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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的雷的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雷的作文600字 篇1
太陽火辣辣的烤著大地，柳樹像是挨了批評的孩子，無精打采的耷拉著頭；知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！熱死了！”小狗趴在地下吐著紅舌頭，大口大口的喘著粗氣，老人坐在樹下穿著白色背心，手里攥著扇子不停地扇著。那池塘里面，過去清涼的水現(xiàn)在應(yīng)該變成滾燙的熱水了吧？里面的魚該不會被煮熟了吧？螞蟻在搬家，燕子在低飛，好像在向人們報信：要下雨了，要下雨了！
六月的天，小孩的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，一朵烏云飄來，天空一下子就突然變暗了。不一會兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，接著傾盆大雨就下了起來。我急忙往家跑，可一會兒就被淋成了落湯雞，街上沒打傘的人都飛跑起來，像百米沖刺，又像和自行車比賽速度。而打傘的人卻在不慌不忙的悠閑地走著，有的'孩子還在雨中嬉笑著玩耍呢！不一會兒，馬路上變成了一條條小河。
雨越下越大，好像老天爺?shù)钠庥珠L了，那閃電越來越刺眼，雷聲也越來越震耳了，那閃電像一條條火蛇在天上蜿蜒游動，那雷聲像鼓聲震得大地發(fā)顫。路上的人一下子都不知都躲到哪里去了，只聽到“嘩嘩”的雨聲。我站在窗前，仿佛看到池塘里的魚跳出水面，高興地說：“下雨太好了！太好了！”我好像看到了田野里的莊稼正貪婪的吮吸著雨水，一下子長高了，農(nóng)民伯伯開心的笑了……
過了一段時間，雨停了。我打開窗戶，一股清新的空氣向我撲來，陽臺上花盆里的小草上的露珠像頑皮的孩子一樣在草葉上玩滑滑梯呢，又好像在和花兒在捉迷藏呢！不一會兒，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我好像又看到了我和小伙伴們走在彩虹橋上呢！
我愛夏天的雷雨！
雷的作文600字 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上······”在學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，這首歌我們時時掛在嘴邊，提醒我做一個學(xué)習(xí)雷鋒的好兒童。
今天是三月五日，大家都知道今天我們要學(xué)雷鋒，但做什么事算是幫助了別人呢?我愁眉苦臉，這時兩個正向人乞討的殘疾人大哥哥進(jìn)入了我的眼簾，我高興的一拍手，“對呀，我可以幫助他們呀!” 我問媽媽要了五塊錢，向那兩個哥哥奔去，我輕輕的彎腰把錢放到裝錢的小桶里，原本愁眉苦臉的我一下子豁然開朗。這時我看了看那兩個殘疾人，他們都沒有腿，年幼的一個坐在一個帶有輪子的木板 上，而年紀(jì)稍大的坐在地上，手底下按著一個布鞋，可能是怕路上的石子磨破了手吧，他一步步吃力地向前前進(jìn)著，他們其中一個拿著話筒，為大家唱歌，而當(dāng)有人把錢放到他們的桶里時，他們便感激 地向我們說一句：“謝謝······”
凡事都要有一個好的開端，在我的帶領(lǐng)下，又有許多人給他們捐了錢，他們一個勁兒地說：“謝謝，謝謝······”每當(dāng)他們說一聲“謝謝”我就十分感動，他們因為殘疾，無法去上學(xué)。他們因為 殘疾，無法去打工掙錢，他們是需要我們幫助的，如果你問：“他們的頂梁柱是誰”?我一定會毫不猶豫，斬釘截鐵的'回答你：“是我們大家!”想到這里，淚水模糊了我的雙眼······“
雖然，老天沒有給他們一個完整的身體， 但是，看到路過的人們紛紛慷慨解囊地幫助他們，想到他們有了大家給的錢，可以吃一頓飽飯了，我真替他們高興!我還替給他們捐錢的人高興，因為他們有一 顆善良的心!
