在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的猴子作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猴子作文600字 篇1

　　[文題展示]

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　猴子被一條河攔住去路。水上的獨(dú)木橋說(shuō)：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“知道。我從沒(méi)走過(guò)這么窄的橋，但有信心！”于是，猴子像雜技演員一樣伸開(kāi)前肢用來(lái)平衡，小心翼翼，雙腳交替前行，一步一步挪到對(duì)岸。

　　另一條河上也有座橋，但比獨(dú)木橋?qū)捜�倍。橋說(shuō)：“我很瘦，在上面不好走，要小心！”“我走過(guò)比你窄得多的獨(dú)木橋！”猴子想也不想跳上橋就過(guò)，哪料，才數(shù)步就掉入了水中……

　　要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

　　[寫作指導(dǎo)]

　　猴子兩次過(guò)橋，心態(tài)是完全不同的。第一次，小心謹(jǐn)慎，因而橋雖窄，但安抵對(duì)岸；第二次，掉以輕心，因而橋雖寬，卻掉入水中。這則材料昭示的核心意旨是“心態(tài)決定成敗”。在我們的生活中，最危險(xiǎn)的`就是盲目地自信不會(huì)有危險(xiǎn)，是自以為已經(jīng)度過(guò)了危險(xiǎn)。因此，常懷敬畏之心，常懷如履薄冰的心態(tài)，是對(duì)自己的最好保護(hù)。有人曾經(jīng)作過(guò)統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)中盟軍在實(shí)施轟炸前和轟炸時(shí)被德軍擊傷、擊落的飛機(jī)要低于返航途中的損失。其因就是德軍利用了盟軍飛行員“最危險(xiǎn)的轟炸任務(wù)我都沒(méi)有出事，返航還有什么好怕的呢”的麻痹心理，在受到轟炸后，立刻調(diào)動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)在盟軍的返航路線上控制有利位置，嚴(yán)陣以待。海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官時(shí)常告誡員工：“不是居安思危，而是居危思進(jìn)；永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰�！�

　　在寫作中，一定要揭示或昭示出“心態(tài)”與“成敗”之間的邏輯關(guān)系，理清從“心態(tài)”的滋生到“成敗”的結(jié)局之間的邏輯路徑。這既需要生活的閱歷，更需要邏輯的思辨。

猴子作文600字 篇2

　　一天，小猴子正在森林中玩耍，突然看見(jiàn)一個(gè)人拿著鋸子在砍樹(shù)！

　　小猴子心想：“那個(gè)人難道認(rèn)為自己就可以砍光整個(gè)森林嗎？哼哼，一定不可能！”

　　小熊看見(jiàn)了忙跑到小猴子身邊問(wèn)：“你辦法最多，你怎么不制止他呀？”

　　“你覺(jué)得他能把這么多樹(shù)砍光嗎？”小猴子說(shuō)森林里的樹(shù)多得很，不可能被砍光的。小熊思考了一下，覺(jué)得小猴子說(shuō)得也是。

　　“現(xiàn)在那個(gè)人已經(jīng)砍掉森林一半的樹(shù)木了，”小兔子見(jiàn)了實(shí)在忍無(wú)可忍，她跑到小猴子家尋求幫助，一進(jìn)門就大喊，“你們?cè)趺床还芄芸硺?shù)的人呀！我們的森林被他砍掉一半了！”

　　小猴子懶洋洋地說(shuō)：“怎么可能，我們的森林有那么多樹(shù)，不可能被砍光的.。再說(shuō)了……”

　　“閉上你的嘴，”小兔子打斷了小猴，“你不信，去看看，他怎么可能？今天就還真有可能！”說(shuō)完它就帶著小猴子和小熊出去轉(zhuǎn)了一圈。小熊小猴驚訝地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣！”

　　砍樹(shù)的人拉了拉發(fā)條，鋸子就轉(zhuǎn)了起來(lái)，一棵樹(shù)瞬間就倒了。

　　小猴子說(shuō)：“砍完了再種不就可以了嗎？”

