在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的故事作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

故事作文600字 篇1

　　夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開始議論起來，誰才是小主人的最好幫手。

　　課桌說：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒有我，上課的時候，小主人就沒法寫作業(yè)了�！�

　　鉛筆理直氣壯的說：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)，要是沒有我，小主人的作業(yè)都完成不了。”

　　尺子聽到了他們的談話，也趕來湊熱鬧，尺子哥哥說：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫出很直很直的線條�！�

　　橡皮爺爺慢慢地走過來說：“鉛筆呀，小主人寫錯字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯字，要是沒有我，小主人寫錯字，該怎么辦�！�

　　鉛筆盒拍著大手說：“你們幾個最后不還是要放在我的身體里面休息，我還被凍發(fā)燒了，你們都不關(guān)心我一下。”

　　椅子挺直腰背說：“小主人上課要是沒有我，那小主人上課怎么坐呢�！�

　　粉筆蹦蹦跳跳的`說：“要是老師們沒有我，還怎么給同學們講課呢。”

　　黑板驕傲的說：“老師們要是沒有我，還怎么給同學們寫字呢？”

　　鋼筆又說：“小主人要是沒有我，那小主人怎么寫《一筆好字》呢？＂

　　刮筆刀說：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我?guī)湍愎渭夂�，小主人才可以再用你開始寫字。”

　　書本們異口同聲的說：“要是沒有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎么上課�！�

　　書包姐姐笑瞇瞇地說：“小主人放學回家的時候，你們都裝在我身體里面，要是沒有我，小主人放學回家的時候，你們裝哪里呀？＂

　　教室里越來越熱鬧了，聲音越來越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒有議論出來勝負。

故事作文600字 篇2

　　在我的照相冊里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個人手里都拿著一種樂器，我正拿著木魚 ，站在中間專心致志地敲著，這是我第一次上臺表演，而表演的背后還有一個故事呢！

　　那是在幼兒園時舉行的“六一”晚會。幼兒園園長要求我們準備一個前奏的節(jié)目。老師安排我當總指揮。具體地說就是打木魚統(tǒng)一所有樂器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學們的節(jié)拍，配合得非常成功�？傻诙�天的排練，我就想：我是總指揮，同學們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時，我一會兒很快，一會兒又很慢，同學們都跟不上我的節(jié)拍。這時，大家就對我說，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽了很惱火，說：“我是總指揮，你們都得聽我的。”可接下來，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說明了情況。老師聽了，語重心長地對我說：“同學們鬧罷工是因為你不能順從，聽取他們的意見�！薄翱晌沂强傊笓]呀！”“你是總指揮，但你要和同學們搞好關(guān)系，聽取他們正確的意見，他們才會聽從你的指揮�！蔽衣犃死蠋煹脑挘�這才覺得自己剛才真的做錯了。于是我回到教室，向同學們承認了錯誤。他們這才愿意接著排練�？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點也不聽我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過這兒，她看到了這番情景，走進教室對同學們說：“同學們，吳櫻子剛才做的的.確不對，但她認識到了自己的錯誤，你們應該原諒她。你們要團結(jié)，只有團結(jié)起來才能演奏出最美妙的音樂�！蓖瑢W們聽了，都點了點頭。

　　此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時候，同學們用團結(jié)的力量演奏出美妙的音樂。最后還被園長評了個“最佳團結(jié)獎”。

　　望著這張照片，我仿佛又聽到了老師的那句話：“只有團結(jié)起來才能演奏出最美妙的音樂”。

故事作文600字 篇3

　　那陣溫暖的風打破了刺骨寒風的無情，剎那間置身于冰冷冬季的我，仿佛回到了風和日麗的春天�！�—題記

　　在小學期間的一個寒冬，學校開展了迎接地方領(lǐng)導的一個校園行程。萬里挑一，我毫無防備的被選為領(lǐng)導的導游。在那一天，我身穿冬季校服，手里拿著一個小冰棍的鐵牌，站在有一絲陽光的空地里，瑟瑟發(fā)抖。

