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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的牽手作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽手作文600字 篇1
在每一個(gè)人心中，都會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)想。然而，慢慢我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是自變量，夢(mèng)想是時(shí)間的函數(shù)，所以夢(mèng)想是會(huì)隨時(shí)間的改變而改變的。
我四五歲的時(shí)候，擁有了自己的第一個(gè)夢(mèng)想，那時(shí)，我只想能在幼兒園中認(rèn)識(shí)更多的朋友，并且每一天都能過(guò)得很快樂。當(dāng)我又長(zhǎng)大了一些，到了六七歲的時(shí)候，我的夢(mèng)想改變了，我又夢(mèng)想我能在學(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí)，“快樂學(xué)習(xí)，天天向上”。在那之后，一直到初三，也都是如此。直到今年，升入初四，我的夢(mèng)想才又發(fā)生了改變�，F(xiàn)在我的夢(mèng)想很具體，很現(xiàn)實(shí)，那就是刻苦學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)考上理想的高中。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能走更遠(yuǎn)的路。
夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的。無(wú)數(shù)的人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遇到了無(wú)數(shù)的挫折，但是，只要他們能認(rèn)真的面對(duì)挫折，堅(jiān)持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
在這方面，李冰和愛迪生就是我們的榜樣。
李冰在四川治理洪水修筑都江堰時(shí)，就遇到了像資金短缺，缺少技術(shù)，缺乏物資之類的各種困難，但是李冰沒有放棄，他憑著智慧和毅力，把困難一一解決了，使人民的生活得到了安定。
愛迪生，一代偉大的發(fā)明家，在他發(fā)明電燈之前，每到夜晚，只有那蠟燭和油燈那微弱的'光，直到他發(fā)明了電燈，晚上的世界也變得生機(jī)勃勃，然而他也在為電燈泡的燈絲材料上遇到了困難，難以找到熔點(diǎn)高得能支持發(fā)光的材料，最終在反復(fù)做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)后，最合適的金屬“鎢”找打了。
李冰、愛迪生他們都成功了，因?yàn)樗麄冃闹杏袀�(gè)不倒的夢(mèng)想，與夢(mèng)想攜手走過(guò)。
我要與夢(mèng)想牽手，度過(guò)我的每一分每一秒，我也要用我的每一分每一秒去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
牽手作文600字 篇2
牽手，有時(shí)只是手與手的碰觸，卻不自覺地拉近了心的距離。與大師牽手，讓我走進(jìn)紙頁(yè)間的美好，提升了心靈的高度。
青蓮狂放
謫仙人的狂放不羈可是出了名。“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！蔽曳路鹂匆娎畎孜Ⅴ傅拿纨嬌蠋е翚�，絲毫不為權(quán)貴屈服�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽宜坪蹩匆娎畎啄遣豢梢皇赖目癜�。但，這樣的他，是如此自信，如此真實(shí)�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！苯裉�，又有誰(shuí)有勇氣與之應(yīng)和？
牽起太白之手，我感受到了無(wú)盡的熱情與自信。他一生的光與熱，大概均是從手下一支筆傾瀉而出的吧？
子美憂思
一位白頭老翁在瑟瑟秋天倚仗嘆息，吟出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡暮罋�。他就是少陵野老——杜甫。杜甫一生也謂坎坷，身世如雨中浮萍，不知下一秒將漂向何處。但他仍有一顆雄心，要以筆來(lái)書寫世間奸惡之景，讓正義之士敢于奮起，雖九死猶未悔。這種憂國(guó)憂民的胸襟，敢問誰(shuí)能與之相較？
挽起杜工部的手，我感受到了那布滿老繭的`堅(jiān)硬，卻擋不住一顆胸懷天下的心。
屈子高潔
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�，這位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，將他的滿腔熱血播撒在政治舞臺(tái)與文壇上�？蔁o(wú)奈世道昏暗，世態(tài)炎涼。但他，仍可以“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”如蓮花般高潔傲岸，以一雙明眼觀世界，如此可貴！可他終是躍下汨羅江，去追尋他的詩(shī)魂，他精神的自由。他為國(guó)而死，其精神將永垂不朽。
執(zhí)起屈大夫的手，我感受到滲入心底的溫暖，那是心靈的躍動(dòng)，教會(huì)我不隨波逐流。
回頭看，那三個(gè)高大偉岸的身影漸行漸遠(yuǎn)，手心的觸感余溫猶在。與大師牽手，我不禁折服于他們的人格魅力之下。悄悄地，手心的溫度蔓延至心里……
牽手作文600字 篇3
如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書籍，在我成長(zhǎng)的道路上，一直與我攜手同行。
