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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇1
作文要求：
老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會(huì)忘記老師在你回答問題時(shí)充滿期待的眼神，你也不會(huì)忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧！
作文指導(dǎo)：
1、 仔細(xì)觀察老師的身材、長(zhǎng)相、穿什么樣的衣服。
2、 再想一想老師的特點(diǎn)，并用具體事例來說明這個(gè)特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。
3、 表達(dá)你對(duì)老師的敬愛之情。
段落安排：
第一段簡(jiǎn)單介紹老師的外貌。如：長(zhǎng)相、年齡、身材，衣著特點(diǎn)等。
第二段先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語(yǔ)句要通順。（詳寫）
第三段略寫老師的其他特點(diǎn)，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。
第四段可以寫寫自己對(duì)老師的敬愛之情；還可以寫出對(duì)老師的祝愿。
好詞佳句：
嚴(yán)以律己 寬以待人 和藹可親 嚴(yán)師高徒 循循善誘 娓娓動(dòng)聽
知識(shí)淵博 意味深長(zhǎng) 博學(xué)多才 目光炯炯 諄諄教導(dǎo) 溫柔善良
1、花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛你，老師！
2、 花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師吧！
3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的翠綠離不開春雨的.無私奉獻(xiàn)，我們的茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
4、老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是（ ）老師。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇2
我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。
王老師對(duì)我們很嚴(yán)，一個(gè)字寫不好，重寫！一篇作文寫不好，重寫！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的`認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣�，多寫博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫的，她一眼就看出來了，并讓他（她）重寫。
這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽，我們是剛出殼的小雞寶寶們，知識(shí)就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛她們！我敬重她們！
優(yōu)秀的老師作文600字 篇3
步入初中，我就喜歡這位老師，他就是我的班主任，張老師。
他不同于我以前遇到的所有老師，張老師很親切，他的頭發(fā)不知怎么弄的，都一根根豎在頭上，看上到很像幾根刺似的，十分自信的樣子，再加上他那黑色邊框的眼鏡，架在他臉上后，顯得更加帥氣了。而他的自我介紹，讓我覺得他十分地平易近人，他說：“大家好，我的全名是張昊，你們可以成我為‘張老師’，在學(xué)校里，我們就是師生關(guān)系，但私下，我希望我們是朋友關(guān)系，所以你么可以稱我為‘昊哥’……”
昊哥他十分注重班級(jí)榮耀，開學(xué)沒多久，就要舉行廣播操比賽，于是體育老師就手把手地教我們，體育老師十分看重我們，努力想讓我們贏得一等獎(jiǎng)，于是就對(duì)我們更加嚴(yán)格，加強(qiáng)了對(duì)我們的訓(xùn)練，昊哥他見我們十分辛苦，效果也十分好，久自掏腰包，買了兩大箱水給我們，別的班看到這樣的情形，都羨慕不已，道：“哇！他們的班主任真好！”
經(jīng)過幾個(gè)星期的練習(xí)，終于迎來了廣播賽。辛苦的練習(xí)都是值得的，結(jié)果果然不負(fù)眾望，我們班榮獲一等獎(jiǎng)，這令在一旁觀戰(zhàn)的昊哥，心花怒放，興高采烈，而我們也是歡呼雀躍。
還有一次文藝匯演，我們拿的是二等獎(jiǎng)，但昊哥一點(diǎn)也不悲情，反而說我們下次再接再厲。
昊哥對(duì)我們的學(xué)習(xí)而是煞費(fèi)苦心，他花重金安裝了一個(gè)攝像頭，還并不是用來監(jiān)視我們，而是讓我們提高學(xué)習(xí)效率。每次上課，我總不敢走神，生怕被攝像頭拍到，而蟹殼我們教室也安靜了許多，許多好動(dòng)分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信，我們班的`成績(jī)和班風(fēng)、紀(jì)律也會(huì)越來越好的。
這就是我們的班主任平易近人、樂觀開朗、關(guān)愛學(xué)生的昊哥。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇4
我很喜歡我們的班主任－孟老師,她有一 副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張 和藹可親的臉,臉上時(shí)時(shí)掛著甜美的微笑。一 雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到 一個(gè)滿意的回答。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播 給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
