在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的大雨作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大雨作文600字 篇1

　　轟轟，天神似乎生氣了，擺著一張心懷不軌、氣勢凌人的表情，他拉起了那黑色的布幕，在“轟隆隆”的大聲嘶吼之下，開始了一場驚天動地的表演。然而佇立在泥土上的樹兒們個個低低地垂著頭，連頭都不敢抬似地在認錯，而這樣的場景有如包公正在審問犯人般那樣氣沖牛斗。

　　突如其來的傾盆大雨，頃刻間將街道上的行人們都淋成了“落湯雞”，個個都驚慌失措的落荒而逃，雨珠滴滴答答的'響起如一場動人心弦的交響樂般，但是卻無人停下腳步欣賞，使得這場音樂會的序幕顯得有點寂寞。不久，雨勢終于緩和了，如春雨般綿綿細雨，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全攏著一層薄煙。樂曲中的節(jié)奏也從急速轉(zhuǎn)變的較為緩慢。雨中，那一粒又一粒晶瑩剔透的小雨滴，如一顆顆璀璨耀眼的珍珠般落下，花叢間撐起了一把又一把五顏六色的小雨傘、五彩繽紛的小花綻放著，在濛瀧的細雨中花兒被點綴的婀娜多姿。雨后，烏云悄悄的散去，大自然的生物們再一次度過了雨的洗禮，天空也變得更乾凈了，而且有一道璀璨亮眼的彩虹當做裝飾，鳥兒們也振著翅膀飛向天際使得遼闊的天空帶來了無窮的生命力。

　　突如其來的大雨使我心中泛起了一種莫名的寂寞，但是雨勢減緩之時，我心想雨終于要結(jié)束了，可以不用呆在家里望著那烏鴉鴉的天空卻又帶點興奮、雀躍。雨后，望著那接受雨洗禮的藍天，心情也漸漸開朗了起來，和煦的陽光照印在我的身上，看著那使盡全身力氣抖動身體甩水的小狗、原本被塵囂遮蔽得不見天地的灰色樹葉也被洗得綠油油的、光滑的。

　　大雨過后，彩虹悄悄地走出來散步和我打聲招呼，我望著那美麗動人的彩虹，望著天邊那青翠的山巒，一面走回家，一面心想雖然雨帶給人的情緒有如心電圖般上上下下，但是始終歸回平靜，也期待下一次大雨的來臨。

大雨作文600字 篇2

　　我們的大雨軒是個責任心很強、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。

　　瞧，說著說著，大雨軒就走過來了，聽聽他說什么。哦，原來他說：“老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。”今天是期中考試，很明顯地，大雨軒的心里還是裝著大家。

　　那在這件事之前，我為什么說大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。

　　第一件小事，那天晚上我的晚自習，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊的時候問大家：“會不會回宿舍后五分鐘上床睡覺？”其實我平時給他們規(guī)定的是回宿舍十五分鐘之內(nèi)上床睡覺，當我聽到大雨軒說這句話的'時候，心里是暖的，為有這樣一位學生。

　　第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時候，突然辦公室多了一個人影，一看，是大雨軒，我問他：“你在這干啥？”他笑嘻嘻地說：“我看你有沒有東西，我?guī)湍隳��！?/p>

　　當時，又嘗到了自己班里的孩子懂事長大的喜悅感，但接下來大雨軒說的話，是有點讓人感動的，他說：“其實，你從餐廳出來的時候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我?guī)湍隳�。�?/p>

　　第三件小事，我上課的時候，有一次他們的表現(xiàn)讓我很生氣，我什么都沒說，只是看著他們，但有的同學還是沒有意識到老師已經(jīng)有點生氣了，還在說話，接著大雨軒和那些同學說：“別說了，沒看老師生氣了，都不能有點眼色？”其實前半截的話很平常，但后半截的話有點意思，因為第一節(jié)課的時候，我就和他們說：“老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應(yīng)該在什么時間干什么樣的事。

　　假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子�！辈坏貌徽f，孩子的模仿能力很強，所以大雨軒一直在用“當老師的孩子就要有眼色”來“鞭策”我們班的學生。

　　可以說，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。

大雨作文600字 篇3

　　風夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。

　　下雨了！一位同學喊著。只見窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的'珠簾。

　　到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。于是我過五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車里，一會兒，雨就大了起來，仿佛要擋住每一個行路人。差不多到了晚上的時候，雨停了。

　　第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像一根根細細的繡花針，穿在每個角落里，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時，城市沉浸在一片寧靜，我的心也由此而平靜下來。

　　這場雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上,各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花它們幾個幾個圍坐在一起,像是在比美,又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是好雨如時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！

