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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的與書(shū)同行作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書(shū)同行作文600字 1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是人一生最寶貴的財(cái)富，魯迅先生一生都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，所以我們青少年更不能離開(kāi)書(shū)。
讀一本好書(shū)，就像和一位名人對(duì)話。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃�？�?shū)是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話》等書(shū)籍；七、八歲開(kāi)始讀名著。我早在上初中之前大約讀了許多名著、小說(shuō)等類型的書(shū)籍。所以可以看出，人的一生都離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū)中記錄了許多文章。讀的書(shū)越來(lái)越多，會(huì)讓自己更加淵博，在每一本書(shū)中，我們都會(huì)得到新的感受和意義或體會(huì)。
書(shū)中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子。孔子等人的'言行也被記錄在書(shū)中被后人銘記�！八臅�(shū)五經(jīng)”在古代是兒童的必備書(shū)目之一，作為現(xiàn)代青少年，也不能落后。我們要把“四書(shū)五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩(shī)經(jīng)》中的大約三百首詩(shī)。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，用處都很大。
讀書(shū)還可以體現(xiàn)出人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。讀的書(shū)越多、越好，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事總獨(dú)出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書(shū)中的內(nèi)涵中包括許多內(nèi)在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無(wú)論在你以后的生活還是學(xué)習(xí)中，你都會(huì)仔細(xì)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)都不會(huì)放過(guò)。一般喜歡讀書(shū)的人語(yǔ)文成績(jī)都很好，所以讀書(shū)還可以提高我們的理解能力，讓我們語(yǔ)文成績(jī)提高。
書(shū)像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿足。書(shū)像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤(rùn)心靈的甘泉。書(shū)像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書(shū)是我們的一部分。我們都要讓書(shū)伴同我們的成長(zhǎng)�！皶�(shū)中自有黃金屋”我們都要多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)做書(shū)的主人。
與書(shū)同行作文600字 2
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！倍艺J(rèn)為“書(shū)中自有修身術(shù)，書(shū)中自有勵(lì)志石�！睍�(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書(shū)是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書(shū)奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識(shí)字，教我寫(xiě)自己的名字，四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書(shū)就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識(shí)。于是，我迷上了童話，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話就不睡覺(jué)。這樣，就經(jīng)常有童話中的人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì)，一起面對(duì)她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的.河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿的，它帶給了我樂(lè)觀的人生態(tài)度。
三四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心的講解，漸漸地我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是及時(shí)改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天下掉“餡餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)�！栋蚊缰L(zhǎng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開(kāi)過(guò)很多東西，但從未離開(kāi)過(guò)的就是書(shū)，書(shū)帶給我快樂(lè)，書(shū)教會(huì)我道理，書(shū)使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)，是良師，更是益友，是我們一生都離不開(kāi)的滋養(yǎng)品。它使無(wú)味的生活充滿樂(lè)趣，使無(wú)知的我們變得充實(shí)，它是生命的潤(rùn)滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書(shū)為伴，此世的我注定與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文600字 3
在人生道路上，書(shū)一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書(shū)伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”書(shū)讓我聽(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睍�(shū)讓我目睹了夏天的絢爛，有了對(duì)夏天的'熱愛(ài)；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍�(shū)讓我體會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！睍�(shū)讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書(shū)伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睍�(shū)告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睍�(shū)讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)，�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”書(shū)告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書(shū)在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍�(shū)告訴我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍�(shū)告訴我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睍�(shū)告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睍�(shū)告訴我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書(shū)在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書(shū)如畫(huà)，給我美的享受，陶冶我的情操。
書(shū)如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書(shū)如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書(shū)伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書(shū)中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
與書(shū)同行作文600字 4
人生的漫漫長(zhǎng)路，猶如一座金字塔，要想到達(dá)一個(gè)高度，必須以書(shū)作為基石，不斷壘高自己，使自己達(dá)到人生的頂峰。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙桃舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)的益處是無(wú)窮無(wú)盡的。
小時(shí)候，便開(kāi)始讀《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，增添腹中筆墨，體會(huì)讀書(shū)給人帶來(lái)的智慧。從李白的詩(shī)中，我悟出了“放棄，也是一種獲得”的哲理。從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，我體會(huì)到他積極的'人生態(tài)度和豁達(dá)的胸懷。
書(shū)籍猶如照耀大地的太陽(yáng)，照亮人生之路。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。更有人用行動(dòng)解釋了“愛(ài)書(shū)如命”一詞。但我們要選擇性地讀書(shū)，選擇適合自己的書(shū)，并不是什么書(shū)都要讀。
似乎是從尚未記事的時(shí)候開(kāi)始，我便認(rèn)識(shí)了魯迅�！冻ㄏκ啊贰夺葆濉贰秴群啊贰谀莻�(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)，這些都是晦澀而難懂的書(shū)。隨時(shí)年齡的增長(zhǎng)，我也從魯迅的筆下讀出了些巧妙而犀利的諷刺，不露聲色卻叫人拍叫好。在如今和平的年代里，是否還有人像魯迅一般，不畏強(qiáng)權(quán)，揭露那些面目可憎的社會(huì)陰暗面？
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)是一種美德。讀書(shū)使我們心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)。讀書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的靈魂。從《水滸傳》中，我讀出了魯達(dá)的深明大義；從《西游記》中，我讀出了孫悟空的疾惡如仇；從《紅樓夢(mèng)》中，我讀出了林黛玉的多愁善感……