　　行程開始了，我?guī)е�領(lǐng)導穿過一個個寒風刺骨的走廊和四面透風的樓梯口，手中拿的鐵牌越發(fā)的冰涼，它把我手中原有的幾絲溫暖都吸走了，當時手冷的發(fā)疼直到?jīng)]有一點知覺。我依舊置身在冰冷的寒風中，風不知為何這么調(diào)皮，一直就往我原本就短的袖子里鉆，我用盡全力的將袖子往下拽，但毫無作用。算了，現(xiàn)在我已經(jīng)無所畏懼，反正自己怎樣弄都擺脫不了冰冷的現(xiàn)實，也沒有人會關(guān)心我……

　　心情低落但依舊按部就班的完成了任務，現(xiàn)在的我站在正對風口，風格外刺骨的中道。我小心翼翼地把鐵牌放下，用力搓了搓手卻毫無感覺。這是我的大腦開始放空，直到他來……

　　他像一陣暖風一樣，不知怎么的就引起了我的注意。出乎我意料的走到了我的`面前，我不禁瞟了他一眼，他看起來十分年輕而且很高，剛好擋住了正對風口那寒冷刺骨的風。他上來便揚起了眼角，關(guān)心地問道：“小朋友你的手不冷嗎。”我撒謊的向他搖了搖頭，他朝我的都看了看，我有意識地把手往袖子里縮，緊接著他伸出他原本揣在衣兜里的手，那手仿佛在冒著熱氣，緊緊地抱住了我那仿佛千年冰塊的小手。霎時，時間仿佛定格在哪里，我不禁閉上了眼睛，細細的體會著從他手里傳出來的溫暖。我向解凍一樣的快活，那股刺骨的寒風不再刺骨，不再抱怨沒有人關(guān)心我，我的小世界不再那樣低落，現(xiàn)在它出了溫暖的太陽和美麗的彩虹。那寒冷的冬季變成了溫暖的春天，寒風變成了暖風輕輕地拂過我的臉龐……

　　當時季節(jié)的變化讓我體會到了人生的美妙，這件事也正如溫暖的春風，深深地烙印在我的心底。

故事作文600字 篇4

　　從三年級開始，我就一向在向《三國演義》的文言文版發(fā)起挑戰(zhàn)。為什么呢？原因是從媽媽突然蹦出來的一個想法開始的。我的故事就從那時開始的`。

　　三年級的一天下午，我和媽媽回到家，我赫然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上多了三本包裝得異常精美，但卻散發(fā)著濃濃的古香的書。我走過去一看，原先是《三國演義》的原著，翻開一看，我愣住了，因為里面都是古文！我一點都看不懂！九年以來，這還是第一次一本書放在眼前，我卻看不懂。我的頭快被這些令人費解的古文字擠得要溢出來了。我急忙把書和上，不禁埋怨媽媽為什么要給我買文言文版的書，這對一個三年級的學生來說還很遙遠啊！媽媽回答道：此刻我給你買這些書，你確實還很難看懂，但你能夠試著去看一下，如果看得懂，是對以后高年級的學習有很多幫忙的，看不懂耶不用著急，你能夠先借爺爺?shù)倪B環(huán)畫來看，等到你看完連環(huán)畫再來看原著，那時你就比較容易理解了。我勉強答應了。

　　當天晚上，爸爸就把爺爺?shù)倪B環(huán)畫借來了，我立刻把那本連環(huán)畫拿來看，剛看了第一頁就被迷住了，之后就魂不守舍地盯著那本書看，從晚上7點到11點，才看了三分之一，但媽媽已經(jīng)催促我去睡覺了，我只好回房間。我趁媽媽沒注意，把連環(huán)畫帶進房間。第二天早上6點鐘我就醒了，偷偷在房間里繼續(xù)看這本書。那時候正趕上暑假，我只用了三天就看完了連環(huán)畫，之后就開始攻讀原著，但因為原著里的古文實在太難理解了，就第一回劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，斬敵將英雄首立功我看了不下二十次，才稍微理解了它的意思。之后我又向第二回發(fā)起進攻，沒想到只看了五次就看懂了，我得意忘形，但也沒忘了繼續(xù)把后面的資料讀下去。

　　此刻我已經(jīng)五年級了，雖然我還沒把原著看完，但我必須會抓緊時光的，因為那是我的愛書。這就是我的讀書故事，你們也有同樣的經(jīng)歷嗎？

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