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在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字1
一、幼兒情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過(guò)的，這些孩子的情況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很不錯(cuò)，我們還觀察到，我們班級(jí)的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。
二、主要工作與具體措施:
開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
三、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：讓幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，著重要求幼兒學(xué)習(xí)整理自己的`書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透，同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展離園前的認(rèn)讀拼音活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
四、班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蟀噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字2
兩個(gè)月的暑假過(guò)去了，我們又回到學(xué)校，孩子們升大班了，我們好高興�？墒墙酉聛�(lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進(jìn)步，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
一、情況分析
我班孩子年齡較小，在自控能力方面較差，但是非常活潑，有豐富的想象力。他們好游戲，自主操作玩具的積極性很高，探究的欲望比較濃，動(dòng)手能力比較弱。但是班級(jí)中間也存在明顯的不足，，班級(jí)總體規(guī)則意識(shí)比較薄弱，幼兒的堅(jiān)持性不夠。很多幼兒甚至沒有規(guī)則意識(shí)，上課東跑西跑，想到什么做什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不能認(rèn)真傾聽，影響了活動(dòng)的正常開展。在本學(xué)期，我們將針對(duì)以上不足，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容，并把美工活動(dòng)作為我們的班級(jí)的提高點(diǎn)，希望通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@改進(jìn)和提高。 ？
二、 教育教學(xué)
我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》。
單月目標(biāo)：
在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子，比較兩者的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的.奧妙。有趣的嗅覺實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式，對(duì)嗅覺做出分類與歸納，對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式。
在《傘花朵朵開》這個(gè)課程單元里，我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要，滿足他們的好奇心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng)，買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗(yàn)，充分的豐富他們的心靈。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中，幼兒將了解到：信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息，表達(dá)想法；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽說(shuō)和前閱讀和前書寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng)，如：國(guó)慶節(jié)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。
三、 保育工作
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長(zhǎng)工作
我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的QQ群，加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
新的一學(xué)期，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字3
一、情況分析:
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下，在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹新的《綱要》精神，初步探索實(shí)施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動(dòng)、加強(qiáng)各課題教學(xué)工作，在英語(yǔ)、美術(shù)、飲食健康和主題課程改革、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對(duì)幼兒的觀察、了解等方面做出了一定的成績(jī)，有了一定的突破，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。但不足之處仍存在，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動(dòng)，同時(shí)在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學(xué)期也將加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，提高對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評(píng)估水平，本學(xué)期力爭(zhēng)在班級(jí)管理、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展等方面更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)與措施：
1、 加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班級(jí)幼兒及教師雙常規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，突出班級(jí)保教特色，提高保教水平。
2、 研究幼兒、研究教學(xué)，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學(xué)，并觀察、記錄、分析、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展。
3、 創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的'功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、 積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中交流、研討、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平。
5、 進(jìn)一步實(shí)施“幼兒園主題探究”課程，在班級(jí)大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式。
6、 繼續(xù)開展教學(xué)專題研究，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)。
7、 加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，采取宣傳欄、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例分析、家園聯(lián)系冊(cè)、口頭交流等形式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)家園共育的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)開放活動(dòng)、走訪詢問(wèn)等形式也充分聽取家長(zhǎng)合理性的意見和建議。
三、具體安排：
八月：交接班；打掃衛(wèi)生；制定計(jì)劃；迎新工作。
九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；常規(guī)訓(xùn)練。
十月：課題組活動(dòng)；教學(xué)研討活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；教師培訓(xùn)。
十一月：課題展示；個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流；指導(dǎo)家長(zhǎng)能力考察。
十二月：家長(zhǎng)調(diào)查；班級(jí)評(píng)估；幼兒發(fā)展評(píng)估；園本課程整理；專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評(píng)選。
元月：學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。
