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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的蝙蝠的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝙蝠的作文600字 篇1
從前，黑黑的山洞里有一個蝙蝠王國。
一天，蝙蝠大王對它的大臣們說：“我每天吃蟲子，都吃膩了，你們給我換一換口味。”大臣們交頭接耳，不知該怎么辦。這時蝙蝠丞相戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上前，哆哆嗦嗦地說道：“大、大、大王，聽說魚兒的肉非常鮮美。”“好，你們快捉來給我嘗一嘗！”大王高興地大聲說。大臣們這下都傻了眼，它們誰都不會捉魚。正當(dāng)大家商量怎么辦時，一位蝙蝠武士走上前，自告奮勇地說：“尊敬的大王，就讓我來給您捉魚吧�！庇谑牵笸蹙团伤プ紧~。
蝙蝠武士飛出洞外，看見一只貓正在美美地吃著魚兒，便停下來問：“貓大哥，你能告訴我捉魚的方法嗎？”貓?zhí)痤^來說：“我是用尾巴把魚釣上來的�！彬鹞涫繘]有長尾巴，失望地飛了。
蝙蝠武士@續(xù)向前飛，看見一只水鳥站在池塘里美滋滋地吃著魚兒，就問：“水鳥大姐，你能告訴我捉魚的方法嗎？”“我細(xì)長的腿可以站在水里，又尖又長的嘴巴可以輕松地捉到魚。”水鳥驕傲地說。蝙蝠武士沒有細(xì)長的腿，也沒有又尖又長的嘴巴，只好又飛走了。
蝙蝠武士飛呀飛呀，看見一位農(nóng)夫在喝著鮮美的魚湯，連忙停下來請教：“農(nóng)夫先生，你能告訴我捉魚的方法嗎？”農(nóng)夫說：“我是用長長的魚竿把魚兒釣上來的。”蝙蝠武士沒有粗壯有力的手，拿不動魚竿，非常失望。農(nóng)夫看見蝙蝠武士失望的'樣子又說：“你有尖銳的爪子，有力的翅膀，可以向老鷹大叔去請教�！庇谑牵鹞涫空业嚼销棿笫�，從老鷹大叔捕捉獵物的動作中得到了啟發(fā)。它每天學(xué)著老鷹大叔的樣子在池塘上盤旋俯沖，不停地練習(xí)，終于學(xué)會了捕魚的方法。
后來，世界上就有了一種會捕魚的蝙蝠。
蝙蝠的作文600字 篇2
好好地就當(dāng)個人嘛，為什么要當(dāng)只蝙蝠？還是只半死的？！
“恩好，那就洪月吧�！崩蠋熞粋�名字甩出去剛好砸中了座位上的人。我頗有自信心的站了起來，準(zhǔn)備回答老師的第十二課的問題“如果你是蝙蝠，請做一段介紹�！蔽覄倻�(zhǔn)備發(fā)表一番話語，卻被老師手里一根棍子給弄得云里霧里的。舉棍子干啥？想打人嗎？管他呢，還是把我答案說出來吧。我決心不再看楊老師，省的被擾亂心智�！拔沂且恢或�，我會靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的超聲波……”就這樣照著書讀著讀著，不對——以我敏捷的洞察力，看我干嗎？只見楊老師轉(zhuǎn)移了視線，敲了敲桌子，皺著眉頭說道：“你記得，你現(xiàn)在在飛�！闭f著又晃了晃手中棍子。
