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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的表演的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
表演的作文600字 篇1
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的排練后，令人期盼已久的表演終于到來(lái)了。
那天下午，我們化好妝后就搬著凳子陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了操場(chǎng)。風(fēng)徐徐吹來(lái)，給人帶來(lái)了一絲絲的涼意。我們坐在主席臺(tái)旁邊靜靜地等候著表演的開(kāi)始。雖然我們都知道自己的表演是在最后的，但還是人心惶惶的。
表演開(kāi)始了，操場(chǎng)上頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，各個(gè)全神貫注的把目光頭像主席臺(tái)。首先出來(lái)的'是主持人致詞，主持人清楚了第一個(gè)節(jié)目。第一個(gè)寓言節(jié)目是《烏鴉與狐貍》說(shuō)的是有一只狐貍在路邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)了在一只烏鴉媽媽的嘴里叼著一塊如，糊里看了眼饞，于是想了個(gè)辦法把那塊肉騙到了手里，聰明的小烏鴉吸取了教訓(xùn)，又用辦法把肉片了回來(lái)。告訴我們的得到了是：不要輕易的相信別人。第一個(gè)節(jié)目結(jié)束了，又引出了第二個(gè)節(jié)目是《小白兔和狼》同樣也是這個(gè)道理。第二節(jié)目結(jié)束了又是第三個(gè)節(jié)目……
看了很多別人的表演后，終于落到我們這了。我們準(zhǔn)備就緒，慌里慌張地跑到了主席臺(tái)，我既興奮又緊張。但老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要害怕，你們今天是最漂亮的，跳舞跳的最好的，就像是在平常排練 一樣，要放松自然，不要緊張�！弊詈笪疫�是鼓起了勇氣克服了。我們演的是《守株待兔》寓意是：不要想著不勞而獲的東西。前面我們演的都很順利，直到最后群舞的時(shí)候我不小心腳步跳錯(cuò)了，我很受恐若驚，但是看到那么多人都看著我們，我不能在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，拖累大家 ，所以我裝作一副不知情的樣子談定地跳著，到下一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候在跟上去。
后來(lái)終于跳完了，我心里那塊沉甸甸的石頭終于落實(shí)了，我虛了一口氣。但總體上來(lái)講我們跳的還是很不錯(cuò)的。
表演結(jié)束后，我們被老師聚集起來(lái)一起在那里拍照留作紀(jì)念，凝重的氣氛頓時(shí)又熱鬧了起來(lái)。
表演的作文600字 篇2
編者按：課本劇就是一種舞臺(tái)的故事表現(xiàn)形式，大家有沒(méi)有參加過(guò)課本劇的表演呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《精彩的課本劇表演》。
“太棒了!”“真的第一嗎?”咦?怎么回事?原來(lái)是學(xué)校體藝樓里正在進(jìn)行我們四年級(jí)的課本劇展演，同學(xué)們都一起來(lái)看了。
這次表演的課本劇非常多，有《將心比心》、《永生的眼睛》，還有《我的夢(mèng)想我知道》……不過(guò)最受歡迎的還是我們班同學(xué)表演的《皇帝的新裝》。
這個(gè)課本劇我們?cè)缭趲讉�(gè)星期前就開(kāi)始排練了，這可花了我們的不少心血啊!我們幾乎天天進(jìn)行排練，每天都要練上好幾遍。譚老師在一旁不厭其煩地指導(dǎo)著我們。天氣熱的日子，汗水把我們的衣服都濕透了。我們就這樣一天一天地在進(jìn)步�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊!這么多次的`排練，就等著這“神圣”的一天。
表演開(kāi)始啦，雖然我們的全程都很精彩，但是最激動(dòng)人心的一刻，還是“皇帝”換衣服的時(shí)候。故事里講到皇帝被騙了，便裸身去游行了，鬧了笑話(huà)。所以大家都期待著換完衣服的皇帝是怎樣的呢?真脫?假脫?“啊!”觀眾都叫了起來(lái)，因?yàn)樗麄兛吹健盎实邸闭姘岩路摿?我們都忍不住議論起來(lái)：“真脫!”“牛了!”“哇!”只要是女的都把眼睛蒙了起來(lái)。站在舞臺(tái)旁邊配音的我們，都害羞地用劇本遮住了眼睛，心里默默祈禱：千萬(wàn)不要走過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要!