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本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期. 如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒36名,男生19名，女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆�，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的`教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語(yǔ)言領(lǐng)域：
�。�1）．能聽懂多重指令，能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
�。�2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義
�。�3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
�。�4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
3.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
4.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
�。�1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
�。�3）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
健康領(lǐng)域：
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
3、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小接方案打下基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字5
度過(guò)了一個(gè)炎熱的暑假，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊，開始邁向一個(gè)新的臺(tái)階！大二班的三位老師也將以甘于奉獻(xiàn)的愛心、團(tuán)結(jié)合作的精神、積極創(chuàng)新的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實(shí)驗(yàn)幼兒園”組織中不斷完善自我，把“唯實(shí)、探索、創(chuàng)新”的內(nèi)在品質(zhì)作為工作重點(diǎn)，在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，重視班級(jí)常規(guī)的建立，以“幼小銜接”為主線，確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展，開展扎實(shí)、有效的教育教學(xué)活動(dòng)，并努力使教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有進(jìn)一步提升。
一、工作重點(diǎn)
1、工作中保教并重，注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好班風(fēng)。
2、建立認(rèn)真、求實(shí)、協(xié)力、負(fù)責(zé)的班級(jí)工作氛圍，不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助、發(fā)揮教師長(zhǎng)項(xiàng)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。并形成班級(jí)特色。
3、在工作中從細(xì)部著手、從點(diǎn)滴做起，重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保安全每一天。，按照程序進(jìn)行有效安全的工作。
4、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期。
5、多途徑加強(qiáng)家園之間的溝通促進(jìn)家園聯(lián)系，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關(guān)系。
二、工作目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作
1、班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討每月主題。在班級(jí)教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體、一系列的月周日活動(dòng)計(jì)劃。
2、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)、自選活動(dòng)等教育形式。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官、主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、每月積極根據(jù)主題進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
5、為幼兒建立主題活動(dòng)展示冊(cè)，充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性與探究性。將幼兒在主題活動(dòng)中的作品、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。
（二）保育工作：
1、教師全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄。
2、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。
3、做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。
4、做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃地開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
5、關(guān)心幼兒身體健康，對(duì)體弱的幼兒注意加強(qiáng)護(hù)理，增強(qiáng)免疫力。
6、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。，及時(shí)利用多途徑向家長(zhǎng)宣傳季節(jié)性流行病的預(yù)防。
7、配合幼小銜接，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢(shì)及閱讀姿勢(shì)。
8、做好每日考勤工作，對(duì)未入園的幼兒電訪、查明原因，并記錄。
9、隨時(shí)檢查班級(jí)上設(shè)施，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)上報(bào)園部，杜絕傷害，把安全工作放在第一位；
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1、盡全心愛班級(jí)每個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒。
2、根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的情緒。
3、創(chuàng)設(shè)良好的心理和教室環(huán)境，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育。
4、充分利用主題墻創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)室的布置，體驗(yàn)小主人翁的精神。
三、家長(zhǎng)工作
�。ㄒ唬I(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。首先把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的.思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)換位思考，學(xué)會(huì)體諒。
�。ǘ﹤�(gè)別家長(zhǎng)工作。根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，有針對(duì)性地開展個(gè)別家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家長(zhǎng)約談工作，并做好反饋記錄。
�。ㄈ┌l(fā)揮家委會(huì)小組的作用，參與班級(jí)的管理與各項(xiàng)活動(dòng)的籌備工作。溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
（四）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，多途徑的加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)。
1、家長(zhǎng)開放日
家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
2、班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客
教師通過(guò)在班級(jí)網(wǎng)站和教師個(gè)人博客發(fā)布本班級(jí)工作重點(diǎn)、教育教學(xué)計(jì)劃，幼兒園活動(dòng)預(yù)告、幼兒活動(dòng)掠影、作品展示讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒在園的活動(dòng)與發(fā)展情況、教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合的希望。同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字6
一、情況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定積極生動(dòng)，有趣的.教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施
合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：
1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃
2，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
3，根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配