　　小猴子沒(méi)有種樹(shù)，而是在家躺在沙發(fā)上看電視節(jié)目。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，小兔子眼見(jiàn)著樹(shù)木一天天減少。一天，兩天，三天……樹(shù)被砍光了，全部只剩下光禿禿滑溜溜的樹(shù)根了。小兔子見(jiàn)此情景連忙跑到小猴家問(wèn)：“看看，看看，快一個(gè)月了，我都沒(méi)有看到樹(shù)變多，砍樹(shù)的人走了，只看見(jiàn)樹(shù)砍光了，真是的，現(xiàn)在好了，樹(shù)被砍光了！”

　　小猴子非常后悔當(dāng)初沒(méi)有帶領(lǐng)大家保護(hù)森林制止砍樹(shù)人，最后大家只好換一片森林生活，一有人來(lái)砍樹(shù)，小猴子、小兔子、小熊就把他趕走，它們心里深深的記著上次的教訓(xùn)，再也不敢大意了。

猴子作文600字 篇3

　　一只小猴從小就不喜歡寫字。他寫的字呀誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。老師手把手教他，他的字呀依然龍飛鳳舞，不成樣子；他的媽媽打他，他的字呀依然不在格子里，還把字的筆畫弄丟。他就這樣稀里糊涂地讀完了小學(xué)。

　　上中學(xué)了，小猴來(lái)到新學(xué)校，高高的教學(xué)樓，嶄新的書(shū)桌……他下決心把字寫好，下決心好好學(xué)習(xí)，怎奈多年養(yǎng)成的壞習(xí)慣哪能一下子改掉呢！改了三天，他就沒(méi)了信心……就這樣他又讀完了中學(xué)。

　　讀完中學(xué)的他無(wú)事可做了。這樣寫字哪個(gè)大學(xué)要他呀！他在社會(huì)混了幾年，長(zhǎng)大了，不能總是吃閑飯呀！他想去找工作了。他來(lái)到一家公司，經(jīng)理讓他寫一寫自己的簡(jiǎn)歷。他硬著頭皮寫了，公司經(jīng)理拿到手里一看：開(kāi)始是眉頭緊鎖，看看小猴看看字，腦袋搖得像波浪鼓一樣。經(jīng)理?yè)]揮手，小猴低頭走了。他去了一家又一家公司，沒(méi)有人用他。小猴傷心極了。他來(lái)到森林里抱著大樹(shù)號(hào)啕大哭。他哭呀哭，從白天哭到黑天。他的`哭聲驚動(dòng)了時(shí)間老人，時(shí)間老人問(wèn)清了原委，時(shí)間老人很同情他，又看他有悔改之心，時(shí)間老人對(duì)他說(shuō)：“如果讓你回到學(xué)生時(shí)代，你能好好寫字嗎？”小猴一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“能，我一定能”“可是，你必須能找到能幫你擦掉過(guò)去字的人，那樣你才能回到學(xué)生時(shí)代”

　　小猴向長(zhǎng)頸鹿求助，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不行啊，我沒(méi)有時(shí)間，我要去給媽媽尋找嫩嫩的樹(shù)葉呢！”小猴求小鳥(niǎo)幫忙，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳嘲笑他……沒(méi)有人愿意幫助小猴，小猴又大哭起來(lái)。這時(shí)森林里走出來(lái)一群小兔，他們問(wèn)小兔為什么哭得如此傷心，小猴邊哭邊訴說(shuō)了原因。善良的小兔聽(tīng)了小猴的敘述，大家你看看我我看看你，大家決定一起幫助小猴。小白兔變成了一個(gè)個(gè)漂亮的小兔橡皮，小兔橡皮擦掉了小猴過(guò)去寫的字……

　　小猴回到了學(xué)生時(shí)代，這時(shí)的小猴呀，非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫字。

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