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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的反復作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反復作文600字 篇1
分針拖著它那沉重的身軀緩慢地移動著。離下課如此遙遙無期。此刻憂心忡忡，血液涌漲，充斥著我。我擔心著自己的作文裸露在這干燥的氣氛當中。
可事事不能如愿，在趙同學的大力推薦下，我的作文映照在投影儀下方。當我的作文投影在屏幕的一剎那，不平靜的內(nèi)心再一次翻起洶涌澎湃的巨浪。我的眼神找不到更好的去處，只能將頭壓在雙手上。老師把我作文的開頭，讀了一遍后問：“誰覺得這句話好，請舉手�！�
“刷”的一聲響起。
抬頭一望，幾乎整班同學都舉起了自己的手。不免對自己有了懷疑，難道真的寫得很好，似乎有些得意起來，我悄悄地等待著老師的表揚。
老師又讀了一遍說：“第一遍讀，覺得很好，第二遍，感覺有些奇怪，第三遍讀，這是什么呀！”老師夸張的語調(diào)，惹得同學們都笑了，笑得好開心。我的心，如過山車般剛被捧到天上卻頃刻間墜入谷底。這笑聲好刺耳，是嘲諷這一句寫得太差，寫得不真實，抑或是一無是處。總而言之，我并不能理解他們這個笑。
作文里的這句話我也想了很久才寫的，本以為是不錯的句子，此刻經(jīng)過老師點評，感覺好low。老師也是希望同學們從中明白作文不可華而不實。但我卻沒有足夠的勇敢去接受事實，只能望著自己蒼白無力的作文。
“鈴……”悠揚的下課鈴聲終于把我從失落中拉了回來。窗外的'藍天依舊，泛黃的樹葉在微風中輕輕搖曳。
回想課上的那一幕，它不過是我人生中那么小小的片段，雖然有些灰色，但有強大的沖擊，讓我激起更大的斗志。人生還長，我心懷開闊些，世界將更加晴朗。
我想，他們的笑聲是在告訴我，他們對我的文章感興趣。
分針又恢復它原本的姿態(tài)，歡快地走在那條圓形的道路上。
反復作文600字 篇2
再一次暖和起來，令我深深地迷戀于一個這樣溫柔的時節(jié)，這樣零落的日光。五月這樣悄然地降臨，而我們在一種被躲避的壓力之中努力著——五一的長假回來，就是類似生死般的期中考試了。誰都知道，這樣幾紙薄薄的試卷意味著什么，也便愈加苦悶地埋頭于學習。我常常會學得頭微微地痛起來，卻也咬著嘴唇默默地背著那些冗雜的知識，并不是為了別人，只是我心中那個的'夢，我屬實要努力。
天氣的轉變，們便忽然穿上了輕快的薄衫。只是一瞬之間，便化作了一個個花一樣的。淺粉色的、淡白色的，各式各樣的衣裳，雖然掩在那些深色的校服之下，卻依舊如一只只振翅欲飛的蝶，在下綻放如花的笑靨。聚在一起的時候，我往往只是于一旁靜望著，——我始終苦于心中的怯懦，以至于看著每個人都會微微地顫抖，說一句話的聲音都在顫著，她們那么熟悉，卻又似乎隔了這么遠。我只會在一旁溫和地笑，卻并不知笑些什么，也只不過用這笑掩飾心中的脆弱，濃重的靜默。
不知因為什么緣故，并沒有來班級，微微亂著的班里常常鬧些樂子。而我就在閑暇之間，得到幾份瑣碎碎的歡喜。往往笑得前仰后合，頭發(fā)胡亂地疊著，遮擋住了我漲紅著的臉。我喜歡學校的，就是這份遏制不住的自由。它如同空氣，只要有一點點的縫隙，就可以肆意地穿過，肆意地歌唱。這份歡欣，在以后也許是少有的，因為不再有這么純凈的心和這么純凈的地方。正因了這份靈魂的自由，才使是個這樣值得懷念，一個這樣充滿著歸屬感的地方吧。
于是，哪怕會有考試，會有略微沉重的壓力，我卻依舊愛這里。我依舊愿意微笑，只為了這份稍縱即逝的絢爛。
反復作文600字 篇3
天氣再一次暖和起來，令我深深地迷戀于一個這樣溫柔的時節(jié)，這樣零落的日光。五月這樣悄然地降臨，而我們在一種被躲避的壓力之中努力著——五一的長假回來，就是類似生死般的期中考試了。誰都知道，這樣幾紙薄薄的試卷意味著什么，也便愈加苦悶地埋頭于學習。我常常會學得頭微微地痛起來，卻也咬著嘴唇默默地背著那些冗雜的知識，并不是為了別人，只是我心中那個魂牽夢繞的夢，我屬實要努力。