上課時(shí)，她有聲有色的講著每篇課文 ,經(jīng)常會(huì)使我們走進(jìn)了課文所說的哪個(gè)世界里 。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課, 老師 有聲有色的講著課文，把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園 里，讓我看到了花園里鳥語(yǔ)花香、百花齊放,讓 人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了 巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明 白了一個(gè)道理：如果自己有什么讓人感到快樂 的事,應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂,如果只 有你自己享受快樂,你是不會(huì)感受到快樂的。 我們每學(xué)一課，都能感受到課文的精彩的故事 ，從中吸取了課文的精華，了解了生活，了解 了世界。
記得有一次我生病了,在家休息了幾 天,當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校 .我走進(jìn)教室,老師見 我來了，微笑的問我：“病好了嗎？”然后把 手伸到我的腦門上摸一摸，并對(duì)我笑著說：“ 要多鍛煉身體，才會(huì)少生病�！边@親切的話語(yǔ) 溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的 身邊。
下午放學(xué)后，老師給我補(bǔ)課，從數(shù)學(xué)到 語(yǔ)文，她都在黑板上不厭其煩的'寫著一道道數(shù) 學(xué)題，給我講解著，并讓我在黑板上算著各種 類型題，當(dāng)我算對(duì)每一道題時(shí)，她露出喜悅的 笑容。然后，她又給我講解著每一篇課文，從 生字到課文，她都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著,直到我 明白為止。
課間十分鐘,老師和我們一起跳繩, 她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我 們一起玩耍著。
老師像燃燒的蠟燭,把知識(shí)的一點(diǎn) 一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué) 習(xí)各方面的知識(shí)。
我愛我的老師。
優(yōu)秀的老師作文600字 篇5
我的老師像媽媽，像呀像媽媽。小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔，我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對(duì)我們非常好，同學(xué)們也都很愛她。記得有一次上語(yǔ)文課，鈴聲響過之后，隋老師還沒有來，同學(xué)們納悶極了。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來說：同學(xué)們，今天隋老師病了，恐怕不能來上課了。我們要自覺上好自習(xí)課，讓老師放心。
班長(zhǎng)話音剛落，隋老師卻走進(jìn)了教室。她說：同學(xué)們，對(duì)不起，我來晚了。同學(xué)們驚奇地問：老師，您的.�。磕銈兛�，我現(xiàn)在不是好好的嗎？可是老師臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁(yè)，讓我們一起來學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒吐的一個(gè)字，講的每一句話，仍是那么清晰響亮，根本看不出她是帶病上課。我們正聽得津津有味，突然，幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來，接著聲音也低了下來，再后來就什么也聽不到了。
只見隋老師雙手扶著講桌，頭深深地低了下來，好像在看課文。透過頭發(fā)間隙，我看見她雙目微閉，眉宇緊鎖。顯然，痛苦正在無情地折磨著她。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏了一把汗。猛然間，隋老師抬起了頭，面帶笑容，有講了起來，同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起，隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái)，坐在椅子上，手扶著頭，臉上依然露出微笑。是啊，老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長(zhǎng)的一課��！
老師們就是這樣，他們不僅僅是教書育人的人民教師，還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心，賞識(shí)我們的成績(jī)，剖析我們的錯(cuò)誤；他們費(fèi)盡心思授課，唯恐知識(shí)沒有講全；他們培養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛我的老師！
優(yōu)秀的老師作文600字 篇6
我的班主任陳老師，是至今以來給我印象最深的老師。
陳老師身材高挑，一頭微微卷曲的黑發(fā)，再加上她那和藹可親的笑容，大家怎么會(huì)不喜歡她，不愿意和她親近呢？我也不例外。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，三年級(jí)一次競(jìng)選班委時(shí)陳老師對(duì)我的支持和幫助。
那次競(jìng)選班委，我非常想評(píng)上宣傳委員，手中只有兩票。當(dāng)我把第一票投給了談?lì)ｇ骱�，心中犯難了，最后一票是給自己呢，還是給別人？不錯(cuò)，我確實(shí)想當(dāng)宣傳委員，可是我覺得王語(yǔ)瀟比我更合適。如果我當(dāng)了宣傳委員，畫的黑板報(bào)卻一般般，影響了班級(jí)榮譽(yù)，那就不好了。我一咬牙，把最后一票投給了王語(yǔ)瀟。當(dāng)輪到我時(shí)，全班竟沒有一個(gè)人選我，陳老師微笑著說：“能把自己僅有的一票投給對(duì)手的人，是品格高尚的人，呂嘉儀有為班級(jí)利益做犧牲的精神，我決定投她一票�！标惱蠋焺傉f完，同學(xué)們都紛紛舉起了手。最后，我竟奇跡般地被選上了。
這件事給我印象很深，陳老師很理解每位學(xué)生的心情和夢(mèng)想，并會(huì)想盡一切辦法幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。由于陳老師給我的支持，我的自信心增強(qiáng)了，當(dāng)時(shí)就下定決心，我一定認(rèn)真完成陳老師交給我的任務(wù)，不讓陳老師失望。