在人生的路上，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的靈魂伴侶，它陪我走過(guò)日日夜夜，一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的生活，成為我人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。
與書(shū)同行作文600字 5
我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書(shū)，一路陪伴在我左右。我愛(ài)看的書(shū)很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說(shuō)、科學(xué)雜志等等。書(shū)使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識(shí)；有的使我的心靈更加美好。
書(shū)是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁(yè)的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級(jí)的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒(méi)有思路，最后只好去翻看解析，原來(lái)關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門，怎么就沒(méi)想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒(méi)想到真做了出來(lái)。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對(duì)的！后來(lái)，老師分析試卷時(shí)，說(shuō)這道題難度大，做對(duì)的沒(méi)有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書(shū)了。
我特別喜歡看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本書(shū)。從書(shū)中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來(lái)。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)我們知不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的.贊許，讓我又一次覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書(shū)，不管曾經(jīng)看過(guò)多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课�，讓我的心緒平靜下來(lái)，反省自己的不足。
與書(shū)同行，其樂(lè)無(wú)窮。好讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能讓我們終生受益。
與書(shū)同行作文600字 6
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書(shū)香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書(shū)館，選一本好書(shū)，輕輕地坐下，在書(shū)中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書(shū)的身影。茶幾上、書(shū)柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書(shū)。書(shū)的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書(shū)香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書(shū)的興趣，也正是從身邊濃郁的`書(shū)香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書(shū)的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書(shū)是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書(shū)進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書(shū)已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)�，它的精神已存與我們心中。
讀著書(shū)，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書(shū)，你就是世上最富有的人。
與書(shū)同行作文600字 7
書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。那么按這樣說(shuō)，我就有好幾百個(gè)長(zhǎng)生果嘍。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥(niǎo)闖過(guò)云朵，我每回憶起兒童時(shí)代的讀書(shū)生活，便禁不住涌起一股愉悅之情。兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)符，也似一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
有一個(gè)周末，媽媽值班去了，我開(kāi)心地早餐，連饅頭都吃了個(gè)精光。我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。媽媽老是嘮叨我看書(shū)一看就多少多少，連什么什么都忘了，眼睛不要啦你？
早餐后，我跑進(jìn)書(shū)房，端起書(shū)，莊重地翻開(kāi)，第275頁(yè)，不錯(cuò)。我剛看到朱元璋起兵反元，耳邊就傳來(lái)老爸一聲吼：看書(shū)一看就2小時(shí)，連燒水洗碗都忘了，眼睛要不要啦你？
我呆住了，只好乖乖地放下書(shū)，心不甘情不愿地走了。
干完活，嘿，老爸在客廳，我趁機(jī)把頭探了一下，活象小耗子偷菜，不過(guò)我是小孩子偷書(shū)。
我躡手躡腳地像一陣風(fēng)，我必須很正常，因?yàn)槔习殖疫@刮了一眼。
哎呀，地板咯吱了一聲。我趴了下來(lái)，心從肺跳到食道，跳到十二指腸，跳到空腸，風(fēng)光地把大腸看完了，又提到了嗓子眼。
我爬進(jìn)了書(shū)房，由于怕被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)燈。我拿起書(shū)，繼續(xù)看，又看到永樂(lè)大帝朱棣，真是晴天霹靂，兩頁(yè)上的兩個(gè)字因刷不好而看不清了，我還不知道道衍的原名叫什么呢。又刮又涂，再與前一頁(yè)最后一個(gè)字拼在一起，原來(lái)是姚廣孝。好不容易看到了，老爸這時(shí)來(lái)書(shū)房吹空調(diào)。唉，竊讀總會(huì)心虛，我支支吾吾答不出話來(lái)，結(jié)果檢討專用本上又加了一頁(yè)。
還有一次，我與書(shū)吵架了。原因是兩頁(yè)粘在了一起，一撕，看不清了，我氣得，氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分，結(jié)果你突然來(lái)這么一下，讓人不生氣都難。書(shū)也生氣了，自動(dòng)掉了兩頁(yè)，天哪，我親愛(ài)的.書(shū)，我笨手笨腳地好不容易才粘上去�？磥�(lái)，真正要對(duì)書(shū)生氣，很難。因?yàn)橐蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。
書(shū)，不僅是人類文明的長(zhǎng)生果，也是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)我的書(shū)。
與書(shū)同行作文600字 8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，書(shū)還是我的精神食糧。我行走在書(shū)的海洋，品味著書(shū)的故事。
魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情、偉大、堅(jiān)毅、樂(lè)觀勤勞，不因?yàn)榭嚯y而向命運(yùn)屈服的人。孤身一人在荒無(wú)人煙的孤島上堅(jiān)強(qiáng)地生活了27年。
《魯濱遜漂流記》中主要寫(xiě)了魯濱遜遭遇海難后被沖到了無(wú)人島，他憑借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的`毅力，頑強(qiáng)地與各種困難作斗爭(zhēng)。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個(gè)野人，給他起了一個(gè)名字叫做“星期五”。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫水手，奪回了船只，如愿以償?shù)幕氐接?guó)。
《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀地面對(duì)困境、面對(duì)困難、樂(lè)觀克服，面對(duì)邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。
匹諾曹雖然在開(kāi)始時(shí)候調(diào)皮搗蛋，愛(ài)撒謊不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在最后終于悔改，變成一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
《木偶奇遇記》中主角是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小木偶，一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的匹諾曹。在歷險(xiǎn)中，他因貪玩而逃學(xué)，為了看戲不惜賣掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與匹帕諾相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險(xiǎn)，匹諾曹終于長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，勇于改正。堅(jiān)持不懈，改變自己。匹諾曹！你是我心中的楷模。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！币槐緯�(shū)就像一條路，一步一步走著，一字一字讀著。我們要做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。
與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)限！
與書(shū)同行作文600字 9
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限寬闊的海洋�！钡拇_，書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，提高想象力、寫(xiě)作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書(shū)同行的日子里，我受益無(wú)窮。
