽的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都不能只顧自己，也要為別人著想。
生動的課的作文300字 篇8
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。王老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被王老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
王老師大聲說道：“今天沒帶實驗品沒關(guān)系！下次帶就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虛驚一場�。嶒為_始了！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了王老師發(fā)的實驗品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實驗。我把電池放到了導(dǎo)線的'兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！我大聲說道：“王老師，我成功了！”王老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你！成功了！”
接著我又做了另一個實驗，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了！我戀戀不舍的向王老師再見！
這節(jié)科學(xué)課可真高興��！
生動的課的作文300字 篇9
星期四上午的第一節(jié)課，是我們音樂公開課，由陳老師帶著大家邁著輕快的.步伐，高興地來到了多媒體教室。
"丁零丁零,.......",上課鈴響了，一個個老師坐到了后排，看到了這么多老師，我心里不禁緊張了起來，郭老師似乎看出了同學(xué)們有心思說：“孩子們，我們?nèi)臧税嗟耐瑢W(xué)最歷害了，有沒有信心上好這節(jié)課昵？”一句話消除了大家緊張感。這時屏幕上出現(xiàn)了一只小綿羊，��！這可是我的生肖啊，也是我最喜歡的動物啊。
課還在續(xù)繼進(jìn)行著，老師要讓我們表演節(jié)目了，話音剛落，教室就炸開了鍋，同學(xué)們在聲地叫著，課堂上馬上活躍了起來，好不容易同學(xué)們各就各位了，我沒有被選上，不免有點失落，可伴唱也需要我��！下面的同學(xué)唱到了“一群小羊上山崗呀。”臺上的小羊便到了山崗，這時，突然來了三只兒狼，它們張牙舞爪地向小羊撲去，小羊們慌了神，大叫：“朋友們呀，快快來，快來保護小綿羊�！边@時，大象、黑熊、小獵狗和小刺猬從山上趕來，把大灰狼趕跑了，表演精彩極了，連小鳥也站在窗臺上觀望！
后排的老師紛紛豎起了大拇指，雖然音樂課結(jié)束了，但是上課的內(nèi)容久久地蕩漾在我們的腦海里，我們期待著下一節(jié)音樂課。
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