天氣的轉變，女孩子們便忽然穿上了輕快的薄衫。只是一瞬之間，便化作了一個個花一樣的女子。淺粉色的、淡白色的，各式各樣的衣裳，雖然掩在那些深色的校服之下，卻依舊如一只只振翅欲飛的蝶，在陽光下綻放如花的笑靨。聚在一起的時候，我往往只是于一旁靜望著，——我始終苦于心中的怯懦，以至于看著每個人都會微微地顫抖，說一句話的聲音都在顫著，她們那么熟悉，卻又似乎隔了這么遠。我只會在一旁溫和地笑，卻并不知笑些什么，也只不過用這笑掩飾心中的脆弱，濃重的靜默。
不知因為什么緣故，老師并沒有來班級，微微亂著的班里常常鬧些樂子。而我就在閑暇之間，得到幾份瑣碎碎的歡喜。往往笑得前仰后合，頭發(fā)胡亂地疊著，遮擋住了我漲紅著的臉。我喜歡學校的.，就是這份遏制不住的自由。它如同空氣，只要有一點點的縫隙，就可以肆意地穿過，肆意地歌唱。這份歡欣，在以后也許是少有的，因為不再有這么純凈的心和這么純凈的地方。正因了這份靈魂的自由，才使校園是個這樣值得懷念，一個這樣充滿著歸屬感的地方吧。
于是，哪怕會有考試，會有略微沉重的壓力，我卻依舊愛這里。我依舊愿意微笑，只為了這份稍縱即逝的絢爛。
反復作文600字 篇4
眼里的淚為執(zhí)著等待，傳奇的枷鎖被你打開，一直在回憶，回憶你的反復。多少個夢被你喚醒，睜開眼睛，又是無邊的黑夜漫漫的回憶。歲月更迭，滄海桑田，桑田又化作荒漠！光陰交織，水滴石穿。幾度飛鴻演繹在歷史古卷的幾抹重彩之中，沉重的墨跡里，孤身一人望月回憶昔日的你。
你說看過海，卻無法理解海，如今看穿了這一切，一切背后的等待，你終于明白潮水漲落的無盡的淚，那是在回憶，回憶昔日美好的樣子。你問我海的淚在哪里？我卻只能回憶，是在遠方，在一個你看不見的角落里。�？偸浅两谧约旱难蹨I里自己的回憶中孤身一人！還記得一片田野，那里是一眼望不到頭的蒲冠英，它們哭著來到這世上，又哭著離開，這一輩子都只能回憶。沒人惋惜！你告訴我，其實我也是一朵回憶中的蒲光英。我的一生都只剩下回憶，反反復復地回憶，執(zhí)著的回憶給了我什么，是一切嗎？其實只是最無私的等待。人生總是匆匆忙忙，流水般逝去。
耳邊悠揚的歌聲不知何時已跌進回憶的深淵，原來渲染了這么久的情緒，那是雕刻在心頭的等待，流在回憶里的淚，如何能忘記？一句一句的'感慨！一聲一聲的嘆息！三年的光陰揮之即去，我告訴自己要堅強，仰望灰蒙蒙的天，模糊了視線。歌聲又一次悠揚耳邊，激起了回憶里的千層浪。三年前的歡呼聲還在昨日嗎？你問我永恒是什么問我永恒代表什么？美好總是在悄悄失蹤，永恒不過是回憶，回憶里尋找昨日的歡呼聲！回憶里的那一條路，我們總是在走，不管晴天還是雨天。路在不斷地延伸，是那么遙遠，反復沒有盡頭。
直到那一天，我們發(fā)現(xiàn)路不再一眼望不到頭，開始恐懼擔憂，想要往回跑，無奈歲月殘忍地將過去冰封，留給我們的只是無盡的回憶和回憶里的你！秋風斜陽寫一段歷史，等待空寂，只剩那片海；無奈嘆氣，還剩那片海。多少次執(zhí)著回憶里的你，笑著問我回憶是什么？如今，我笑著告訴你，這就是回憶！
反復作文600字 篇5
孔子是一位偉大的老師，更是一位偉大的學習者。
近代能與孔子相提并論的恐怕只有民國時著名的弘一法師李叔同了。
葉圣陶先生的孫子著名作家葉兆言曾經(jīng)寫過一篇回憶李叔同的文章，其中有一個片段說李叔同做老師時，他的英文比專門的英語老師發(fā)音更純正，國文比真正的國文老師更淵博，而書法、音樂同樣在國內(nèi)即使一流的`書法家、音樂家也同樣毫不遜色。
孔子精通“六藝”，禮、樂、射、御、書、數(shù)，無一不精，用今天的話來說，是打通了“任督二脈”，不僅文理兼修，而且琴棋書畫同樣精妙，是一個全知全能的老師。
但是孔子更是一個優(yōu)秀的學習者。
他老人家有一句非常著名的學習寶典：學而時習之，不亦樂乎！
孔子強調(diào)“學”，同樣強調(diào)“習”，“學”并“習”著，才是快樂的源泉。
當然，孔子還有一句名言，道出“習”的原則和方法，即“溫故而知新”，“知新”才是“習”的精髓，如果只有“習”，卻不能“知新”，那只是簡單的重復。
每一個學有所成的人無不是在“習”上下足了功夫。西方有一句學諺：“重復是學習之母！”已故的南京著名特級教師斯霞也有一句至理名言：重點知識反復學！
