在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的有趣的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的作文600字 篇1

　　“新疆的羊肉串又香又嫩，大家快來吃喲！”怎么賣羊肉串的在我家院子里呢？原來呀，是我家在進(jìn)行家庭燒烤。

　　寒假的一天，天氣晴朗，我就和姐姐喊上她的朋友準(zhǔn)備在我家院子燒烤。說干就干，我們火速趕往超市買了竹簽、燒烤架和一推車的`食材和各種調(diào)料，然后我們就啟程回家準(zhǔn)備燒烤。首先要做的就是把食材先腌制一下，然后再都串成一串兒一串兒的。我第一次串肉時肉之間的根本就沒有空，第二次串時肉之間的空又太大了，吸取了前兩次的教訓(xùn)，第三次，功夫不負(fù)有心人，總算串好了。到后來我串的又快又好，掌握住了訣竅，還串了雞翅、面筋……

　　該生火了，我們把買來的炭在燃燒的煤爐里點(diǎn)著，均勻地放在烤架下。接下來就是燒烤中最重要的一個環(huán)節(jié)了，就是烤串了。先烤羊肉串兒，我把它放在燒烤架上，一直翻來覆去地轉(zhuǎn)。沒考多久我就耐不住性子了，不住地問姐姐：“現(xiàn)在好了沒有？”“現(xiàn)在能吃不能？”“熟了嗎？”但我收到的答案都是“不”。過了一會兒，終于聽到老姐的“可以了”。啊，終于可以吃了！我立馬在羊肉串上撒上孜然粉，先嘗了一嘴，呀，好苦啊！原來是烤糊了，都怪姐姐瞎指揮。

　　由于第一次燒烤沒經(jīng)驗，烤糊了，讓她們吃誰都不吃。哎！自己挖的坑，自己死也要填完，自己烤的羊肉串兒，哭著也要吃完！第二次烤，我把握住火候和時間，終于成功了。這次烤得又香又脆，好吃極了！不信你來嘗嘗！然后我們又烤了很多好吃的，有火腿腸、雞翅、面筋……每吃一樣，大家都贊不絕口。在家里吃燒烤又干凈又實(shí)惠，更主要是味道鮮美！大家都是吃得肚子圓鼓鼓的，燒烤在飽嗝聲中圓滿結(jié)束了。

　　這次燒烤真有趣！我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住人生中第一次燒烤，讓它成為我最最深刻的記憶！

有趣的作文600字 篇2

　　這個星期的一個下午，老師帶著我們玩“紙上站兵”的游戲。

　　老師在地上擺了兩張報紙，饒有風(fēng)趣地對我們說：“兩張報紙就是兩個沙場，現(xiàn)在你們每一個人都是虎背熊腰的大將軍。待會男生一組，女生一組，各自站在自己的“沙場”上，看哪一組“沙場”上的“將軍”多，哪一組就獲勝。”我心想：這還不容易，站在上面不就行了嗎？

　　游戲開始了，我們男生便一擁而上，誰都想成為威風(fēng)凜凜的沙場將軍，大家你推我攘，各不相讓，我也不例外。只見一只只小腳在報紙上來回拉扯，報紙上亂成了一片�？墒�，報紙畢竟是紙，怎么能經(jīng)受得住這樣劇烈地拉扯呢？果然，不一會兒，“沙場”已經(jīng)在我們的腳下四分五裂，不成形狀。而旁邊的女同學(xué)“略占優(yōu)勢”，報紙還沒有破。我們看了非常不服氣。

　　第一局結(jié)束后，老師給了我們兩分鐘的討論時間，經(jīng)過商議，我們男生決定將個子大的站中間，個子小的站邊上，就這樣，我們的報紙上站了八個人，女生隊也站了八個人，經(jīng)過老師的'檢查，我們的報紙破了一點(diǎn)，女生隊也一樣，第二局我們兩方打了個平局。

　　老師再次給了我們兩分鐘時間進(jìn)行討論。經(jīng)過認(rèn)真觀察，我們發(fā)現(xiàn)報紙上的折痕正好把報紙分成八格。經(jīng)過商量，我們決定讓個子小的兩個站一格，個子大的一人站一格。就這樣，我們讓個子高大的先站上去，像一根堅實(shí)的柱子一樣穩(wěn)住重心，再一個接一個地有秩序地站上去，大家相互攙扶著，緊緊地擠在一起，保持著平衡。終于，小小的一張報紙上竟然擠下了我們九個男生，女生那邊也站了九個人，可是她們的報紙已不成樣子了。我們贏了！我們男生個個高興得像凱旋的將軍一樣神采飛揚(yáng)。

　　看來，小游戲中也有大技巧呀！

有趣的作文600字 篇3

　　今天早上，橙子老師一走進(jìn)教室，就一臉嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們開始聽寫�！�

　　大家異口同聲地“啊”了一聲，七嘴八舌地議論起來：“這不是作文課嗎？怎么上成了語文課？”“橙子老師葫蘆里賣的什么藥呀？今天怎么不講作文了？”“我們還沒有復(fù)習(xí)，怎么聽寫呀？”同學(xué)們都一臉蒙圈地看著老師，抗議著……老師面色嚴(yán)肅地又重復(fù)了一遍：“現(xiàn)在開始聽寫�！背茸永蠋煹难凵袷�去了往日的溫柔，冷冷地看著我們。

　　“韓浩。”橙子老師念出了聽寫的第一個詞語，同學(xué)們“哄”地一聲笑了起來，咦？橙子老師真有趣，竟然要聽寫我們班的'人名，萬幸，萬幸。

　　班里有同學(xué)喊起來：“浩是哪個字呀？”有的同學(xué)開始朝韓浩的卷子上看去，想乘機(jī)照抄呢！而韓浩則緊緊地捂緊了自己的卷子，仿佛捂緊的是一個寶貝。

　　“海怪�！崩蠋熡珠_始聽寫第二個詞語了，聽到這個詞語，同學(xué)們不約而同地低下了頭，“刷刷刷”地寫起來，臉上洋溢著滿滿的自信，海怪不就是海里的怪獸嗎？這個簡單！

　　“蔡沅夏�！卑�！這個名字怎么寫呢？“沅”是那個字？他就坐在我后面，本子上就有答案，我想朝他的本子看看，可又覺得不能作弊，怎么辦？我又不會寫呀！我急得想熱鍋上的螞蟻，周圍的同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫呢！我使勁兒地想想還是不會寫，算了，不寫了，還是平時不留心呀！

　　接著老師又聽寫了“孫悟空”、 “橙子老師”等等人名，在緊張的氣氛中，這次聽寫課總算結(jié)束了。

　　老師開始批改了，我的內(nèi)心充滿了忐忑，害怕自己錯得太多受批評。終于發(fā)到我的聽寫本，我偷偷地瞄了一眼，居然是五十分，我的天哪，這次是我有史以來聽寫最差的一次了。老師在評講時說，有的同學(xué)平時不注意觀察，不留心身邊同學(xué)的名字，把“蔡沅夏”寫成了“才眼下”，還有人寫成了“菜園下”，鬧出了很多笑話。

　　這次聽寫讓我知道了漢字可以在課本上認(rèn)識，也可以在身邊同學(xué)的名字中認(rèn)識，真是處處留心皆學(xué)問呀！

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