4，教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（教具，活動(dòng)材料，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備）
鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：
1，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間
2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂
3，注意平時(shí)的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：
1，根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)
3，積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作
做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，具體措施如下：
1，開學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展
2，每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況
3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實(shí)用性。
培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：
1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍
2，每周開展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒興趣
3，區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固
以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計(jì)劃，在工作過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。工作安排如下：
九月份
1，認(rèn)真做好家訪工作
2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3，常規(guī)訓(xùn)練
4，“秋天真美麗”親子同游
十月份
1，幼兒韻律操評(píng)比
2，區(qū)域環(huán)境，主題墻評(píng)比
3，開展“愛國(guó)主義教育”主題活動(dòng)
十一月份
1進(jìn)行自制玩具比賽
2，全園開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字7
一、幼兒情況分析
本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語(yǔ)識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。
三、保育工作
在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。
1。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度。
2。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣。
3。培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。
四、衛(wèi)生保健
1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。
2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長(zhǎng)。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒；對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。
五、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽采納家長(zhǎng)反饋意見。
3、定期更換家園聯(lián)系欄。
4、慶�；顒�(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況
希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績(jī)。
幼兒園大班新學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)�？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。
3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
5.樂于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的.創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。
4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念
六、每月主題活動(dòng)
9月份：開展“”的活動(dòng)
10月份：開展“”的活動(dòng)
11月份：開展：活動(dòng)“”
12月份：開展：“”
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字8
一、現(xiàn)狀分析
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
三、目標(biāo)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
�。ǘ┌嗉�(jí)管理措施
（1）家長(zhǎng)工作。
建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解
幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
�。�3）衛(wèi)生保健。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
�。�4）區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。
�。�5）特色建設(shè)。
在培養(yǎng)孩子健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，建立以“語(yǔ)言”和“美術(shù)”為本班的'特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語(yǔ)言特色”。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個(gè)特色。
�。ǘ┙逃虒W(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。
（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。
�。�2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
�。�3）喜愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域
（1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
�。�2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
�。�3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。
�。�4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì)領(lǐng)域
�。�1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、
愛祖國(guó)的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
�。�4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
�。�2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
�。�3）體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、措施
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)工作。
本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園“對(duì)話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
�。�1）充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
（2）通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
（3）實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
�。�4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：
1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，
到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：
1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
6）讓
大班班務(wù)計(jì)劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
（二）教育教學(xué)。
�。�1）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。
�。�2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”。
（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù)。
�。�4）開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
五、月份安排
二-三月份：
1、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。