三月桃花水，是春天的豎琴，它吹奏著一首首送給雷鋒的贊歌。
三月桃花水，是春天的明鏡，它映照著人世間的美和丑。
花兒把芳香留給大地，鳥兒把歌聲送給天空，我要把善良的愛心奉獻(xiàn)給社會。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，千千萬萬的雷鋒將把萬紫千紅的春天，裝扮成更加美好的人間。
雷的作文600字 篇3
幫助別人，快樂自己
最近，我讀了《雷鋒日記》這本書，通過這本書我讀懂了雷鋒真實的內(nèi)心。他從小父母雙亡，只剩下他自己，他只能靠著給別人打工掙點錢來買點吃的。對他來說只要穿上一件完整的衣服就讓他心滿意足了。等他九歲的時候黨救了他，他一心要報答黨，報答以前幫助過他的人們，等他長大以后，只要有人有困難，他不顧一切的幫助別人。
這本書給我印象最深刻的就是那次：雷鋒從家回部隊需要很長的路，所以他決定坐火車。在火車上有一位老大娘拎著幾個大包走上了火車，雷鋒見了立馬幫老大娘提上了包，老大娘十分感謝�？煜禄疖嚨臅r候，雷鋒問老大娘去哪，只聽老大娘說：“我來看兒子的，這是他的地址。”雷鋒說：“那我送您去吧，您這人生地不熟的，迷了路怎么辦？”老大娘直說不用了，可還是抵不住雷鋒的熱心。到了老大娘兒子的工作單位，雷鋒已經(jīng)豆粒大的汗珠“吧嗒吧嗒”的往下落。老大娘問雷鋒叫什么，在哪里工作。雷鋒出人意料的說：“這是我應(yīng)該做的'，您如果想寫感謝信得話就算了吧！您保重身體！”說完雷鋒敬了個軍禮就走了。
我看完這個故事，心里想一定要向雷鋒學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神。有一次我坐公交車去上興趣班，公交車上人太多，突然上來個老爺爺沒有座位。我心想：“我要向雷鋒學(xué)習(xí)啊！”想著想著我就走了上去，坦誠地說：“爺爺，您坐這吧！”“謝謝你啊，小朋友�！崩蠣敔斝Σ[瞇地說，這時我覺得心里像吃了蜜一樣甜。這真是所謂的“幫助別人，快樂自己呀！”
我喜歡這本書，因為它讓我受益匪淺��！幫助別人快樂自己！雷鋒叔叔您安息吧！我們就是您的接班人！
雷的作文600字 篇4
雷鋒，一個我們再熟悉不過的英雄的名字，然而這位英雄卻英年早逝，還在自己年輕力壯時就去世了，我們?yōu)樗盟蓝械酵锵�，同時，也給我們帶來了一種高尚、值得全世界人學(xué)習(xí)的的品質(zhì)，如今，已是21世紀(jì)，這為英雄的精神與品質(zhì)有沒有傳承下來呢？下面，就隨著我的鏡頭來尋找我們身邊的活雷鋒吧！
鏡頭一：嗚嗚嗚～～～咦？是何處傳來這響徹云霄的哭聲？原來是一個小女孩的在哭，我迅速跑到事發(fā)現(xiàn)場，經(jīng)人一詢問，原來她與到了困難，她的鑰匙在玩耍的途中不見了，而此時她卻急著回家......就在她孤立無助時，好幾個好心人跳了出來，幫她尋找鑰匙，功夫不負(fù)有心人，終于在一個小十多后，大家找到了她那失蹤已久的鑰匙。
鏡頭二：在學(xué)校里，沒帶東西是經(jīng)常發(fā)生的，我就有那么一次，我沒帶筆盒，然而，下節(jié)課卻要考試，我急得馬上去借筆，可我去問大家借筆時，大家都說沒有，可當(dāng)焦躁不安的我回到座位上時，卻發(fā)現(xiàn)了一桌子的筆，我不禁熱淚滿貫，心想：真是活雷鋒做是不留名啊！
鏡頭三：在我們住的地方，有一個孤寡老人，有一次，我路過那老人的小屋的`窗口時，不經(jīng)意的往里看了看，竟然看到了一個小學(xué)生在里面幫那老人干活，咦？這是怎么回事？我?guī)е蓡柧瓦M(jìn)去了，這我才知道，這小學(xué)生天天來幫老人干活呢！像掃地拖地什么的，她都幫老人完成，而且還每天堅持來幫忙。
其實，像這樣的鏡頭還不少哦，，這也說明，我們身邊的活雷鋒很多哦！同學(xué)們，讓我們從自身做起，做日常小雷鋒，當(dāng)別人有困難時去幫助他們，你們也會變得很快樂哦！comeon讓我們一起努力，把雷鋒精神一代一代的傳承下去吧！
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