但是，表演的效果卻出奇的好，下面觀眾的掌聲震耳欲聾。最后，表演在一片歡笑聲中落下帷幕。
我真希望我們能得第一，否則，芮諾晟這個(gè)“皇帝”就白脫了。
表演的作文600字 篇3
我三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們的班主任王老師拿了一張單子走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“我們級(jí)要表演課本劇，咱們班就演《丑小鴨》吧！”大家都?xì)g呼起來(lái)，一個(gè)個(gè)露出殷切期待的目光。王老師看了我們一會(huì)，又想了想，就開(kāi)始分派角色。
老師說(shuō)：“張馨演狐貍，張浩演牛爸爸，閆佳佳演丑小鴨，閆夢(mèng)琪演白天鵝，鴨媽媽?zhuān)烤湍惆�！”老師指了指我。我不敢相信地說(shuō)：“我？真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就又開(kāi)始選其他角色了。
選完了角色，老師給我們發(fā)了劇本，再把原視頻打開(kāi)，讓我們熟悉熟悉。我們看了幾遍，就試著表演起自己的角色來(lái)，老師說(shuō)：“不要只看原來(lái)的，自己也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，做一些動(dòng)作添一些臺(tái)詞。”我們都用心琢磨著。
開(kāi)始排練了，第一個(gè)出場(chǎng)的是鴨媽媽?zhuān)簿褪俏�。我稍微有點(diǎn)緊張，但還是鼓起勇氣跑了上去，嘴里一邊說(shuō)著臺(tái)詞，一邊做著鴨媽媽扇翅膀的動(dòng)作。本以為老師會(huì)不滿(mǎn)意，沒(méi)想到老師說(shuō)我演得好，會(huì)動(dòng)腦子。哇，我現(xiàn)在信心十足，沒(méi)有任何緊張的感覺(jué)了。就這樣，我們每天都抽時(shí)間排練。雖然中間有幾次老師說(shuō)我表演得不夠有感情，但我想，只要努力，把這個(gè)角色演好還是可以的'，所以，我每天都很用心。
終于到了演出那天。報(bào)告廳里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)，我們都化了妝，穿著各種演出服，五彩繽紛！我們?cè)诤笈_(tái)等待著，我又緊張又特別想表演。該我們班了，王老師聽(tīng)著音樂(lè)，看了我一眼又看了一下舞臺(tái)，我知道那是該我上臺(tái)了，我跑上去，在舞臺(tái)中心一邊做著動(dòng)作，一邊對(duì)著話(huà)筒說(shuō)臺(tái)詞，臺(tái)下的同學(xué)們高興得直拍手，報(bào)告廳里掌聲不斷！我興奮極了，放下緊張的心，和其他演員開(kāi)開(kāi)心心地把《丑小鴨》演完了。
最后我們班得了第二名呢！
表演的作文600字 篇4
一年級(jí)時(shí)，我自從看過(guò)一次精彩絕倫的吉他表演后，就下定了決心要學(xué)吉他。于是媽媽為我報(bào)了個(gè)吉他班，并且讓我堅(jiān)持練習(xí)。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我覺(jué)得這種聲音清脆又優(yōu)美的樂(lè)聲好聽(tīng)極了，常常自己輕輕撥動(dòng)吉他那細(xì)細(xì)的琴弦，誰(shuí)要是想要?jiǎng)觿?dòng)我的吉他，那可是比登天還難。我每天都要拿出來(lái)寶貝寶貝，還三天兩頭小心翼翼地用漂亮的手絹沾上一點(diǎn)點(diǎn)水，擦拭琴弦和琴板，讓我的“好朋友”一塵不染。
可日子久了，最初的興奮過(guò)后，每天都要重復(fù)的單調(diào)和枯燥的`指法練習(xí)讓我非常厭煩。于是，我就把擦拭的工作扔給媽媽來(lái)“接任”，我呢，只負(fù)責(zé)每天練上個(gè)一小時(shí)，便可以如釋重負(fù)地去干自己喜歡的事兒了。
學(xué)吉他的旅途越來(lái)越艱辛了，更讓我感到不耐煩的是，每次彈和弦都令我的手劇烈的疼痛，手上的老繭也越來(lái)越硬。常常的，彈完吉他之后，手上便沾滿(mǎn)了銹鐵難聞的氣味，令我煩惱至極。這時(shí)的吉他，像我的敵人，一看到煩人的它，我就恨不得用盡全力把它砸碎。
但是媽媽還是一如既往地鼓勵(lì)我，她對(duì)我說(shuō)：“練吉他就像爬山，如果爬到一半就停下，那么就看不到最美的風(fēng)景。當(dāng)然，如果你努力一把，跨過(guò)最大的坎，那你就會(huì)收獲山頂上最美麗的風(fēng)景�！庇辛诉@句話(huà)當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力，我開(kāi)始嘗試著再與這個(gè)朋友“交往”。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那譜子上的音符是多么歡快活潑！多么動(dòng)人！我喜歡用慵懶的調(diào)子，懶洋洋地哼著那美妙的歌曲。配上吉他優(yōu)美的旋律，多么令我愉悅�。∮谑�，“多日不見(jiàn)”的老友吉他，又與我成為了形影不離的好朋友
接下來(lái)的日子里，我的吉他水平明顯有了提高，吉他老師常常邀請(qǐng)我出去演出，當(dāng)我光彩照人地站在舞臺(tái)上時(shí)，我忽然懂得了媽媽的話(huà)是什么意思，我同時(shí)也悟出了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人！我要善待我的吉他朋友！