我被那似蜜蜂拍翅的重影給弄醒了，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，這么說，我回答錯了，難道我根本就沒理解題目？……哦，知道了！三秒后，我靈光乍現(xiàn)，慌忙報出了個答案：“我是一只蝙蝠，我正在飛行——”“夜間。”“哦，我在夜間飛行……我發(fā)現(xiàn)了前面有一根棍子。”棍子？貌似有些不對？果然，楊老師下一秒就有些哭笑不得“哦，原來這蝙蝠還挺聰明的，知道前面是一只……棍子？！”噗，我都感覺全班同學(xué)都笑噴了，此刻，我臉上應(yīng)該是像便秘似的表情，想笑也得憋著，到了最后，楊老師還是揮了揮手中的棍子，讓我坐下了，這也讓我有些弄不懂了，咋了？說的挺好的�。ㄗ哉J(rèn)為）。沒想到楊老師最后給我來了句：“這只蝙蝠應(yīng)該算是活了一半的的`�！蔽叶寄芨杏X身邊的章峰忍著笑瞥了我一眼，笑啥笑？你還是只死蝙蝠呢，等活了你再笑！等到最后我才知道，原來是因?yàn)樯倭恕拔視l(fā)出連續(xù)不斷的超聲波”這幾個字才會導(dǎo)致一只“頭腦靈活”的蝙蝠變成了“半死不活”的蝙蝠，但是！
我不是蝙蝠啊……
蝙蝠的作文600字 篇3
夏天的夜晚，我們經(jīng)常會看到天空中有許多敏捷的“幽靈”，它是飛蛾和蚊子的“終結(jié)者”，但它的視力卻不是一般的差，幾乎是個“瞎子”，沒錯，它就是蝙蝠！
或許人們會問“既然蝙蝠的視力那么差，那它是憑借什么本領(lǐng)捕食飛蛾和蚊子的？”其實(shí)蝙蝠根本不是靠視力捕獵和飛行的，而是靠另一個大法寶——回聲定位：蝙蝠利用嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波碰到障礙物后反彈回來，用耳朵接收后，便精準(zhǔn)的鎖定障礙物或獵物，指揮敏銳的`身手迅速完成捕獵和躲避。
生活中，我們也許遇到過不少殘疾人，他們有的失去了雙手；有的失去了雙腿；有的失去了視力……他們需要我們的關(guān)注，更需要我們的幫助。你也許會認(rèn)為，既然他們殘疾了，肯定喪失了自立更生的能力，可真的是這樣嗎？
不知你是否見過這樣的場景：一個失去雙手的殘疾人正在剛勁有力地用腳寫字、一個盲人正在拉動聽的二胡……當(dāng)然也有的在乞討，為什么同樣是殘疾人，有的就會自強(qiáng)不息，有的卻自暴自棄？
殘疾人固然需要我們的幫助，但上帝對萬事萬物都是公平的，就像蝙蝠失去了視力，生活中沒有了白晝的天空，卻擁有無與倫比的回聲定位，成為黑夜天空的霸主。連動物都是如此，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
人可憐的原因并不是身體上的缺陷，而是心靈上的缺失，給他們致命一擊的往往不是來自身體，而是來自心靈。他們只會想我為什么這么差，為什么上帝如此不公……各種抱怨，從來不會去想這件事我做不了，那我就加倍努力的去做我可以做的事……
上帝給你關(guān)上一道門，就一定會為你打開一扇窗！我們不能把自己封印在負(fù)能量的世界里不能自拔，應(yīng)該勇敢地接受正能量的召喚，活在一個樂觀的世界里。記住“世上無難事，只怕有心人！”無論遇到多大困難，身處何種險境，只要你自己不言失敗，就沒有人能打敗你，就像蝙蝠一樣，雖然失去了世界的白晝，卻舞出了黑夜的高貴。
蝙蝠的作文600字 篇4
“周宇把一只受傷的活蝙蝠放到我們班水盆里了�！边@條令女同學(xué)膽戰(zhàn)心驚、男同學(xué)欣喜若狂的新聞立刻在班里轟動了，以致我在上歷史課時還豎耳傾聽蝙蝠的尖叫。一下課，大家便把水盆圍了個水泄不通，最后還是鈴聲解了圍。
