在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文600字 篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎？時(shí)光猶如流水飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生�；仡欉^去六年的一點(diǎn)一滴，仿佛還是昨天的事。然而，給我印象最深的人還是您。

　　記得六年級(jí)剛看到您，您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您，我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意，對(duì)待學(xué)生公平，不存偏心。不管我當(dāng)時(shí)的成績(jī)?nèi)绾�，您該批評(píng)的時(shí)就批評(píng)，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，您對(duì)我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。

　　記得下學(xué)期臨近期末考時(shí)，我因?yàn)樾∩�初的事成�?jī)下降的厲害。您不斷在課后為我排憂解難，與我談心，叫我不要緊張，以平常心面對(duì)考試。你和我說一加一大于二。你說一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂，出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時(shí)的無間斷學(xué)習(xí)，您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力，你不斷安慰我，不斷關(guān)心我，那時(shí)，我的心范起一陣酸楚，眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心，不要被困難所打敗�？晌业�.淚水卻越落得洶涌。我那時(shí)說不出話來，但我真的很感謝李老師您對(duì)我說的每一句話。對(duì)我的安慰、對(duì)我的愛護(hù)、對(duì)我的照顧，我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè)無助的孩子找到了依靠。真的感謝您，李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá)，但對(duì)老師的敬愛、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說的。

　　現(xiàn)在雖偶有當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的困難，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的心情，但只要我想起您，想起您對(duì)我說的每一句話，我便能輕易面對(duì)。是您，讓我蛻變，化繭成蝶，飛向一片湛藍(lán)、自由的天空。讓我的心更自由，更寧靜……

老師作文600字 篇2

　　我從小曾經(jīng)敬佩過一個(gè)人——成龍，因?yàn)槲蚁矚g看他演的電影，喜歡他那勇于拼搏的精神。但他離我太遙遠(yuǎn)了，只是理想中的一個(gè)偶像。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)在我的身邊就有一位值得我敬佩的人——我的語文老師。

　　我的語文老師姓于，她是從六年級(jí)開始教我的，于老師是位既和藹可親，又非常嚴(yán)厲的人。她1米60多的個(gè)子，身材苗條，濃黑的眉毛下嵌著一雙迥迥有神的大眼睛。于老師是一位很有朝氣、很有活力的老師。我們同學(xué)都把她當(dāng)成朋友，非常喜歡她。

　　七年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，于老師卻沒來給我們上課。幾經(jīng)打聽，我們才知道，于老師生病住院了。我本以為老師是累的休息幾天就會(huì)好的，就會(huì)回來給我們上課了，可等了一個(gè)月、二個(gè)月……，半個(gè)學(xué)期過去了，老師也沒回來，我們非常想念她。

　　下學(xué)期開學(xué)了，我們終于見到于老師了。當(dāng)于老師走進(jìn)教室，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)老師戴了一頂帽子，而且臉色有些蒼白。我們都在猜測(cè)這是怎么回事。后來聽別人說，老師因病做化療，頭發(fā)掉了許多，為了不影響我們上課的熱情，所以戴了頂帽子。我曾從電視上看到過，做過化療的'人身體非常虛弱，很難再回到工作崗位上，特別是教師。今天看到于老師站在講臺(tái)上，象往常那樣給我們上課，我從內(nèi)心敬佩她。

　　幾個(gè)星期后，我們新奇的發(fā)現(xiàn)，老師的帽子不見了，取而代之的是一頭褐色的“頭發(fā)”。還沒等我們的新奇勁過去，老師的頭發(fā)又變了，變成了鋼絲一樣的“爆炸頭”。老師的臉色變得紅潤了，整個(gè)人變得更有朝氣、更有活力了。我們每天都盼著上語文課，想看到于老師，想從她的身上找到一種勇氣和自信。

　　看到于老師不禁讓我想起馬克思說過的一句話：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。我非常敬佩于老師的那種堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、樂觀的精神。

老師作文600字 篇3

　　眾所周知，啄木鳥有三大法寶：隔木耳，鑿子嘴，鐵鉤爪。嘻嘻，我們老師也有三大厲害的“法寶”：千里眼，順風(fēng)耳，幽默嘴。凡是被她抓住的“蟲子”沒有一個(gè)不認(rèn)命的。

　　你瞧，老師又使出了她的“法寶”---“幽默嘴”。

　　正當(dāng)老師講課講得繪聲繪色時(shí)，突然，老師停了下來，說道：“我最近發(fā)現(xiàn)了一種既舒服又優(yōu)美的睡姿，那就是大名鼎鼎的‘胡曉婷睡姿’啦�！蔽覀兊哪抗獠患s而同地看向一個(gè)角落，并心領(lǐng)神會(huì)地哈哈大笑起來。原來，胡曉婷同學(xué)上課睡覺。這時(shí)，她被同學(xué)們的笑聲驚醒了。慚愧地低下了頭。下課后，老師趁熱打鐵教育了她上課要認(rèn)真聽講，不能打瞌睡。從此以后，我們都養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

　　老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”也是特有效。這不，又有兩只“貪吃蟲”撞上槍口。

　　這天風(fēng)和日麗，天空一碧如洗，我們都在津津有味地聽老師講課。就在這時(shí)，從角落傳來了吱吱喳喳的聲音。原來，李樂和吳天低著頭商討著怎樣打開抽屜里的`那塊小蛋糕。這怎么能逃得過老師的“順風(fēng)耳”呢？果然不出所料，老師已知道他倆的動(dòng)靜，為了不影響上課，老師一邊用嚴(yán)厲的眼神瞪著他們，一邊說：“哎喲，吃什么呢？這么香，要不分一點(diǎn)給我品嘗品嘗唄！”這兩只“貪吃蟲”察覺到被老師發(fā)現(xiàn)了，便探出頭來，兩手平放，認(rèn)真聽課�？吹竭@一幕，我不禁想到：哇，老師這“法寶”可真見效呀！竟這么快就把這兩只“小毛蟲”整治得服服貼貼的。

　　我們敬愛的老師這三樣厲害的“法寶”真湊效，在她的教育下，我們班那些蠢蠢欲動(dòng)的“蟲子”都不敢輕舉妄動(dòng)，正因?yàn)檫@樣，我們班的成績(jī)也像芝麻開花般，蹭蹭蹭地向上漲。

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