在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的天才作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

天才作文600字 篇1

　　我班有一位同學(xué)，他叫雷駱，被稱作我們班的“數(shù)學(xué)天才”,在六年級(jí)段也是赫赫有名的。

　　他四門(mén)門(mén)課成績(jī)都很好，特別是他的做事認(rèn)真，成績(jī)好仍是十分努力，深得同學(xué)的歡迎。

　　一次課間，我走過(guò)他旁邊，發(fā)現(xiàn)他正在和數(shù)學(xué)老師上完課留下的一道難題作“斗爭(zhēng)”。當(dāng)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都玩去了。

　　他桌上收拾的干干凈凈，只留下寫(xiě)著難題的紙和草稿本。他雙眼緊盯著難題，好像要把字看透似的，左手按在紙上，右手握筆，筆尖停留在本子上。他時(shí)而在半空中比劃一下，接著馬上埋頭苦寫(xiě)，好像有頭緒了似的；時(shí)而一皺眉，把寫(xiě)到一半的算式全涂掉，抓一下腦袋，好像發(fā)覺(jué)自己寫(xiě)錯(cuò)了似的；時(shí)而將紙拿起來(lái)靠在眼前目不轉(zhuǎn)睛的`看著，好像那不是難題，而是一幅名畫(huà)似的……好一會(huì)兒過(guò)去了，他還是低著頭，好像考古學(xué)家正在觀察著一塊化石般認(rèn)真。

　　說(shuō)他聰明，那是當(dāng)然。上個(gè)學(xué)期，全班都在練習(xí)算24點(diǎn)，某個(gè)同學(xué)興致勃勃地出了一道很難的題，把我們給難住了。七八個(gè)人聚在一起老半天了也沒(méi)想到答案，只得認(rèn)輸，讓別人公布了結(jié)果。明白了答案后，我拿著那道題“迫不及待”的去問(wèn)雷駱。只見(jiàn)他看著題目，手捏著下巴作思考狀，一分鐘過(guò)去了，他突然舒展開(kāi)了眉頭，習(xí)慣性的推了下眼鏡，將答案報(bào)給了我，我頓時(shí)目瞪口呆——神了！不愧為天才！我拍了拍他的肩，說(shuō)：“答對(duì)了。”

　　當(dāng)然，除了上述的幾點(diǎn)外，他還有冷靜沉著，樂(lè)于助人等許多優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)樗�的品學(xué)兼優(yōu)，老師同學(xué)都十分欣賞他。在一次班長(zhǎng)評(píng)選課上，他的票數(shù)突破了班級(jí)有史以來(lái)的記錄——全班僅三人沒(méi)投上去。

　　來(lái)到我班提起雷駱，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：“他是一個(gè)很好的朋友。一個(gè)非常努力的天才!”

天才作文600字 篇2

　　他，孤獨(dú)地在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正�；顒�(dòng)，說(shuō)話都必須通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。他是誰(shuí)？他就是人稱“宇宙之王”的物理天才——霍金。

　　霍金21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使人肌肉萎縮的盧加雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久便完全癱瘓，長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。疾病徹底剝奪了他的說(shuō)話功能，他無(wú)法正常與人交流，疾病更讓他的身體嚴(yán)重變形，他不能寫(xiě)字、閱讀，連發(fā)音也要依賴語(yǔ)音合成器。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年，可他不僅通過(guò)頑強(qiáng)的'意志勇敢地活了下來(lái)，更通過(guò)自己對(duì)科學(xué)永不停息的探索精神，成為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

　　霍金爭(zhēng)分奪秒地工作著。成名后的他通常會(huì)在辦公室門(mén)口掛一塊木牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)”。不過(guò)那多半不是真的。他只是不想每天去應(yīng)對(duì)那些慕名而來(lái)的人而耗去很多時(shí)間。他爭(zhēng)分奪秒地讓自己全身心地投入到工作中去。雖然他的身體被禁錮在了輪椅上，但他的思想?yún)s沒(méi)有被禁錮，而是插上了科學(xué)的翅膀，勇敢地沖向?qū)訉幼璧K。他的大腦時(shí)刻高速運(yùn)轉(zhuǎn)，他的思緒飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系、飛出了銀河系，飛向了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著、計(jì)算著，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞大爆炸……

　　出生不決定命運(yùn)，貧賤不影響成敗，咀嚼苦難，喂養(yǎng)堅(jiān)韌，一樣可以展現(xiàn)出燦爛的人生。正如一位哲人所說(shuō)：“在肥沃的土地上開(kāi)著美麗的花朵，而那些生長(zhǎng)在巖縫之中的大樹(shù)卻能枝拂天堂�！�

天才作文600字 篇3

　　近來(lái)在電視里看見(jiàn)一位大爺在宣傳自己的神童教育理論，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我做過(guò)很多研究、思考、分析，結(jié)論是：天才不是教育的結(jié)果。

　　可這位大爺偏偏說(shuō)每一個(gè)孩子都是潛在的天才。問(wèn)題是，在0—3歲之間或者在0—6歲之間要給予適當(dāng)?shù)闹橇�啟蒙。我想，是呀�?年時(shí)間是可以賺不少的錢(qián)，僅僅憑借空口而說(shuō)就成。

　　天才肯定是一種抑制不住的天賦，在環(huán)境悖逆的時(shí)候，它主動(dòng)要釋放出來(lái)，在環(huán)境順利的時(shí)候，更會(huì)加速地釋放出來(lái)，它一定是一種主動(dòng)的精神能量，而不是被動(dòng)的教育下的產(chǎn)物，教育是一種天才的'阻礙，至多是天才可利用的東西，而非促成之力。

　　天才培養(yǎng)計(jì)劃之類的東西是騙人的。如果誰(shuí)家的小孩是天才，你只須提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件，在道德品質(zhì)上加以掌控，基本上，其它的皆可放任自流。沒(méi)有天賦，你就是花大價(jià)錢(qián)培育，也依然就是個(gè)普通人，徒費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)，沒(méi)用。一般就可以了，別把自己的希望當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，那其實(shí)是害人。

　　什么是神童？一個(gè)小孩，在別人完全不加培養(yǎng)教育的條件下，自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)，而且學(xué)習(xí)的很快，有一種自覺(jué)的穩(wěn)定性，自得其樂(lè)地學(xué)習(xí)一切感興趣的東西，程度不斷地加深，根本用不著引導(dǎo)。而天才，速度就更快，范圍更廣，程度更深，具有一種自覺(jué)的批判意識(shí)。呵呵，這樣的人會(huì)多么？

　　人們的愿望往往是生意人的財(cái)源。你看那位大爺，賣(mài)弄膚淺的心理學(xué)知識(shí)，無(wú)非就是騙得幾個(gè)環(huán)境條件還過(guò)得去的望子成龍的家庭父母，交錢(qián)培訓(xùn)，實(shí)際效果如何，那是天真的他們終究會(huì)失望的。對(duì)普通的孩子來(lái)說(shuō)，普通的教育就夠了，別浪費(fèi)那些錢(qián)，那些錢(qián)不如用來(lái)為孩子買(mǎi)一點(diǎn)好吃的。

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