看，《請(qǐng)你慢慢繞過(guò)那小水坑》，說(shuō)的是作者在布滿小水坑的道路上行走時(shí)，一輛貨車迎面而來(lái)，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機(jī)卻突然減速行駛，慢慢地繞過(guò)那些小水坑。這讓作者心懷感動(dòng)，在以后的日子里，她開(kāi)車時(shí)遇到小水坑也會(huì)慢慢地繞過(guò)去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，生活中很多細(xì)小的善行，也會(huì)在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對(duì)一個(gè)陌生的路人，我們也要用一顆友善的心去對(duì)待�！独鲜直砬閯�(dòng)圣誕節(jié)》說(shuō)的是在美國(guó)一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對(duì)歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費(fèi)——其實(shí)那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對(duì)老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠(chéng)和善良，不僅化解了一場(chǎng)一觸即發(fā)的危機(jī)，還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠(chéng)地對(duì)待別人，有時(shí)你會(huì)收到意想不到的結(jié)果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時(shí)光，我愛(ài)品味墨香的韻味，與書(shū)中的.主角暢談。我與《愛(ài)的教育》分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；和《紅樓夢(mèng)》感慨人生；與《西游記》進(jìn)行驚險(xiǎn)的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國(guó)演義》里諸葛亮的足智多謀……
書(shū)，是我成長(zhǎng)的指路標(biāo)。有了書(shū)，我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船；有了書(shū)，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書(shū)，是我最好的朋友。在與書(shū)同行的日子里，我快樂(lè)而充實(shí)。
小伙伴們，你也和書(shū)同行了嗎？
與書(shū)同行作文600字 10
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類知識(shí)的源泉，書(shū)是人類思想的進(jìn)步之路。我讀書(shū)的經(jīng)歷也很坎坷。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，隨著年齡漸漸的`增長(zhǎng)，媽媽給我買了許多的故事書(shū)，我一天一天的看著故事書(shū)，感到書(shū)中的一些故事情節(jié)非常有意思，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
可是從我上了小學(xué)以后，作業(yè)變得多了起來(lái)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也隨著增大，感到讀書(shū)是一種負(fù)擔(dān)，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。以前是我自己主動(dòng)去看書(shū)，現(xiàn)在變成了被媽著去看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生出了一種反感。感到讀書(shū)無(wú)味無(wú)趣，便討厭看書(shū)了。
讓我從討厭看書(shū)，又轉(zhuǎn)變成愛(ài)看書(shū)的過(guò)程變化。是一次學(xué)校的訂報(bào)活動(dòng)，媽媽悄悄的為我訂了一份語(yǔ)文報(bào)。報(bào)紙發(fā)下來(lái)后，我便嘗試著去看，逐漸的被語(yǔ)言報(bào)上精彩的文章和故事所吸引，越讀越有趣，越讀越入迷，有這樣又一發(fā)而不可收拾，又癡迷地愛(ài)上了讀書(shū)。一有空，就看起書(shū)來(lái)，有時(shí)候，還放下書(shū)，獨(dú)自思考，沉入了書(shū)中的情節(jié)描寫(xiě)中。讀好書(shū)，常常給我?guī)?lái)一段美好的休閑娛樂(lè)時(shí)光。捧上一本書(shū)，看上一個(gè)星期。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過(guò)的很快。看楊紅櫻的《笑貓日記》，鄭淵潔沉浸在思考中，無(wú)盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！
這就是我讀書(shū)的經(jīng)歷，讀書(shū)要讀好書(shū)，書(shū)才是人類最好的朋友。
與書(shū)同行作文600字 11
書(shū)是人的精神食糧。古話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書(shū)同行。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報(bào)到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(zhǎng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。
書(shū)帶給我很多的知識(shí)。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習(xí)性。
讓我映象最深的`是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對(duì)獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿一歲半，便會(huì)被逐出獅群，只有在和殘酷的現(xiàn)實(shí)做斗爭(zhēng)的過(guò)程中，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭(zhēng)奪一個(gè)獅群的王位，才能結(jié)束自己的流浪生涯。
我最喜愛(ài)的書(shū)是中國(guó)四大古典名著的《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠(yuǎn)是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。
在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時(shí)，想到黛玉的花容月貌，將來(lái)她和落花殘紅一樣，化作塵土，無(wú)處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷?
一本好書(shū)，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文600字 12
書(shū)是知識(shí)的海洋，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是進(jìn)步的階梯，更是一位良師。
每日，迎著清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨(dú)自坐在桌前，細(xì)細(xì)品讀著我的‘營(yíng)養(yǎng)’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當(dāng)讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的`心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。細(xì)細(xì)品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當(dāng)讀到德國(guó)人當(dāng)著孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“�。 币宦暣蠼�，好似自己就在現(xiàn)場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國(guó)人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì)的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄�(jié)操�？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè)有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
與書(shū)同行作文600字 13
人生像巍巍連綿的山脈，而書(shū)籍就是林中的羊腸小道，每讀一點(diǎn)，眼前就會(huì)一片大亮；人生像一棟直入云霄的高樓，那書(shū)籍就是蓋樓的紅磚瓦片，每讀一點(diǎn)，人生的高樓就會(huì)越來(lái)越高聳；人生像迷失方向的輪船，那書(shū)籍就是照亮航程的燈塔，每讀一點(diǎn)，人生的.輪船也就越來(lái)越接近目的地。
清晨起來(lái)，窗外的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的歡快的唱著歌，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，自然的灑灑在書(shū)桌上，這正是讀書(shū)的大好時(shí)光，我翻開(kāi)書(shū)卷，映入眼簾的竟然如此熟悉，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢(mèng)想�！拔易詸M天向天笑，去留肝膽兩昆侖”龔自珍在危急關(guān)頭舍身取義，大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)欽佩�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”李白對(duì)達(dá)官顯貴的不屑和自由的放浪不羈，無(wú)不體現(xiàn)他是一位著名的浪漫主義詩(shī)人，直到中午我才意猶未盡地放下了書(shū)。
讀《紅樓夢(mèng)》見(jiàn)證到了四大家族的興盛衰亡的過(guò)程，也體會(huì)到了作者滿紙荒唐言，一把辛酸淚的悲憤；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》體會(huì)到了母狼子，狼為了使兒女成為狼王嘔心瀝血，費(fèi)盡心機(jī)，結(jié)果卻無(wú)功而返；讀《小王子》小王子的天真無(wú)邪讓我受到受益匪淺；讀三國(guó)演義知曉三個(gè)國(guó)家的明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，令我終身難忘。
書(shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，博古通今使我們?cè)谕g人中嶄露頭角，洋洋得意，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。
與書(shū)同行作文600字 14
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠(yuǎn)向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當(dāng)空，辛棄疾卻遺世而獨(dú)立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現(xiàn)代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現(xiàn)實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì)種種壓迫下總會(huì)有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內(nèi)匯聚著各色人物，各種對(duì)立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)精粹，了解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國(guó)小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運(yùn)抗?fàn)�。她�?lè)觀開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴(yán)刑拷打下堅(jiān)貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的`一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文600字 15