2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng)。
3、開展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
5、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論。
四月份：
1、進(jìn)行“大自然的語(yǔ)言”主題教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
3、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。
4、組織春游。
5、混齡班活動(dòng)。
6、參觀小學(xué)。
五月份：
1、開展“”系列教學(xué)活動(dòng)。
2、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
4、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課。
六月份：
1、開展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”
2、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學(xué)生一起上課。
七月份：
1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。
2、開展大班畢業(yè)典禮。
3、做好離園安全教育。
六、主題活動(dòng)計(jì)劃
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字9
1.父母的工作
建立多層次的聯(lián)系家長(zhǎng)的橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通工作。通過(guò)家庭宣傳欄和家庭聯(lián)系手冊(cè)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及一些符合時(shí)代的教育理念和理念。充分利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作提出建議，積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家庭教育氛圍。
2.創(chuàng)造環(huán)境。
創(chuàng)造和建立一個(gè)和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子積極自信地成長(zhǎng)。課堂環(huán)境的布局，以“環(huán)境教育”為核心，讓孩子主動(dòng)創(chuàng)造生活學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也參與了環(huán)境的創(chuàng)造。
3.衛(wèi)生保健。
做好班級(jí)衛(wèi)生工作和日常工作是一切工作的前提。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班的特點(diǎn)，我們將做以下工作：
�。�1）合理安排兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和數(shù)據(jù)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。
（2）努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)和游戲。
（3）開展心理健康教育，關(guān)注個(gè)性化兒童，與家長(zhǎng)探討有效措施。
�。�4）根據(jù)兒童的需要，我們應(yīng)該改善科學(xué)的生活規(guī)律，鼓勵(lì)兒童多吃，慢慢咀嚼。
�。�5）定期清潔消毒兒童生活用品和游戲教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境。
�。�6）幼兒對(duì)天氣變化有初步的感覺，學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
（7）兒童應(yīng)開展安全預(yù)防教育，時(shí)刻提醒兒童身邊有事故發(fā)生，結(jié)合兒童自身生活經(jīng)歷開展安全營(yíng)養(yǎng)健康教育，提高兒童自我保護(hù)意識(shí)和潛能。例如，在牙齒主題的過(guò)程中，讓孩子探索牙齒保護(hù)的秘密。
�。�8）定期在家長(zhǎng)的花園里宣傳保健知識(shí)，與家長(zhǎng)一起做好保健工作。
4.區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域性活動(dòng)是孩子們喜歡的活動(dòng)。建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)時(shí)的進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。我們應(yīng)該自由自主地開展活動(dòng)，養(yǎng)成不影響他人的好習(xí)慣。
教育教學(xué)目標(biāo)
衛(wèi)生部門：
�。�1）具有良好的生活自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣與心，能夠走路，跑，跳，攀爬，爬熟練，協(xié)調(diào)，靈活和迅速，大膽玩各種大型體育設(shè)備，能夠獨(dú)立并創(chuàng)造性地開展活動(dòng)與球，繩子，棒，圓和其他廢料，和有良好的分類習(xí)慣。
�。�3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)和行動(dòng)。能夠積極遵守必要的規(guī)則。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
�。�1）能夠與人進(jìn)行互動(dòng)和禮貌的交談；能夠?qū)Ｗ⒂趦A聽他人，理解演講材料。
（2）能夠用更完整的句子表達(dá)自己的意思。
（3）喜歡看書，對(duì)文字有興趣，能圍繞必要的話題進(jìn)行交談，并能依次交談。我喜歡欣賞各種體裁的`文學(xué)作品，喜歡動(dòng)情地閱讀和敘述，喜歡創(chuàng)作。
科學(xué)：
�。�1）求知欲強(qiáng)，善于參與探索和操作活動(dòng)。
�。�2）能夠運(yùn)用各種感官感知特征，積極參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，并以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
�。�3）能夠比較數(shù)字和數(shù)量，了解它們之間的關(guān)系。能夠分類并理解數(shù)字的守恒。感知定勢(shì)，形成十以內(nèi)數(shù)的概念，掌握十以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和加減法。
�。�4）在教師的指導(dǎo)下，能夠注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的體積、形狀、在空間中的位置的差異，初步掌握時(shí)間和空間方位的概念。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字10
在不知不覺之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。
一、班級(jí)情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足。
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、情緒浮燥。
二、收拾整理能力差。
三、與人相處、交往能力還有待于提高。
四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、教育教學(xué)工作：
（1）重點(diǎn)工作：
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：
（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的`詞匯。
7：繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8：完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9：培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作：
1：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2：通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3：主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
4：鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
四、衛(wèi)生保健工作：
1：為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安
2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級(jí)人員的配合：
1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
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一、班級(jí)情況分析和工作重點(diǎn)
由于這個(gè)班是一個(gè)大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班了，這就意味著他們將進(jìn)入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段，孩子的各個(gè)方面都將發(fā)生巨大的變化。面對(duì)全新的未來(lái)，孩子和父母心里都會(huì)有些緊張和焦慮。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別兒童的指導(dǎo)，將教育教學(xué)活動(dòng)與日常教學(xué)和保護(hù)工作相結(jié)合，使兒童得到全面發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(1)健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本愉快。
2、喝水吃飯洗手上廁所獨(dú)立穿衣服穿鞋。正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)疊被子。