中午，我早早來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)周宇和徐仲輝正蹲在衛(wèi)生角邊上“探望”蝙蝠哩！我走上前一瞧，喲，好一個常人難攀做出的雜技動作：它用尖銳的爪子鉤住一塊往下垂的紗布的末端，來了個精彩的倒掛金鉤。大家看著它，都驚叫起來。突然，我們發(fā)現(xiàn)它在打顫，幅度較小，跟按摩器差不多，大家都十分詫異。周宇想了一下，輕輕地對大家說：“大概是噪音驚嚇了它�！庇谑谴蠹冶阕杂X地不再吭聲了。
還真有意思，過了一會兒，它果真不動了，開始張開那紅色的小嘴，伸出那個難以分辨的小舌頭，舔著自己柔軟的毛和薄膜般的雙翼，像是在梳妝打扮，過了一會兒，才整理結(jié)束。我仔細(xì)打量起這個黑不溜秋的小東西來：它的雙翼“M”形的`，骨架中間連著薄膜，身上長著細(xì)細(xì)的毛，有趣的要算那個奇特的頭了，尖尖的與家鼠差不多，只不耳朵還要大，嘴巴還要小，鼻孔還要圓，最大的區(qū)別是蝙蝠的眼珠在臉上找不到，原來它隱藏在耳朵附近。粗看起來樣子挺丑陋，但看久了，習(xí)慣了，反而覺得挺可愛的。<
放學(xué)后，周宇將這只蝙蝠帶回家，臨走時他胸有成竹地說：“我把它的傷養(yǎng)好，然后放進(jìn)大樓的蝙蝠群�！蔽乙才沃翘斓牡絹�，那時，它將又重新飛翔在黃昏深藍(lán)色的天空中，戰(zhàn)斗在捕蟲前線。
蝙蝠的作文600字 篇5
各位動物女士們，先生們，大家好!
看，那是一架飛機(jī)，可是，在這樣黑糊糊的夜晚，它怎么能夠安全行駛呢?難道就不會出什么事故嗎?
嘿嘿，這下各位就不曉得了吧，這個偉大的發(fā)明還是我們蝙蝠族的功勞呢!你們都知道，我們是在夜里飛行的，還能和飛蛾、蚊子進(jìn)行戰(zhàn)斗，并且贏的總是我方。我們無論怎么飛，從來都不會跟什么東西相撞。即使一根頭發(fā)絲兒，也會繞道而行。而其他非蝙氏動物必定會這邊跌一下，那邊碰一下。
那些多管閑事的人們竟然想揭開我們祖祖輩輩留下的秘密，那簡直是天方夜譚。想當(dāng)年，我的祖宗曾光榮地被科什么學(xué)家拿去做實(shí)驗(yàn)。他們別出心裁地在一間屋子里拉滿了繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把祖宗老蝙的眼睛蒙上，把它放在屋子里。過了某某小時，人們才發(fā)現(xiàn)，屋里的`鈴鐺一個也沒響，繩子一根也沒動。相反，科學(xué)家們又塞上了老邊的耳朵、封上了它的嘴巴，結(jié)果，毫無防備的老蝙如無頭蒼蠅一般亂撞，年近七旬的它可受不了，據(jù)說從此一病不起。屋子里的鈴鐺也“叮叮當(dāng)當(dāng)”響個不停，好像存心和誰過意不去，許久才沒了聲，科學(xué)家們也捂了好一會兒耳朵。
唉，一個小秘密就這樣被發(fā)現(xiàn)了：我們夜里飛行，靠的不是神奇的眼睛，而是用嘴巴和耳朵配合起來探路的。
可是過了幾天，人們竟然發(fā)現(xiàn)了我們的重大機(jī)密!其實(shí)，我們在飛的過程中會發(fā)出只有自己才聽得到的聲音——超聲波。超聲波向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，我們聽到聲音，就會馬上改變自己的飛行方向。人們又模仿我們蝙氏探路的方法，發(fā)明了雷達(dá)，從此，我們便一舉成名。
謝謝大家，我的講話完了，請各位不用按序退場。
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