打開(kāi)書(shū)本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書(shū)同行，就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行，我收獲了很多······
“龍城三部曲”一直是我最愛(ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的'人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著甚至遷就著他人，從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運(yùn)多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。
與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》，這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。
與《小時(shí)代》同行，我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來(lái)到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧?kù)o的。他思考著，卻悟出了許多人生哲理。
與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
與書(shū)同行，我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人，要坦然面對(duì)生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧?kù)o······
我與書(shū)同行，學(xué)到的，不止這些······
與書(shū)同行作文600字 16
書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的.作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀?shū)的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次，我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來(lái)了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng)，因?yàn)槟銓?shí)在是太美了！
與書(shū)同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書(shū)同行，撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
與書(shū)同行作文600字 17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái)，我一直沉浸在書(shū)香之中，書(shū)是我最好的知己，與我同行。
小時(shí)候，我喜歡讀童話書(shū)、故事書(shū)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。
我從《三國(guó)演義》中見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的`堅(jiān)韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的智慧。
記得有一次，上課了，老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展，有的在嘴里低估著什么，有的用筆在紙上寫(xiě)著什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，自信的舉起手，大聲說(shuō)道：“他是美國(guó)的伯內(nèi)特�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏�。從此以后，我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”，同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。
書(shū)在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn)，也如同精神成長(zhǎng)的養(yǎng)料庫(kù)。缺少了它們的滋養(yǎng)，我們將永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū)，與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文600字 18
書(shū)籍是人類的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的`船只，讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，為什么地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；我也看過(guò)《小故事大道理》。這本書(shū)寫(xiě)了很多小故事，引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事，講的是一個(gè)外國(guó)小孩，他用自己買不起的勇氣贏得了一輛漂亮的自行車；還有《秦始皇》，講的是他通過(guò)杰出的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)治中國(guó)，但是因?yàn)樘?dú)裁太專制，最后失民心，后來(lái)西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》。孫權(quán)勸夢(mèng)露讀書(shū)堅(jiān)持多讀夢(mèng)露軍務(wù)，于是有了兩個(gè)成語(yǔ)：“五下夢(mèng)”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數(shù)》年，中南國(guó)處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果；《憶讀書(shū)》告訴人們，冰心的一生都在和“書(shū)”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說(shuō)：“我不能行萬(wàn)里路，但我能讀萬(wàn)卷書(shū)；好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)�！�；《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負(fù)來(lái)自書(shū)本。只有通過(guò)與書(shū)交朋友，我們才能學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)偉大的抱負(fù)。
整整一生，我才剛剛開(kāi)始讀書(shū)。有很多可以教會(huì)我知識(shí)的科學(xué)書(shū)籍，有很多可以幫助我了解中國(guó)五千年文明史的歷史書(shū)，有很多可以教會(huì)我做人的勵(lì)志書(shū)籍……我想和書(shū)同行。
與書(shū)同行作文600字 19
從小，書(shū)就是我的好朋友，盡管我讀的書(shū)算不上特別多，可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。
小時(shí)候，《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂(lè)趣。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，四大名著走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。
上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國(guó)名著不斷開(kāi)闊著我的視野，帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵(lì)了我，他們的精神鼓舞著我，盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中，他們是永遠(yuǎn)的英雄！
還有那些童話，有的生動(dòng)有趣，有的`蘊(yùn)含哲理。《賣火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。《皇帝的新裝》則寫(xiě)了一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服，不管其 他任何事，最后受騙，什么都沒(méi)穿就去游行的故事。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我相信，書(shū)會(huì)是伴隨我一生的好朋友，我會(huì)一直與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文600字 20
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)又是人類寶貴的精神財(cái)富。書(shū)籍是知識(shí)的載體，讀書(shū)是獲取知識(shí)的一種途徑，無(wú)論是物質(zhì)匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書(shū)都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書(shū)，從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)籍成了我最好的伙伴。
漫步在校園古詩(shī)苑，我感受到無(wú)數(shù)詩(shī)人那無(wú)限的情懷。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蹦鞘抢畎椎淖孕胖�；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蹦鞘翘K軾的美好祝愿；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永遠(yuǎn)閃耀著愛(ài)國(guó)主義的'萬(wàn)丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蹦鞘峭蹙S的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書(shū)中體會(huì)到的。
讀書(shū)，使我領(lǐng)略到中國(guó)四大名著的無(wú)限風(fēng)光�！八嚫吣懘�，悟空勇斗魔�！币怀觥段饔斡洝�，為我?guī)?lái)了多少童年的歡樂(lè)�！岸喑钌聘校煊癖峄��！币怀觥都t樓夢(mèng)》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國(guó)演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆�。�
我與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對(duì)生活有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，我將插上想象的翅膀，超越時(shí)光的間隔，感受大自然的無(wú)限美好，感悟人生的精彩。