像錢鐘書那樣具有過目不忘“照相機”式的記憶力有幾個人能夠？像《三國演義》里的西蜀張松過目成誦也只是活在書上而已，大部分人都是普通人，需要反復地“習”方能獲得學習內(nèi)容的精髓。
不要說你和我這樣普通人了，就是孔子也是如此，他跟著師襄學習彈琴，也發(fā)生過“三月不知肉味”的沉迷于執(zhí)著的故事，終于從一首琴曲中悟得它是文王所作的《文王操》。
孔子報出曲名時，他的老師師襄子離席作揖：“我的老師的確曾告訴我這首曲子叫《文王操》的。
錢鐘書有一句名言：越是聰明的人越肯下最笨的功夫！在學習上如果有捷徑的話兒，那么重點知識反復學這個”反復學“就是捷徑。
反復作文600字 篇6
看到這個題目，或者有的人會感到滑稽。的確，誰不會讀書？就讀書的動作來說，大家都會。不就是拿本書照著上面的漢字讀嗎？但是，這樣讀書的效果何在？讀書就是為了增長知識，豐富自我�？扇绻B這個基礎都丟了，那讀書還有何用，既浪費時間，又浪費精力，所以我們要學會讀書。
學會讀書首先就要選擇有益的書籍，這是讀好書的前提。唐太宗李世民曾就他的統(tǒng)治說過這樣的.話：“水能載舟，亦能覆舟。”把這句話用到讀書這個話題上就是“書能助人，亦能害人�！彼詴倪x擇食非常重要的。那么選擇了適合自己的書籍，接下來就是品味它的內(nèi)容了。這是個異常重要的環(huán)節(jié)，就像是一個畫家要作一幅畫一樣，已經(jīng)選擇好了精美無比的作畫對象，可如果不投入足夠的精力去描繪，這幅畫終將無任何價值。所以要抓住這個環(huán)節(jié)就必須全身心的投入，對于書本里重要的部分要細細琢磨，慢慢的品味，而把次要的，無關的內(nèi)容一目十行帶過，這樣即收獲了東西又節(jié)省了時間。做事要善始善終，所以在讀書后可以把其中有價值的內(nèi)容摘錄出來反復的品味，充實自己。這樣一個完整的讀書過程才算結束。
記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯�！倍覀冏x書的過程正是把這一級級的階梯串聯(lián)的過程。好的方式可以使我們把這階梯筑造的更完美，更容易攀登！所以學會讀書至關重要。
人類之所以文明正是因為人類有知識武裝自己，而知識的獲取有80%的都是來自書本。所以，不要說你不喜歡讀書，你不想讀書。那樣，你只會是自取滅亡，你注定被這個社會淘汰。所以，要想做一個博學多識的人，要想成為一個站在世界潮流之巔的人，就必須讀書！就必須會讀書！
反復作文600字 篇7
今天，我們學了《推敲》一課，深有感悟，不禁覺得賈島既是個有禮貌，也是一個孜孜不倦學習，一心一意做事的人。通過學習《推敲》，我思索更多的還是我寫作中的“推敲”。我希望在今后在寫作文中用“推敲”多一些，讓作文更加富有神韻，更加生動。
我記得有一次我寫《獨木橋》時，覺得“我見到那又不寬又細的獨木橋”中的又不寬又細用得不恰當，我仔細思索，想到：這句話有重復的'詞語，“又不寬”已經(jīng)表示細了，但后面我又用了一個“又細”，這就等于畫蛇添足了，前面用過的詞，后面就不能用了，如果還用，就顯得有些啰嗦，沒有細的感覺了，后來，我仔細斟酌，絞盡腦汁，用“細細”代替了那不妥貼的詞語。而我的想法也是正確的。弓老師給我評了“優(yōu)秀”。而如今，我學了“推敲”一課，真正認識到“推敲”在寫作文中所起到的重要作用，如果你一口氣寫成作文，但不仔細察看，一些不需要和需要修改的詞句就會被忽略掉，也就畫蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了，也就提醒了自己，以后，寫作文時，要仔細推敲，修改病句和不合適的詞語，使寫出的作文更加生動，文章更精美，富有神韻，同時，我下定決心，要向那不知疲倦，專心致志學習的人——賈島學習，打好基礎，寫出好作文，讓腦子更加靈活，使我也能夠成為一個向賈島那樣的孜孜不倦，專心致志學習，成為一個聰慧的人!
在寫作文中，有許多靈活的技巧，而推敲就是其中一個，讓我們共同應用這技巧，使作文更加生動，讓作文的道路變平坦，讓作文更有魄力!更加有神韻!
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