陳老師熱愛文學(xué)，自習(xí)課的`時(shí)候總是要給我們念上一段美文，或者讀一本經(jīng)典的繪本。而且讓我們了解作者，發(fā)表自己的看法，豐富我們的知識(shí)。這種寓教于樂的方法，大家怎么會(huì)不喜歡呢？在陳老師的熏陶下，我們班的很多同學(xué)都愛上了語(yǔ)文。不僅是這樣，陳老師還開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。例如：“向你推薦一本好書”，或者是“經(jīng)典名著師生共讀”。在陳老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們不僅愛上了看書，更明白了要看有益的書，這會(huì)使我們終生受益。
陳老師向園丁一樣把知識(shí)傳授給我們，像媽媽一樣細(xì)心照顧我們，她就是我心目中的好老師，我喜歡她！
優(yōu)秀的老師作文600字 篇7
今天是星期四，上午第四節(jié)課時(shí)，我們四（1）班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來上課�？墒�，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的`幾個(gè)大膽的男生便借此機(jī)會(huì)把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學(xué)也很多，甚至有些同學(xué)還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個(gè)正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無可忍，便苦苦哀求李班長(zhǎng)管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長(zhǎng)有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢(shì)洶洶地教訓(xùn)他們，無耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河?xùn)|獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來了一個(gè)晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽得見�？蓻]過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來了！”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學(xué)們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進(jìn)抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會(huì)兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。
差不多過了半節(jié)課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學(xué)說是自習(xí)課，有的同學(xué)說是自由課，還有人說應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場(chǎng)，熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕啊！平時(shí)在學(xué)校乖巧出名的四（1）班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
優(yōu)秀的老師作文600字 篇8
要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
她個(gè)子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是把括號(hào)說成“跨號(hào)”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個(gè)嚴(yán)而不厲、樸素的老師。
陳老師是一個(gè)敬業(yè)的老師。
上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，她就擠出休息時(shí)間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，而她的牙疼，卻只字未提。
還記得有一次，數(shù)學(xué)課結(jié)束，陳老師在要離開的時(shí)候和我說，放學(xué)后去她的辦公室。我頓時(shí)緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的.大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。
走進(jìn)辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯(cuò)了。
“把《新課程》拿出來。”耳邊響起了陳老師的聲音，我立馬翻到昨晚的作業(yè)，只見上面一個(gè)個(gè)紅××，我一下子都明白了。她親切地對(duì)我說：“把上面會(huì)的先訂正起來，不會(huì)的再問我�！彼槐橐槐榧�(xì)心地教導(dǎo)著我，不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時(shí)，我懊悔得不得了，這么耐心的老師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!只有花，明白春雨的無私;只有魚，明白大海的慷慨;而老師您對(duì)我們的愛，只有我們最清楚——嚴(yán)厲的愛，深沉的愛，關(guān)心的愛，恨鐵不成鋼的愛……
生活中處處充滿著您對(duì)我們的愛，未來的三年，我們將以愛為動(dòng)力，跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!
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