無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的人物描作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人物描作文300字 篇1

　　這個(gè)善良的人，正是我的啟蒙老師。

　　我的老師長(zhǎng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。

　　我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著，她總是把自己所知道的.準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴學(xué)生。

　　一個(gè)星期天，我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢，我很不理解，因?yàn)闆](méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人生活的準(zhǔn)則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí)，我還不太理解，但我現(xiàn)在明白了：誠(chéng)實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。

　　老師，這位善良的人，還教會(huì)了我們什么叫做誠(chéng)實(shí)。

　　老師也是誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)�，她從沒(méi)有誤人子弟，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材。

　　我的這位值得尊敬的老師，用她那誠(chéng)實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。

人物描作文300字 篇2

　　寫作過(guò)程中通常綜合運(yùn)用肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等描寫方法，以塑造人物形象，刻畫人物性格。從敘述人的角度與距離來(lái)說(shuō)，可分為四種：

　�。�1）抽象的概括描寫，即把人物的生活、思想、性格的.輪廓，用敘述的筆法簡(jiǎn)括抽象地介紹出來(lái)，便于讀者了解該人物的全貌和主要性格特征。

　�。�2）具體描寫，即通過(guò)人物生活史中最有意義的細(xì)節(jié)或事件，把人物的生活、思想、性格的特征突出地具體生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。

　�。�3）直接描寫，又稱正面描寫，即作者以敘述人的身份，通過(guò)自己的觀察，把對(duì)象直接描繪出來(lái)，以加深讀者的印象和了解。

　�。�4）間接描寫，又稱側(cè)面描寫，即作者以轉(zhuǎn)述人的身份，通過(guò)作品中其他人物對(duì)描寫對(duì)象的感覺(jué)和反應(yīng)（感受、評(píng)價(jià)等）來(lái)烘托和表現(xiàn)描寫對(duì)象的性格特征，把讀者帶進(jìn)場(chǎng)面和情節(jié)當(dāng)中，與作品中人物的感覺(jué)和反應(yīng)產(chǎn)生共鳴。

人物描作文300字 篇3

　　我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)顯得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上總是洋溢的溫暖的笑容，讓人感覺(jué)到她總是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。

　　舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她總是給我買東西，衣服，玩具，書，食品等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我說(shuō)，我們?nèi)トf(wàn)象城去玩，我很快就答應(yīng)了。

　　我們?cè)谌f(wàn)象城里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，走了好一會(huì)兒，我感覺(jué)有點(diǎn)累，也有點(diǎn)渴，因?yàn)槭蔷藡專�我不好叫她幫我買一瓶水，也不好停下來(lái)休息，只好硬著頭皮陪著她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來(lái)了，這是我們來(lái)到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對(duì)我說(shuō)：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點(diǎn)什么？”聽到這句我迫不及待的.說(shuō)：“鮮橙汁”。舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會(huì)兒后，我們又繼續(xù)逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買了兩條裙子，還買了一條短褲。在這一天里我收獲不少。

　　這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

人物描作文300字 篇4

　　中午快要到吃飯時(shí)間了，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來(lái)他們是到我們班為大家做義工服務(wù)，這真是個(gè)大大的superise！同學(xué)們陸續(xù)圍攏過(guò)來(lái)紛紛喊著孫妙佳奶奶，爸爸來(lái)了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現(xiàn)，讓奶奶和爸爸看看。

　　同學(xué)們拿著自己的飯盤回到座位上，然后排好隊(duì)奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時(shí)地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的.緣故，我是吃的又快又干凈，當(dāng)我拿著空空的菜盤走過(guò)奶奶和爸爸身邊時(shí)，看到他們微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對(duì)名單，看著他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當(dāng)看到每一位同學(xué)都拿到了屬于自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了開班會(huì)的時(shí)候，李老師走了進(jìn)來(lái)和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務(wù)也結(jié)束了，真想他們能天天來(lái)��！大人們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)著，我們只有更好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)了。

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