3、了解簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得保護(hù)自己。
4.愿意和同齡人一起參加體育活動(dòng)。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好和需求。
2.學(xué)會(huì)安靜地聽別人說(shuō)話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3.我喜歡讀兒歌，聽故事，看表演，看書等。表達(dá)自己的理解和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)社會(huì)領(lǐng)域
1.按時(shí)來(lái)園，積極參加幼兒園活動(dòng)，有事向老師請(qǐng)假。
2.愿意和同齡人一起玩游戲，試著學(xué)會(huì)分享和等待，體驗(yàn)快樂。
3.受成年人的啟發(fā)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人明顯的情緒表達(dá)，關(guān)心他人，尋求幫助和感激。
4.學(xué)會(huì)接受老師的.建議和指示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(4)科學(xué)領(lǐng)域
1、在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。
2、愿意用各種感官去感知周圍的物體和現(xiàn)象。
3.我喜歡操作和玩。
4.親近自然，熱愛并學(xué)會(huì)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域
1.在成年人的引導(dǎo)下，可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動(dòng)物等。并產(chǎn)生愉快的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。
五、家長(zhǎng)工作
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
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一、班級(jí)情況分析：
�。ㄒ唬┯變呵闆r：
本班大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。例如：幼兒喜愛閱讀，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并大膽準(zhǔn)確的說(shuō)出自己的想法和感受。幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)并能大膽的在同伴面前表演等等。
（二）家長(zhǎng)情況：
大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作，加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善，以保證班級(jí)發(fā)展的平衡。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）班級(jí)管理：
1、每周五召開一次班務(wù)會(huì)，總結(jié)本周工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，并對(duì)下周工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的分工和計(jì)劃。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2、積極組織班級(jí)教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。
（二）家長(zhǎng)工作：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。也讓家長(zhǎng)能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2、每周更新"家園互動(dòng)欄"的內(nèi)容。
3、通過(guò)幼兒園開展"家長(zhǎng)會(huì)""元旦活動(dòng)""家長(zhǎng)開放日"等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的.環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
�。ㄋ模└黝I(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域：
1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等禮貌用語(yǔ)。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
2、初步感受散文語(yǔ)言的美。
3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。
5、能大膽、自然地朗誦兒歌。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
2、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。
2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字13
“課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下計(jì)劃.
一、個(gè)性修養(yǎng)
提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵.
二、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(zhǎng)滿意.
三、具體成長(zhǎng)目標(biāo)
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.
(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).
(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的.管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才.
3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;
投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽取家長(zhǎng)意見和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。
我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字14
一、班級(jí)情況分析、
1、幼兒情況、本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面、幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確、喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域、幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域、幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。
2、;家長(zhǎng)情況、大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題、
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)、有個(gè)別幼兒(如、鄭宇豪、劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求、
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣、(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)班級(jí)管理、
1、每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)、
(二)家長(zhǎng)工作、
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一、健康領(lǐng)域、
1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。
二、社會(huì)性領(lǐng)域、
1、樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。
2、知道9、10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛護(hù)樹的意義。
2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。
3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。
5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術(shù)領(lǐng)域、
1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。
2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶。
5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
3、開展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解。
5、通過(guò)活動(dòng)《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。
6、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。
8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。
六、家長(zhǎng)社區(qū)工作、
1、召開家長(zhǎng)會(huì)、讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。
2、家訪、了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、a、繪畫類
