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在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師生作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
師生作文600字 篇1
師愛，如同繽紛的花，奉獻了自己，卻香了學(xué)生的心田�！}記
一、梔子飄香
窗外下著大雪，白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說："他今天會來嗎？”“當(dāng)然不會，老師的母親昨天去世了，老師又是個大孝子，一定不會來�！蔽一卮鸬�。“噠噠噠”遠處傳來了腳步聲，同學(xué)們都伸長了脖子，想看看是哪位老師代課。門開了，依舊是那件褪了色的'風(fēng)衣，那雙老式的皮鞋，是老師，他來了。那一節(jié)課，同學(xué)們腰挺得比以往直，聽得比以往認真。
一月，梔子花沒有開，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……
二、黃玫瑰開了
課上，同學(xué)們正與老師為一道難題爭得面紅耳赤，時間一分一秒的過去了，難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長江后浪推前浪�！毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上�！庇谑牵淌依锞汪[翻了，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團。黃玫瑰開了，好香。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語文老師的生日�！薄罢娴膯�？那么我們要為老師準(zhǔn)備點什么。”同學(xué)們小聲議論著。放學(xué)后，同學(xué)忙開了，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。
第二天 ，語文老師走進教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌，班長捧著一束康乃馨給語文老師，說：“老師，這59朵康乃馨，代表了我們59位同學(xué)的心，謝謝你對我們的付出�！闭Z文老師笑了，眼里全是淚水。
送你一束康乃馨，收藏一份感動。
和老師在一起生活的日子，讓我收獲了令人沉醉的芬芳，讓我的生活變得更加充實，讓我感受到了美好與溫馨�！笥�
師生作文600字 篇2
老師生氣了！班級里鴉雀無聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說起。
因為后天就是兒童節(jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午１２：３０必須進教室看書！同學(xué)們有的進了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險即將來臨！
“許老師來了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學(xué)如老鼠聽到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進了教室，坐在了座位上。
不一會兒，老師拿著教科書，提著包，慢吞吞地走進教室。一些同學(xué)像犯了罪的犯人即將被審問一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀看即將上演的'砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺桌前，用平常的語氣說：“中午在教室里看書的舉手。”我和一些同學(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語氣說：“中午在教室外面玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手。”雖然在我們這些沒有去玩的同學(xué)看來，這是一種溫和的語氣，但是對于另一些同學(xué)，這無疑是判官用無情的語氣說道：“待會兒問斬！”有一些同學(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來，我心里為他們擔(dān)心：不知道老師會用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過，有些同學(xué)卻還不放棄，還不承認。
這時，老師把她看到的一些在外面玩兒的同學(xué)一一說了出來。這下，那些同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時，老師又說：“你們這些沒看書的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍！”說完，又補了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時間沒到，都給我看書！”我們這些同學(xué)都拿起書，看了起來，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學(xué)的“沙沙”的寫字聲。
師生作文600字 篇3
有這樣一個人：她如一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨；她如一顆火星點亮我們“人生的火把”；她如一塊指路牌為我們指明人生的方向；她如一位農(nóng)夫種下、呵護我們這一顆顆種子......她，就是我們的班主任——冉老師。
她長著一頭烏黑、濃密的頭發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿了智慧。一張能說會道的嘴，嘴角總是上翹著。身材適中，動作麻利。對我們總是關(guān)心倍至，就是她細心的培育和呵護著我們這些“種子”，希望我們都可以順利發(fā)芽、健康成長。
記得有一次，在課間玩耍時，我的眼角撞到了課桌角，立即血流不止，我當(dāng)時完全被嚇傻了，呆呆地站在那兒像木頭人一樣，旁邊的同學(xué)們也不知所措。冉老師知道后立刻跑過來，先拍拍我的肩安慰我，然后仔細的查看我的傷口，眼睛里滿是擔(dān)心，最后快迅的把我送到了校醫(yī)務(wù)室。在護士給我擦藥的過程中，冉老師在旁邊不安的走來走去，坐立不安，一邊仔細向詢問醫(yī)生我的情況，一邊不時的看著正擦藥的我。知道沒有大問題后長長的舒了一口氣，給我父母打電話說明情況后，扶我到教室安頓好，溫柔的'叮囑我好好休息后才離開。
