在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的辛勤的園丁作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

辛勤的園丁作文600字 篇1

　　我們?nèi)?四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養(yǎng)護下才能茁壯成長。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。

　　高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識的同時，她更懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊在她的'帶領(lǐng)下一天天長大。

　　高老師對我們學(xué)習(xí)上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復(fù)地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫起作文來也就順暢多了�，F(xiàn)在，每天閱讀課外書已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會更好!在這里，我想對她說：“老師，您辛苦了!”

辛勤的園丁作文600字 篇2

　　九月十日，一個多么平凡的日子呀！九月十日，一個多么容易說的出口的詞兒呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意義呢？

　　今年的九月十日是第20屆中國教師節(jié)。小紅一回到學(xué)校，便看見同學(xué)們正在送禮物給王老師。有的送高檔點的月歷、手表、茶杯……或有的送低檔一點的自己做的賀卡、小詩，自己畫的小畫……不管怎樣，這都表示了他們的心意。小紅在思索著：我該送設(shè)么給老師呢？

　　實踐相流水般，轉(zhuǎn)眼便放學(xué)了。她走上了回家的路，走過了公園，走過了馬路，走過了重山，走過了森林。突然，一陣清香把她吸引了過去。哦！原來是一群美麗的野菊花在那微風(fēng)的吹拂之下，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，在那兒跳舞、唱歌。小紅想：如果用這么美的鮮花送給老師，一定是最好不過了！她走了過去，摘了幾束白色的，代表老師的純潔、無私；摘了幾束藍色的，代表老師慈祥、和藹；摘了幾束紫色的，代表老師的溫和、幽默；又摘了幾束紅色的，代表老師的多教育事業(yè)的火熱……她拿著花，來到了河邊，為那些野菊花洗了個澡。在微風(fēng)的吹拂下、夕陽的照耀中，它們顯得絢麗多姿。她懷著迫切，駿馬班飛奔回學(xué)校。

　　她悄悄地來到了王老師的辦公桌的窗前。她看見了那熟悉的地球儀、紅墨水、老花眼鏡、語文課本、備課本和那平凡的月歷。月歷正翻在“九月一日教師節(jié)”的一頁上。她感到心中熱血沸騰。這時，她把那剛才采的野菊花插在老師的筆筒中去。她想道：老師看見了，一定會很開心。此刻，小紅的臉上露出了急迫的`期盼和恬靜的笑容。笑得那么可愛、美麗！之后，她便靜靜地離開了。

　　不久，老師回到了辦公室。她看見了那美麗的野菊花，感到意外的驚喜。她雙手捧起了鮮花，眼眶似乎再泛著微紅。她看到了，看到了小紅純潔的心靈！

　　是呀！九月十日，她所含有的意義是師生之間的感情！教師是無私的園丁，學(xué)生是她培養(yǎng)下的樹苗，她無時無刻關(guān)心我們、愛護我們、教導(dǎo)我們。這樣，她手下栽培的樹苗便會說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”

辛勤的園丁作文600字 篇3

　　是誰在給祖國的花朵澆水？是誰用知識的甘露滋潤我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！

　　老師，是一位辛勤的園丁，他用知識的'甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準(zhǔn)時給我們上課，把更多的知識傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時糾正我們存在的問題。老師有時還帶病來上課，堅守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因為他們希望我們長大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對老師的回報卻是渺小的！

　　記得有一次，那是課余的休息時間，我在認認真真地寫作業(yè)。這時，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門口，我有禮貌地叫住老師，請他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應(yīng)了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對我說，一定要養(yǎng)成不懂就問好習(xí)慣！�。±蠋�，您的鼓勵和批評，將變成我前進的路燈！

　　老師，我真想對您說聲老師您辛苦了！老師，您對我們的關(guān)愛無處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會抽出時間去他家探病，還給他補課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會鼓勵他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵他好好學(xué)習(xí)，還告訴他一些道理，這些道理，會使那位同學(xué)一生受益……老師，您對我們的關(guān)懷無微不至！您有時候?qū)ξ覀冃⌒〉膽土P，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！

　　老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細心地照顧祖國的花朵；您似知識的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識寶庫，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。

　　一支粉筆，點撥了知識王國的樂趣；一塊黑板，記載著老師無限的回憶；三尺講臺，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠銘刻在我們的心中！

辛勤的園丁作文600字 篇4

　　老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數(shù)不盡的肺腑之言想對老師說。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著我們。