目 標(biāo)、
1、 認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色、紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目 標(biāo)、
1、 認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、 學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、 認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。
(二) 高級(jí)班
a、繪畫類、
目 標(biāo)、
1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。
a、手工類、
目 標(biāo)、
1、 泥工、學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。
2、 紙工、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計(jì)劃
九月份教學(xué)計(jì)劃、
初級(jí)班、
a、繪畫、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b、手工、幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級(jí)班、
a、繪畫、以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工、學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計(jì)劃
初級(jí)班
a、繪畫、運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如、《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工、學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級(jí)班、
a、繪畫、以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b、手工、掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
三年級(jí)上冊(cè)猜猜他是誰(shuí)作文300字15
一、班級(jí)情況分析
我們班有50個(gè)孩子，包括27個(gè)男孩和23個(gè)男孩。通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子的觀察，我們從身體、認(rèn)知和社交三個(gè)方面來(lái)分析孩子：
身體發(fā)育：在教師有意識(shí)的訓(xùn)練和不斷的提醒下，兒童普遍養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
1.自理能力：孩子的日常作息已經(jīng)大致形成，知道正確的洗手順序和正確的洗手漱口方法。掌握正確使用筷子，有獨(dú)立吃飯的能力。能夠按順序穿戴物品并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
2.大肌肉運(yùn)動(dòng)：兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)均衡發(fā)展，能進(jìn)行步行、跑步、跳躍、投擲、平衡、鉆孔、攀爬等多種基本動(dòng)作，能玩多種運(yùn)動(dòng)器械。大多數(shù)孩子可以用協(xié)調(diào)的手腳連續(xù)跳繩。
3.小肌肉運(yùn)動(dòng)：孩子能正確握筆寫字，喜歡并能正確使用各種美術(shù)素材，比如剪刀。
4.自理：孩子有初步的自我保護(hù)能力，知道一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。能夠識(shí)別安全標(biāo)志，積極遵守老師和大人提出的安全要求。
(二)認(rèn)知發(fā)展：
1.智力：會(huì)根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。會(huì)用不同的唱法來(lái)表達(dá)歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和記憶身邊常見的事物和現(xiàn)象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探索，喜歡問(wèn)為什么？
2.數(shù)字概念：我會(huì)理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)使用分類、比較、排序、測(cè)量等方法。
3.語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽故事，看表演，能看書，理解其中的意思。能初步感受到文學(xué)作品的語(yǔ)言之美。
在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性得到了進(jìn)一步的提高，求知欲強(qiáng)，各方面的技能都在原有孩子的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
(3)社會(huì)發(fā)展：
這個(gè)班的大多數(shù)孩子都很懂事，很有禮貌。他們能初步關(guān)心同齡人，熱愛集體，愿意與同齡人合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)身邊的生活表現(xiàn)出良好的感情。
然而，由于兒童能力發(fā)展的不平衡和不同的家庭環(huán)境，仍然存在一些問(wèn)題：
1.孩子的套路有時(shí)候有好有壞，好的套路還沒有形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)慢，遇到困難容易畏縮。耐心、細(xì)心的行為習(xí)慣和孩子的數(shù)數(shù)理解能力都需要培養(yǎng)。
2.個(gè)別兒童的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，部分兒童沒有完全掌握基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
3.兒童的聽力習(xí)慣較差，尤其是兒童語(yǔ)言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強(qiáng)。
4.游戲活動(dòng)中存在一些糾紛，自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養(yǎng)。
5.兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。
這學(xué)期，我們將圍繞兒童行為和道德教育，更好地開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)做好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)工作的主要目標(biāo)：
(a)兒童生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的清潔習(xí)慣。
2.繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子整理物品、保持整潔的能力。
4.繼續(xù)培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣。
5.訓(xùn)練孩子正確坐、站、走。
(2)身體發(fā)展目標(biāo)：
1.成長(zhǎng)與發(fā)展：了解身體的需求
2.動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿和練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使其正確、自然、協(xié)調(diào)。
3.能夠適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的'變化，對(duì)疾病有一定的抵抗力，懂得一些預(yù)防常見病的知識(shí)。
4.要知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)成分。
5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，懂得處理跌倒、流鼻血等傷害。團(tuán)體活動(dòng)要注意安全。
6、能積極參與和適應(yīng)各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具有合理的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。各種基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢(shì)正確。
(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
1.語(yǔ)言
(1)能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整
流利，用詞準(zhǔn)確。
(2)能夠圍繞一個(gè)話題展開討論，關(guān)注對(duì)方的發(fā)言，敢于提出不同意見，對(duì)他人的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
(3)欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富性和美感。根據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，可以拓展想象，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。
(4)能夠正確掌握正確的讀寫姿勢(shì)，能夠配合同行制作繪本。
2.藝術(shù)
(1)能自然愉快地唱歌、玩游戲、表演和隨著音樂自由跳舞等。表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠熟練運(yùn)用樂器演奏出和諧、優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的聲音，在集體音樂演奏活動(dòng)中使自己的演奏與集體和音樂相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法進(jìn)行組裝、拆卸、生產(chǎn)和噴漆，有早期
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