與書(shū)同行作文600字 21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū)，才能積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)！成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行。
兒時(shí)的我，最喜歡看《安徒生童話》。當(dāng)我看到賣火柴的小女孩時(shí)，我不禁為她流下同情的淚水，當(dāng)時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，并且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。
漸漸長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)童話是騙人的，世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著，在眾多的名著中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、漂亮伶俐和聽(tīng)話的皮諾曹；一個(gè)很紳士，很有修養(yǎng)、舉止高雅，有著高貴精神世界的福克先生。認(rèn)識(shí)了這么多名著的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，感受著這世間的悲喜，使我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。
現(xiàn)在的我，更喜歡魔法、冒險(xiǎn)的書(shū)。在JK羅琳阿姨的`《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會(huì)到了友誼、勇氣、力量的寶貴。
歷時(shí)14年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)，讓我的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。
與書(shū)同行作文600字 22
書(shū)，古今中外多少人為你著迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數(shù)行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的'火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級(jí)，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買了一堆注音版的童話故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的大門。我一邊品著拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè)在其中。伴隨著注音版的書(shū)，我逐漸長(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(zhǎng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗(yàn)人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，為我在閱讀中增添了不少樂(lè)趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當(dāng)?shù)母嬖V我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門。讀的書(shū)越多，我才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文600字 23
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì)感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話故事，總是充滿了快樂(lè)、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話書(shū)里尋找樂(lè)趣；六歲上了小學(xué)，在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書(shū)悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì)，就一定會(huì)闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國(guó)上下五千年》后，我更是知道了我們祖國(guó)光輝的歷史、燦爛的`文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識(shí)。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，好書(shū)能給我們豐富的知識(shí)，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。
與書(shū)同行作文600字 24
人們都說(shuō)：“書(shū)是良師，書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(zhǎng)路上，我與書(shū)同行。
美麗的童話世界
我幼年時(shí)，我喜歡讀童話。我總是幻想著，幻想著自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著幸福生活；幻想著自己是一條美人魚(yú)，住在美麗的海洋里，每天可以和魚(yú)兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)……那時(shí)，書(shū)開(kāi)拓了我的思維，增強(qiáng)了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(zhǎng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì)隨著書(shū)中字里行間的情感而變化，我也隨著情節(jié)抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)。讀到好玩的地方會(huì)跟著樂(lè)，主人公被壞人欺負(fù)的'時(shí)候我會(huì)生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(zhǎng)的也不一樣，但是人心是不會(huì)變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節(jié)就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣，書(shū)成為我的益友。
增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的名著
我漸漸長(zhǎng)大，讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認(rèn)為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發(fā)現(xiàn)名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認(rèn)識(shí)了黑暗的社會(huì)，不讓好人有好報(bào)的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的中國(guó)。書(shū)讓我認(rèn)識(shí)社會(huì)，書(shū)是我的良師。
在書(shū)的世界，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，沉迷著。成長(zhǎng)路上，與書(shū)同行真好。
與書(shū)同行作文600字 25
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；有了書(shū)籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書(shū)籍，才能使我們更上一層樓。成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)籍同行。
記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫�；氐郊抑校瑡寢屧缫炎龊昧讼銍妵姷娘埐�，就在我準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國(guó)演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國(guó)演義》，恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀著。
讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了，心隨著書(shū)中的人物變化。看到劉備請(qǐng)諸葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對(duì)趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠(chéng)感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國(guó)的統(tǒng)一時(shí)，我的內(nèi)心十分悲傷。我的心隨著小說(shuō)中的.故事情節(jié)而波瀾起伏。
不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數(shù)遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書(shū)的魅力。在傷心時(shí)，書(shū)籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書(shū)籍能幫助我由苦轉(zhuǎn)樂(lè)；在無(wú)聊時(shí)，書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。
成長(zhǎng)的路上，我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友，書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歲月。
與書(shū)同行作文600字 26
當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是書(shū)告訴我做人要謙虛;當(dāng)我成績(jī)落后的時(shí)候，是書(shū)鼓勵(lì)我不要灰心，繼續(xù)努力;所以書(shū)永遠(yuǎn)是我的好伙伴、好老師。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我訂了一些兒童書(shū)刊，如：《嬰兒世界》、《娃娃樂(lè)園》等等。淘氣的我總在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，把可愛(ài)的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著爸爸媽媽給我講故事，才睡得著覺(jué)。
上小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字。聽(tīng)說(shuō)了四大名著和格林童話之后 ，就帶著好奇的.心情看了起來(lái)。我常常被書(shū)里五彩的圖畫(huà)和美妙的故事而打動(dòng)，甚至把自已想象成書(shū)里的人物�？磿�(shū)讓我懂得了許多做人的道理，比如：見(jiàn)到老師或是熟悉的人時(shí)要打招呼和問(wèn)好，要學(xué)會(huì)尊敬老師、孝敬老人，做一個(gè)讓爸爸媽媽省心的好孩子。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我會(huì)看一些漫畫(huà)書(shū)，書(shū)里搞笑的內(nèi)容把先前那些不愉快的事情全都拋到九霄云外去，逗得我哈哈大笑。當(dāng)我高興或是心情不錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)看一些作文選或好詞好句好段，讓我的理想向前再邁進(jìn)一步。雖然我不能去很多地方旅游，但我可以從書(shū)上了解到各各地方的風(fēng)土人情，如：外國(guó)人不用筷子吃飯，而是用叉子吃。我們中國(guó)人見(jiàn)面時(shí)是握手，而外國(guó)人卻是擁抱……