　　我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的愛�！痹谀浅錆M師生情的學(xué)校，到處洋溢著老師對我們無微不至的關(guān)愛，因此學(xué)校四季如春，春意盎然�？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒帶傘，老師您會把自己的傘微笑著遞給同學(xué)們。這時，即使下著狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時，沒有帶錢，您會拿自己的錢給同學(xué)坐車，老師您是多么無私。

　　老師，我想對您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應(yīng)該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。

　　老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ�！”冬去秋來，老師培養(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的.心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。

　　我贊美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開始到拼讀中國漢字；從自然數(shù)1、2、3開始到開始理解高難度數(shù)學(xué)題；從A、B、C開始到“Happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚。

　　“陽春布德澤，萬物生光輝”新的學(xué)期開始了。“感謝您，老師”這是每個學(xué)子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學(xué)期。

辛勤的園丁作文600字 篇5

　　我有一個愛學(xué)生，愛工作的語文老師，姓陸，她和藹可親，每次我問問題，她都會很有耐心地給我解答，每天早晨看到精神滿滿的她，我感覺學(xué)習(xí)、生活都非常幸福。

　　我覺得陸老師是一個兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的好老師。我清晰地記得，一天上午，陸老師走進教室給我們上課，她好像生病了，臉色蒼白，聲音很沙啞，但是她沒有說任何的話，就開始上課了，我看到她蒼白的臉，心想：老師肯定又熬夜了，所以才會生病。一下課，我就跑過去心疼地問她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳了一下說：“就有點小感冒�！蔽谊P(guān)切地說：“陸老師，那你一定要多休息�。　标懤蠋燑c點頭又拿起筆開始批作業(yè)了，陸老師為了讓我們學(xué)到知識，生病了還來教我們，老師多么敬業(yè)�。∵@一幕深深地印在我的腦海中。

　　一天中午，老師過來輔導(dǎo)作業(yè)，這樣的事數(shù)不勝數(shù)，她講完題目，讓我們訂正，這時，我注意到了她的一個動作，她摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，看起來很憔悴，眼睛通紅，隱隱約約有血絲，應(yīng)該沒有睡好，我猜敬業(yè)的老師中午肯定又加班改作業(yè)了，我看到這一幕，我就暗暗對自己說：要努力學(xué)習(xí)，不要辜負老師對我的`希望。

　　啊，陸老師不就像那默默堅守的路燈嗎？路燈在行人需要的時候會為她們照亮道路。路燈一直在工作著，卻一無所獲，雖然不比空調(diào)有用，不比臺燈可愛，但是可以為素不相識的路人照亮道路��！而我們最美麗的陸老師就是我們學(xué)習(xí)生活中的默默堅守的路燈。

　　我敬業(yè)陸老師，敬佩像路燈一樣堅守崗位的陸老師。

辛勤的園丁作文600字 篇6

　　有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說，老師像陽光雨露，滋潤我們茁壯成長；有人說，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。

　　老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠鏡，看得更高，看得更遠，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。

　　老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進，您不管是刮風(fēng)下雨還是嚴寒酷暑，您總是準(zhǔn)時來到學(xué)校，教我們知識、本領(lǐng)，校園里那郎朗的讀書聲都來源于老師。我的老師慈祥中帶一點嚴厲，每當(dāng)上課時，老師的`臉就“晴轉(zhuǎn)陰”變得嚴肅起來了，大家便專心的融入了學(xué)習(xí)中。

　　老師，你會有情感的朗讀文章，你會唱動聽的歌曲，你會畫畫，你會……但是你上的課太吸引人了。我們的語文老師上課語言準(zhǔn)確、生動，情感真實感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動優(yōu)美的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我

　　朗讀，一邊展開想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽著，思考著，想象著……

　　我們的語文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋里流淌，探索……

　　老師，您就像蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？�！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。

辛勤的園丁作文600字 篇7

　　在我看來，世界上最好的老師莫過于教我語文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開智慧的大門。我對她的仰慕是無法用語言和文字來形容的！

　　中等個子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

　　潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會穿得整整齊齊的走到講臺上，開始字字珠機的講課，她那娓娓動聽的話語，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識的`天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

　　潘老師不只是講課生動，而且還有一雙會“說話”的眼睛，有一次在一個夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來是小云雀在它們新家——一棵樹木上嬉戲玩耍呢！小云雀長得十分可愛，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個銳利的眼神。我無意中看到了，于是我不好意思的低下了頭。承認了錯誤。立刻認真聽講，專心致志的上課。潘老師這雙“會說話”的眼睛，時時刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。

　　老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的花朵，日夜操勞

　　，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我愛您！

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