雖然冉老師平時在生活上對我們呵護倍至，溫柔和藹，但她也有嚴(yán)厲的一面，如果在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上犯了錯，她會毫不留情的批評和指出。有一段時間我們班上課懶散、做事拖拉，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常不好。冉老師針對每一位同學(xué)耐心地談話，指出不足，提出適合的改進方法。當(dāng)時我們也有過不理解，覺得老師太小題大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老師的建議做了一段時間后驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，成績直線上升，終于理解冉老師的良苦用心了。
當(dāng)你孤獨無援時，是誰伸手幫助你；當(dāng)你遇到以為自已無法越過的高山時，是誰在旁邊鼓勵你讓你無法輕言放棄；當(dāng)你人生的道路陷入黑暗時，是誰點燃火把照亮前進的路......是——老師。所以，冉老師，真心地感謝你！
師生作文600字 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它聳立……而我也有一位值得感恩的人，那就是您——陳老師
您知道嗎？當(dāng)您站在講臺上，面對那一雙雙渴望求知的眼睛，為同學(xué)們滔滔不絕為我們講課時，我們便會情不自禁地從心里對你有種無法語言的敬佩；老師，您知道嗎？當(dāng)您為一些困難家庭的同學(xué)捐錢的`時，我們在心里暗暗地為你鼓掌……老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師，您用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。春天滿園，離不開園丁的辛勤培育。老師，您處處為我們著想，把我們當(dāng)成您自己的孩子。有一件事，我至今記憶猶新……
那是一個炎熱的夏天，那天中午，驕陽似火，樹上的知了在不停地叫‘熱死了’‘熱死了’！教室里很悶熱，同學(xué)們趴在桌子上午睡，有的同學(xué)睡得香，有的翻來翻去在那里‘鬧騰’睡不著，因為熱我也浮躁不安，在半夢半醒的那一會。門‘吱呀’一聲，您進來了，腳步很輕地在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又出去了，順手帶上門。我心里嘀咕著；‘原來您是來檢查的，怪不得來無蹤去無影�！瘺]過一會兒，門又‘吱呀’一聲您回來了，您手里多了一把扇子一條毛巾。我一愣心想；這下糟糕了，老師要留在教室監(jiān)視我們啦！唉……幾分鐘過去了，我又偷偷睜開眼睛，�。≈灰娔�給同學(xué)們扇扇子，動作不緊不慢，又用毛巾給同學(xué)擦汗。豆大的汗滴順著您的額頭往下留，不，那不是汗滴，那是一枚精致的勛章！
敬愛的，培育下一代工作是偉大的，但是您從未在別人面前炫耀過。您是那么無私奉獻，那么不求回報。在這個學(xué)期里，我將以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)越成績來報答您！
師生作文600字 篇5
我躺在床上，怎么也睡不著。突然，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮、耀眼。
記得在我剛上四年級的時候，在互送密友卡的活動中，我一張密友卡都沒有收到，所以在自主作文里，我就寫了那件事。
汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒有新朋友，就開始想辦法安慰我并且去幫助我。于是，她先在我的作文上寫下了這樣的評語：“虞軼杰感情很細膩，描寫出了自己的.失落，情節(jié)意料之外但情理之中，文章有詳有略，這是一篇非常好的文章”。我現(xiàn)在有點點被感動了，汪老師看我的文章居然看得那么認真！分析得這么細！不過，我轉(zhuǎn)念一想，又露出了不屑的神情：“老師嘛，都是這樣的，只會寫評語鼓勵人，實際上根本就一點都不關(guān)注我在交際方面的煩惱。”
第二天早晨，汪老師找打我，說：“等到體育課下課后，我找你談?wù)�。”我想：“我在成績上沒有退步呀！我也沒有與別人發(fā)生爭執(zhí)呀！”就這樣，我?guī)е婀值男那槿ド险n了。上體育課的時候，陽光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒有下雨，所以體育課照常進行。
體育課后，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老師又對我說：“待會你到走廊上跟我談?wù)��！蔽乙贿吅人贿呄耄骸爸i底終于要被揭曉了�！蔽业阶呃群�，汪老師就急不可耐地迎上來，對我說：“虞軼杰，你有一顆善良的心，別人肯定會被你感動的。但是，你的交際能力還不夠。如果你能學(xué)會如何更好的交友，你將會有很多新的朋友”。這時，陰天變成了晴天。我這才發(fā)現(xiàn)我誤解了汪老師，原來她是很關(guān)心我的。
這件事令我很感動，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜，像陽光一樣溫暖，一直滋養(yǎng)著我的心田。就這樣，我慢慢地睡著了。
師生作文600字 篇6
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，窗外的雨水，縱橫交錯，密密地斜織著，一道道劃裂著陰沉死寂的天空，一把烈紅如火的傘面，打破了沉寂的場面，勾起了我的回憶......
她對紅色的情有獨鐘，紅眼鏡，紅指甲，紅鞋，最難忘的，還是那烈炎紅唇和那把紅傘了吧。
我忘不了，在那個四月的陰雨天，同樣的雨，同樣的.傘，同樣的四月，同樣的人。她在講臺上忘我的講著數(shù)學(xué)題，投入的樣子十分享受，“真搞不懂，講個題干嘛如此專注�！蔽议_著小差，看著窗外的小雨淅淅瀝瀝，一點一點的變大，藍天被陰云吞沒，失去了原有的生機，我漸漸把目光投放在她生后那把傘，打鈴了，所有人舉起傘，奔向家的方向，唯獨我在原地打轉(zhuǎn)--只有我沒帶傘。
她舉著傘，朝我走來，笑了。她將我擁入傘下，我記得她那個笑，比這把火紅的傘還熱情，她問了我一個很怪的問題，如果見不到她，會思念嗎？答案是當(dāng)然了。本以為是一個玩笑，可惜，她真的要走了，就帶完我們。她在那把傘下，對我說，她要下鄉(xiāng)，這次是永久的分別。我仍記得，有兩滴水劃過他的臉，她淡定的說是雨水，卻慌忙擦去。如今，我懂了......
最后那天，我只是靜靜的站在她身旁，沒有過多言語，沒有多大的動作，只是站著，按下相機，她火紅的身姿被凝固在那一刻。陪她一起留在相片上的，除了我，還有那把大紅傘。
她火紅的身影刻在我的腦海中，時不時浮現(xiàn)出，還有揮之不去的思念。
回過神來，那把大紅傘已經(jīng)走遠，被四月的風(fēng)雨帶到了很遠很遠的地方。
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