　　文章的開頭就是那么的吸引人，比喻的使用讓文章充滿了新意。文章的第二段描寫的非常好，運用了大量的修辭方法，讓文章看起來很深度，滴滴的小雨點好像演 奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗 戶上形成了美麗的珠簾。這樣優(yōu)美的語句在文中俯拾皆是。小作者用心來觀察生活，所以才會寫出如此出神入化的好文章，很好！

大雨作文600字 篇4

　　清晨，空中煙雨蒙蒙，我的心里也異常緊張。我今天作為掰手腕大賽的一名隊員，不禁有一點自豪。

　　我拍拍胸，自信滿滿地在賽場旁邊觀察，“小杜！”我嚇了一跳，不知是誰這么大膽，我定睛一看，“哈！又是老朋友，真是有緣千里來相會，無緣對面不相識�！蔽曳鲋�桌子，順著自然開始做準備姿勢，剛才觀眾還有說有笑，怎么現(xiàn)在全都屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我倆，我不能輸！

　　裁判一聲令下，我手成“C”狀，身上的肌肉崩成一團，虎視眈眈地看著對方，可對面人高力大，便只能用一些小動作來增加力量，我腳跺了跺地，不停咬著牙，旁觀者跟我一樣緊張，仿佛自己也在用力，我的好朋友喊道：“堅持！堅持！身體傾一些，力量會更大。”我現(xiàn)在找不到對方的`缺點，對方和我斗，陷入了僵持階段，我們不分上下，誰也不讓誰。

　　我的體力漸漸不支，可依舊沒什么優(yōu)勢，我只要守住這種局勢，一點點加大力氣的話，恐怕可以拿下這一局，對方的手臂似乎粘在桌子上，這么掰都動不了一毫米，我大聲叫“呀！呀！呀！”想嚇對方，順便抒發(fā)出自己內(nèi)心的感情。旁觀者喊得更起勁，“不要停，堅持��！”我最后一搏，想鎖定大局時，不知對方哪來的力氣，將我挪到了邊緣，我急了，使出了吃奶的勁，可還是躲不過最后的致命一擊，我很不甘心。

　　我輸了，像一只斗敗的公雞，我垂頭喪氣地看了看對方，好像打敗了我這個白面書生，也沒說明值得驕傲的。觀眾卻是竊竊私語，特別興奮。

　　在這朦朧的早晨，這瓢潑的大雨，沖刷走了我大腦的糊涂，掰手腕大賽不僅僅是力量的對決，還是一場毅力的較量。如果我多堅持一會兒，很可能戰(zhàn)勝對方，成功晉級，王者非我莫屬。

大雨作文600字 篇5

　　有一天，在下午的時候，下了個特大暴雨，伴隨著雷電，在家的我別提有多害怕了，可好奇的我還是把腦袋伸 出了外面。

　　一開始，先是看見了幾束閃電，烏云軍團包圍了整個天空，天陰沉沉的，還不時伴著悶雷，像是天上的孩子吃飽了，打的“嗝”。我又聽見了——風呼呼地刮，雨淅淅地下，一切事物是多么有節(jié)奏，打著傘的人們經(jīng)過水坑，總是要跺幾腳，說：“該死的爛泥和雨水，鞋子褲腳都弄臟了！”說完，又跺了跺。其實，這是在舉行音樂會呢，風、雨、雷、電，四位音樂家正忙得熱火朝天呢！

　　接著，雷的聲音更大了，天空中烏云密布，云彩都擠不下來呢！聽——，“嘩”的一聲，雨像倒下來一樣，風也在不停地刮，音樂家都在有條不紊的工作著。突然，又有一道閃電經(jīng)過，雨下得更大了，風吹得更猛了，路邊的樹都折彎了腰，吹亂了柳樹的頭發(fā)，可是要發(fā)火的！“這樣的狂風暴雨，可真是少見�！蔽野汛皯袅袅艘稽c縫隙，看見——有些路人的傘都吹壞了，雨水漫到了腳背，還濺起了不少水花。有一個人的臉都氣紅了，好像在說：“可惡，該死的.暴雨天，真是讓人活受罪！哼，氣死我了！”說完，他又跺了幾腳，水花都濺到了自己的身上。我心想：唉，幸好，我沒有出去。又刮了一陣風，把我的骨頭都吹涼了！

　　俗話說，雨過天晴嘛，這不，過了一會兒，天邊架起了一座彩虹橋。

　　“一、二、三，咦？怎么就三種顏色啊，彩虹不都是七種顏色的嗎？真奇怪！”

　　“哦！萬歲！雨停了！”很多人又歡笑起來，他們手舞足蹈，還和彩虹合了影。逐漸······彩虹也消失了······

　　哦，這真是一場大雨，我喜歡這場滋潤萬物的雨！

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