朋友們，書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們惜時(shí)如金，一起在書(shū)的世界里，不斷獲取更多豐富的知識(shí)吧。
與書(shū)同行作文600字 27
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋，我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊，而大海，卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行，你會(huì)帶上什么呢？一本地圖冊(cè)，一塊指南針，還是幾本書(shū)。如果是我，我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。
小時(shí)候，我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒，媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈，可是我卻似乎不領(lǐng)情，吵著鬧著哭個(gè)不停，媽媽真是又氣又急，于是，索性抱著我坐在床邊，念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng)，我居然奇跡般地睡著了。那時(shí)，是我與書(shū)的初識(shí)。
再大一點(diǎn)，我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著，那個(gè)時(shí)候，我總被別人視為同齡孩子中的異類。
在上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，能拼出個(gè)字了，于是，我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》，學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái)，試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境，感情，那實(shí)在讓我愉悅，讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地，迎來(lái)了久違的雨水，滋潤(rùn)了我的心田。
到上了小學(xué)，我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍，為人物的悲慘故事而欣然淚下，為美好的`結(jié)局而手舞足蹈，這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游，讓我的身心得到滿足。
直到現(xiàn)在，我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí)，我一有空，就老往附近的書(shū)店跑，蹲在一個(gè)不起眼的角落里，安靜地看會(huì)兒書(shū)，或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆，潛進(jìn)知識(shí)的海洋，去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。
至今，我依舊在我的那條小船上，在望不可及的海中漂流，還有那位“好友”，書(shū)伴我同行。
與書(shū)同行作文600字 28
古今中外，我們對(duì)書(shū)的理解不盡相同。如陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是每日必讀的；高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，人若想要進(jìn)步，就必須要有書(shū)。而在我眼里，書(shū)更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來(lái)看看在我家上演的.“竊讀”風(fēng)波。
那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來(lái)，媽媽不準(zhǔn)我看書(shū)，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書(shū)藏在衣服里，大喊一聲：“媽媽，我上廁所！”“哦�！眿寢屄唤�(jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所，打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我還在看書(shū)，正巧看到了很好笑的地方，忍不住哈哈笑起來(lái)，媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái)，一聽(tīng)見(jiàn)笑聲，便什么都明白了，她沖了進(jìn)來(lái)，直接把書(shū)沒(méi)收了。
一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定著計(jì)劃。晚上，媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)，我假裝睡著了，媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了，就趕快溜下床，躡手躡腳地取來(lái)了書(shū)，爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果，書(shū)又被收走了，還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書(shū)還沒(méi)看完，怎么辦呢？我急得連連跺腳，��！有辦法了！我悄悄地又拿來(lái)了書(shū)，坐在被窩里，用手電筒照著看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我累得就這么捧著書(shū)睡著了。早上，媽媽來(lái)叫我，自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書(shū)挨了許多次打罵，但我依然愛(ài)看書(shū)，就像“飯可以一日不吃，書(shū)不能一日不讀”一樣，同學(xué)們，讓我們放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧！
與書(shū)同行作文600字 29
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書(shū)的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書(shū)中。
清晨，望著窗外朦朧的大地，此時(shí)，正是讀書(shū)的最佳時(shí)期。翻開(kāi)手中的書(shū)卷，一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭，思緒也隨之飄揚(yáng)。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！迸叮瓉�(lái)是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無(wú)法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨(dú)行，不知走到何處，只見(jiàn)枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應(yīng)該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈?duì)柪蠣敔斣诟嬖V我，面對(duì)生死應(yīng)從容，此刻我憧憬未來(lái)，追尋自己的價(jià)值。
在書(shū)海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節(jié)，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的'知識(shí)，也給了我人生的領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書(shū)卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆而過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書(shū)同行，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書(shū)同行作文600字 30
我家可真算是個(gè)“書(shū)香門第”了。爺爺是一個(gè)文人，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。爸爸也是文人，還是（初中語(yǔ)文）老師呢！所以，家里的書(shū)就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書(shū)，但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧！餐桌上，茶幾上，沙發(fā)上，甚至衛(wèi)生間里也到處是書(shū)。書(shū)柜中，更不用說(shuō)了，更是塞滿了書(shū)�？梢哉f(shuō)，我，是于書(shū)海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書(shū)，如《論語(yǔ)》，《窮爸爸富爸爸》之類的教育書(shū)。有時(shí)，從書(shū)上讀到什么好內(nèi)容，他會(huì)把我叫來(lái)一起探討，研究。富（腹）有詩(shī)書(shū)氣自華，所以，我從小就沉浸在書(shū)中，甚至不能自拔。期中考試前一周，有一天晚上我背書(shū)背不出來(lái)，忽然感到自己很沒(méi)用，眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧！也許是自己懦弱吧！淚水止也止不住了。爸爸打電話來(lái)，說(shuō)：“想想你看的書(shū)吧！哪一本不是精雕細(xì)琢的？哪一本不追尋著完美主義，抗住壓力吧！”聽(tīng)了這話，我坐下來(lái)看看閑書(shū)，減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè)，心情平靜下來(lái)了。我放下書(shū)，繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的`書(shū)已經(jīng)普及了，但紙質(zhì)書(shū)籍還是一本本地填入書(shū)柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f，有些人不適應(yīng)電子書(shū)，更多的在于紙質(zhì)書(shū)籍才真正有靈魂，靈魂的接觸在于指尖與書(shū)頁(yè)的接觸上。而電子書(shū)即使有靈魂，也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中，不得解脫�？磿�(shū)，要明白書(shū)的真諦，讀懂書(shū)的靈魂，而不是只讀懂字。要明白，讀懂字是看字，讀懂靈魂才叫看書(shū)。
書(shū)，給人以無(wú)限靈感；書(shū)，是知識(shí)的載體；書(shū)，是一塊樂(lè)土。人類若無(wú)書(shū)，我若無(wú)書(shū)，渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托，無(wú)依靠了。
與書(shū)同行作文600字 31
伴隨我走過(guò)這條漫長(zhǎng)的道路的除了我的老師們的辛勤教學(xué)，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書(shū)。