我與書籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)臅�，看見與門正對(duì)的墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫著兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書。我不禁納悶：“書不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來(lái)煮呢？”爺爺這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見我正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你知道為什么書可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說(shuō)：“書，就是書籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來(lái)煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書讀懂，讀透，就能品味到書中的樂趣，精神上和思想上也就得到了滿足�！蔽衣犕旰螅贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得有一次我因?yàn)榭磿浟顺酝盹垼瑡寢寙栁页燥垱]，我說(shuō)我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書過(guò)日子得了�！�
讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會(huì)的“吃人”禮教；讀了老舍的'《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì)中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂觀的心態(tài)；李太白詩(shī)詞豪情萬(wàn)丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。
讀書給我?guī)?lái)了許多知識(shí)、樂趣，書籍和我亦師亦友，書帶給了我快樂，也帶給我了知識(shí)，我愿像一匹野馬，在書的海洋中，快樂地奔馳著。
我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后，在我成長(zhǎng)的道路上，我都會(huì)與書籍牽手共行！
牽手作文600字 篇4
是什么，讓一個(gè)本是平庸的人變得上進(jìn)奮斗；是什么，讓一片本是貧瘠的土地變得生機(jī)茂盛；是什么，讓一個(gè)單調(diào)純色的種子變成了令世人稱贊的參天大樹。
夢(mèng)想在不同人身上都各不相同，我的夢(mèng)想在不同時(shí)期也各不相同。
兒時(shí)的夢(mèng)想是青澀，無(wú)知的，和一小伙伴一起玩耍，看到別人有一只可愛的小貓。心中便是羨慕，真想自己據(jù)為己有，想去借來(lái)玩，但是小伙伴卻如同得一個(gè)黃金愛不釋手，拼死抱著，另眼看著自己。央求不得，只好去找母親給我買下一個(gè)，母親也抱怨我的玩具太多，也不太愿意。在那時(shí)，我就下定決心要當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)玩具的工程師，研制出各種玩具。那時(shí)的夢(mèng)想是稚嫩的，可愛的。
再長(zhǎng)大些，到了小學(xué)，我的夢(mèng)想又成長(zhǎng)了，但還是脫不了幼稚的底子。我上的那個(gè)小學(xué)也屬于優(yōu)質(zhì)學(xué)校，各路學(xué)神齊聚一起。我們?cè)谝黄鸾涣鞯牟皇怯螒颍嗟氖菍W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。每天都有著各種各樣的測(cè)試，我的`心志也更加成熟。知道只有努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，長(zhǎng)大才有好的出路，才能成為社會(huì)的頂級(jí)人士。耳邊又是老師的教誨，我決定了——我長(zhǎng)大要成為一位學(xué)者，有著很深造詣的高端學(xué)者。
現(xiàn)在我上初中了，我的思想也更加成熟，更加現(xiàn)實(shí)了。不會(huì)針對(duì)現(xiàn)在的某一個(gè)小舉動(dòng)而決定或規(guī)劃整個(gè)人生�，F(xiàn)在的我認(rèn)為理想應(yīng)該是更加現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的。我們班級(jí)上進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍高漲。老師講的知識(shí)總能被我們吸收。大家都處在這種書香氛圍之中，濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也因此而奮斗。清晨的陽(yáng)光穿過(guò)樹葉透過(guò)縫隙投射到我的桌面上來(lái)，那就是黎明的曙光，他在召喚著我也學(xué)習(xí)，也奮斗。我便坐在書桌下，深情地朗讀，讓知識(shí)裝進(jìn)我的大腦中。就是在這種良好的環(huán)境下，我才意識(shí)到夢(mèng)想要現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，不可長(zhǎng)篇大論，我的理想就是不做職位太高的貴人，只做為社會(huì)做貢獻(xiàn)的平凡人。
光陰荏苒，時(shí)光流逝，夢(mèng)想伴隨著我成長(zhǎng)。就夢(mèng)想的激勵(lì)，我才能成長(zhǎng)，有夢(mèng)想的一路同行。夢(mèng)想是什么，是我們成長(zhǎng)的見證者與激勵(lì)者，有夢(mèng)想便有行動(dòng)，夢(mèng)想將會(huì)指引我走好每一步。
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