閱讀是一種享受。在浩瀚的書(shū)海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我買故事書(shū)看。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我停止閱讀那些故事書(shū)，開(kāi)始閱讀各種各樣的小說(shuō)來(lái)增加我的知識(shí)。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書(shū)海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細(xì)觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個(gè)都充滿了神秘，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個(gè)生動(dòng)有趣的`句子，給我留下了不可磨滅的印象�！赌贻p的偵探柯南》和各種武俠小說(shuō)一樣，內(nèi)容精彩，作者通過(guò)一系列的描述，牽引著我的心，讓我感覺(jué)仿佛置身于書(shū)的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會(huì)我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，面對(duì)各種各樣的書(shū)。我似乎是一個(gè)饑餓已久的旅行者。突然，我找到一個(gè)水源，拼命貪婪地吸著泉水。言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)滿足感。只要你仔細(xì)讀了一本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從現(xiàn)在起你不能離開(kāi)這本書(shū)，并且一直在尋找這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容、史詩(shī)般的故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得閱讀是一種悠閑、舒適和高級(jí)的享受，是一個(gè)能給人帶來(lái)巨大幸福的天使。
帶著書(shū)散步是一個(gè)明智的選擇。宋代皇帝趙恒說(shuō)得好:這本書(shū)有自己的金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞不亞于老師和家長(zhǎng)。這本書(shū)，它是一盞導(dǎo)航燈，指引我們走向前方無(wú)邊無(wú)際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著書(shū)走向新世界的攀爬工具。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們走向成功！
與書(shū)同行作文600字 32
書(shū)是何物？我覺(jué)得書(shū)是人類智慧和靈魂的結(jié)合。翻開(kāi)那帶著墨香的書(shū)，你的身心都將獲得從未有過(guò)的感覺(jué)，似一種新生的感覺(jué)。
在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)文明覆蓋的現(xiàn)代社會(huì)中，能看完一本書(shū)，已經(jīng)是一件難事。我更是如此，但由于在母親的影響下，我還是堅(jiān)持看完不少名人的著作。
在不久前，我剛看完四大名著之—《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的任務(wù)莫過(guò)于林黛玉了。我喜歡她的才情，喜歡她的音容笑貌，喜歡她偶爾的小脾氣。說(shuō)是喜歡她，倒不如喜歡我與他的相同之處。我與他最大的相似點(diǎn)就是多愁善感了，和大多數(shù)的女孩子一樣的嬌弱。我最喜歡曹雪芹描寫(xiě)她的一句詩(shī)：“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)�！�
這句詩(shī)完美地詮釋了林黛玉的嬌弱。我不知道為什么林黛玉最后死后要紫娟她的尸首帶到故鄉(xiāng)，或者她是不想讓自己在這賈府中孤獨(dú)地凄慘死去吧。
我不知道為什么書(shū)中有那么多的我不知道的事。我曾假想自己是一個(gè)什么都看不見(jiàn)的.人，我在書(shū)中尋找著我從未看過(guò)的世界：清晨溫暖的陽(yáng)光，青草上的露珠，夏日的微風(fēng)，冬天的白雪還有我從未接觸過(guò)的的稀奇事……
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)教我很多，我也懂得不少父母和老師還未教的知識(shí)。我常常在書(shū)的海洋中，忘了世界忘了自己，進(jìn)入了忘我的境界，我的靈魂已經(jīng)和那書(shū)中的人物一起結(jié)伴同行了。
母親經(jīng)常教育我：“一個(gè)人在空空的身軀中是行尸走肉的，只有書(shū)才能喂飽這個(gè)人饑餓的靈魂和身軀�！�
書(shū)是我一生的陪伴，在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚伴我到天明。書(shū)是靈魂伴侶，我更是愛(ài)書(shū)如命。人一生都在充實(shí)自己，而我選擇用書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
與書(shū)同行作文600字 33
很小的時(shí)候，媽媽給我講書(shū)上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現(xiàn)自己是那樣迷戀故事。后來(lái)，我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始給我買書(shū)了
剛開(kāi)始，有很多不認(rèn)識(shí)的字。我會(huì)向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認(rèn)。伴隨著不同書(shū)籍的閱讀漸漸地，我的識(shí)字量也增加了。
在二三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)沒(méi)有了當(dāng)初的渴望，更不要給你談對(duì)書(shū)的興趣。隨之而來(lái)的還有我開(kāi)始變得越來(lái)越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現(xiàn)后也不斷鼓勵(lì)我多讀書(shū)，可是讀書(shū)真的可以改變我嗎？我一直懷疑著。直到四年級(jí)時(shí)因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開(kāi)啟讀書(shū)模式。也不知道過(guò)了多久，我就又愛(ài)上了書(shū)，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著：媽媽，我會(huì)加油的！
到了五年級(jí)，媽媽幫我選擇了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著四年級(jí)的閱讀習(xí)慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì)成為最好的女孩》這樣的書(shū)后面附著幾段話讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的'生活無(wú)人喝彩，你的戀愛(ài)屢戰(zhàn)屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿著惡意，傾其所有打擊你。走過(guò)最慘烈的青春，經(jīng)歷最現(xiàn)實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現(xiàn)，這就是人生，你沒(méi)有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會(huì)成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現(xiàn)書(shū)一直都在我們身邊！
與書(shū)同行作文600字 34
是我貪戀你的懷抱，是我貪戀你的呼吸，是我貪戀你身上讓人安心的味道……我在這里，把你叫做老師，然后把你放進(jìn)我的心里。
書(shū)，是你最熟為人知的名字，是大家都愛(ài)你的原因，是你千百年來(lái)哺育一代代人的身份。
你很早地來(lái)到我生命里，我看著你的時(shí)候你對(duì)我笑，你咧著大大的嘴說(shuō)：“你好！”你從不生氣，你只是在我犯錯(cuò)的時(shí)候靜靜地不說(shuō)話。我想，這個(gè)老師人真好。
你很漂亮，初次見(jiàn)面的時(shí)候干凈的一塵不染，有挺拔的背脊，有含蓄的笑意，然后毫不保留地把你的所有都給我。
我不懂你你為什么愿意教我，而且耐心的一遍一遍都不說(shuō)累，那時(shí)候只有你說(shuō)我是個(gè)聰明地孩子。你會(huì)在床上給我講故事，講別人的故事，講過(guò)去的故事，講美麗的故事，講善與惡的故事……你用你的故事織成一個(gè)大大的懷抱，散發(fā)著奶油冰淇淋的味道。我常想，小時(shí)候的我是不是曾經(jīng)睡在過(guò)月亮上。
有一天，你不讓我再生活在童話的世界里，我愛(ài)的城堡，磚石崩塌，就像睡美人的故事里，仙女的魔法，公主睡著了，時(shí)間停滯了，公主停在那一年，走不出時(shí)間了。第一次知道你的.嚴(yán)肅，小時(shí)候以為沒(méi)有童話的話我會(huì)窒息，但是神奇的你是不是另有高見(jiàn)？科學(xué)的世界里，我也會(huì)變成一條自在的魚(yú)。你以煥然一新的姿態(tài)陪在我身邊，亮著，發(fā)著光，照亮了我眼前所有未知的黑暗。
七月的知了煩躁地叫著，我的叛逆，是不是像雷雨那么猛烈？在我小小的世界里，我拒絕了所有人，忍受著太陽(yáng)的炙烤，寒風(fēng)的侵襲，暴雨的沖刷，黑暗的腐蝕，但幸運(yùn)的是，你在我一轉(zhuǎn)身就能看見(jiàn)的地方陪我，我不怕，你告訴我這一切只是個(gè)夢(mèng)，你告訴我困難只是一陣風(fēng)。
如今，我再也不想轉(zhuǎn)頭，因?yàn)�，你就在我眼前。你是我專屬的最好的老師�?/p>
與書(shū)同行作文600字 35
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁�？傊痪湓�，書(shū)的好處多得數(shù)不清!在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。正如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
是好書(shū)伴我一路同行.在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的`席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生!莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。
如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
與書(shū)同行作文600字 36
千年古城，城也滄桑。百年樹(shù)木，樹(shù)干也彎了。它們都老了，都屈服于時(shí)間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬(wàn)物又有多少能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，只有書(shū)。就拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，五千年的歷史，都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。書(shū)是祖先們的財(cái)富，是他們的宏偉大業(yè)，我們要繼續(xù)他們的大業(yè)，把它弘揚(yáng)下去。
古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平。噫，余自首未聞道兮，惟讀書(shū)以畢此生�！弊x書(shū)可以陶冶人的情操，武裝人的頭腦。
我是愛(ài)讀書(shū)的人，每個(gè)假期我都會(huì)去圖書(shū)館。每找到一本好的`書(shū)，我都如獲至寶，如沐浴春風(fēng)，陶醉在字里行間。
圖書(shū)館里的氣味滲透在角落李、里，洋溢在空氣里；翻書(shū)的聲音是一首悅耳的交響樂(lè)，徘徊在耳邊；書(shū)中溫柔細(xì)膩、委婉清麗的語(yǔ)句，自然真摯、清新脫俗的詩(shī)句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的牛奶，喝下去后，仍有余香留在空腔里，縈繞在嘴邊。
與書(shū)同行，我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情；與書(shū)同行，我知道了該是多么需要堅(jiān)強(qiáng)；與書(shū)同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書(shū)同行，我回到了古代。與書(shū)同行我得到了許多，懂得了許多。
書(shū)永遠(yuǎn)是我心靈憩息的地方，在那里，在心靈交匯的地方往往會(huì)產(chǎn)生共鳴：對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的同情，對(duì)諸葛亮的佩服，對(duì)毛澤東的敬佩。
與書(shū)同行，才能跟上世界的步伐，才會(huì)讓人的思維縝密，頭腦靈活。作為新一代的人，我們更應(yīng)該讀書(shū)，只有讀書(shū)才能負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，為祖國(guó)譜寫(xiě)輝煌。愿天下所有人能與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文600字 37
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的`人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書(shū)多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書(shū)多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書(shū)，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書(shū)做墊腳石，可以攀的更高。
書(shū)既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書(shū)凈化我的靈魂！
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
初三，讓我與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文600字 38
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)，哺育了我們；書(shū)，讓我們受益；書(shū)讓我們得到春雨般的滋潤(rùn)與呵護(hù)。書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，《七天》這本書(shū)讓我對(duì)“考驗(yàn)”這個(gè)名詞有了全新的認(rèn)識(shí)。
打開(kāi)它，是因?yàn)樽骷以S有彬的到來(lái)。本想買來(lái)翻翻，卻不小心跌入了不知名的洞中，與建云、歐叔、白荷、君順和曉玲一起開(kāi)展了一次洞中與洞外的歷險(xiǎn)。艱難險(xiǎn)阻不必多說(shuō)，而內(nèi)部的矛盾更加重了之間的誤會(huì)，求生之路變得困難重重……
我仿佛進(jìn)入了他們的世界，與建云一起在茂密的原始森林中搜索出路，抬頭看見(jiàn)的是飛機(jī)般大小的蜻蜓，看腳下的“活化石”總鰭魚(yú)在水中游動(dòng)，看香甜的榴蓮在樹(shù)梢搖曳，卻不知腳下的危機(jī)正悄然誕生，等待他去迎接挑戰(zhàn)……
我好像就是在一個(gè)不真實(shí)的世界里，但卻有那么接近生活，似乎每天都在我們身邊發(fā)生。這就是“考驗(yàn)”。大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨是大自然對(duì)我們的“考驗(yàn)”；人們的譏嘲夸贊是社會(huì)生活對(duì)我們的“考驗(yàn)”；心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂(lè)等等都是我們自身對(duì)自己心理素質(zhì)的“考驗(yàn)”。我又不禁想到了自己：競(jìng)選大隊(duì)干部時(shí)，我的緊張和自信是相“沖撞”的，而我要去選擇，要有自己的原則，用自己的方法解決問(wèn)題，這就是“考驗(yàn)”；參加比賽時(shí)，我又會(huì)腦袋空白，卻又要迎接“是”與“否”的抉擇，這也是考驗(yàn)；學(xué)習(xí)上，我們要做“行動(dòng)的巨人”，而不是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)，卻又堅(jiān)持不了，這更是對(duì)自己的.考驗(yàn)。
當(dāng)我緩緩從書(shū)的秘境中醒來(lái)，已是黃昏時(shí)分，朝陽(yáng)的余暉照耀著大地，平行線像用尺子打出來(lái)的一樣�！翱简�(yàn)”就是白天與黑夜，是你自己的選擇，是你人生路上一盞指路的明燈�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”說(shuō)得好，人就是一首詩(shī)，有無(wú)數(shù)的字母記錄你的人生。
與書(shū)同行作文600字 39
書(shū)，永遠(yuǎn)伴我同行。它，就是照亮人們前進(jìn)的明燈；它，就是撫慰人們心靈的樂(lè)曲；它，無(wú)處不在。
隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的`拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫(huà)。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫(xiě)下來(lái)，然后輕輕地在下面畫(huà)上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從指縫里傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，生活中無(wú)處不是書(shū)。
書(shū)伴我同行！
與書(shū)同行作文600字 40
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以使我們脫離庸俗，它可以引導(dǎo)我們走出無(wú)知。每當(dāng)打開(kāi)一本好書(shū)，心境豁然開(kāi)朗。在陽(yáng)光下品味著書(shū)香，這就是人生中一大美妙的事。
我是很喜歡看書(shū)的，每當(dāng)看完后再將它“精讀”一遍，體會(huì)到了書(shū)中的奧妙。但是，剛開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)是一點(diǎn)興趣都沒(méi)用的。至于愛(ài)讀書(shū)，完全是出于一件事。
三年級(jí)的時(shí)候，我純粹是個(gè)下課只想這“瘋”的人，除了看課本和老師要求的那些書(shū)，其它書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)“高高在上”，不是我能看懂的，當(dāng)然，我也根本沒(méi)想過(guò)去看那些書(shū)。
一天，爸爸給我買了幾本書(shū)回來(lái)，其中還夾這一本叫《雅戈?duì)柗欠册绕稹返臅?shū)。我一看它的名字，再一看上面密密麻麻的`小字，就認(rèn)為它是“大作家的文學(xué)作品”，便扔到一邊，再?zèng)]看過(guò)。
后來(lái)，我有一次在家十分無(wú)聊，就把它拿下來(lái)看，還是看不懂，卻在序言中無(wú)意發(fā)現(xiàn)它是一本講人物創(chuàng)業(yè)的故事書(shū)！我感到十分慚愧，自己竟連一本故事書(shū)也看不懂，我決定，自己要多看書(shū)，多獲取知識(shí)，直到能看懂它為止。
于是，我從簡(jiǎn)單的《青少年日記》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《400字作文大全》慢慢發(fā)展到《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》等，再次打開(kāi)那本書(shū)，感覺(jué)它十分淺顯。但我在意的不是它，而是所看過(guò)書(shū)中的內(nèi)容，書(shū)中的思想等。正是因?yàn)檫@股不服氣的勁兒，使我從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，還愛(ài)上了讀書(shū)，甚至達(dá)到了“手不離書(shū)”的境界。如果將來(lái)我獲得了成就，那書(shū)一定是功臣。
在一些人眼里，書(shū)是消遣的工具，但在愛(ài)讀書(shū)的人眼里，書(shū)是必不可少的精神“食糧”。
放下浮躁的心來(lái)品味書(shū)，你將會(huì)與書(shū)一起脫離庸俗與無(wú)知，進(jìn)入到一個(gè)新的世界。
與書(shū)同行作文600字 41
雄鷹搏擊天空，鯨魚(yú)遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我體驗(yàn)到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂(lè)趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書(shū)中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書(shū)中的人物庫(kù)我為書(shū)中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)殘忍的'結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開(kāi)心幾天。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，也可以將書(shū)中的平淡自然化。我行走在書(shū)中的世界。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書(shū)擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫(xiě)作的水平。我借著書(shū)籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書(shū)一直伴我同行。
與書(shū)同行作文600字 42
我走在撒滿太陽(yáng)的成長(zhǎng)歷程上，而書(shū)，一路守候在我上下。我愛(ài)看的書(shū)許多 ，有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說(shuō)集、科學(xué)雜志這些。書(shū)使我受益匪淺，有的跟我說(shuō)人生的哲理；有的來(lái)教我豐富多彩的專業(yè)知識(shí)；有的使我的內(nèi)心更為幸福。
書(shū)是我的`好老師。還記得有一天，我津津樂(lè)道地讀著一本《第二課堂》。翻見(jiàn)到有一頁(yè)的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個(gè)題是比我高一個(gè)班級(jí)的奧數(shù)題，我覺(jué)得自身的數(shù)學(xué)課比較好，能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天也沒(méi)有思路，最終只能去翻閱分析，原先關(guān)鍵是要把握住不會(huì)改變的量。我直拍自個(gè)額頭，如何就沒(méi)想到呢。明心見(jiàn)性又想，獲得了一種解題方式，還不錯(cuò)噢。期中考試來(lái)到，數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來(lái)，我伏案疾書(shū)，不一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見(jiàn)到的類似，就用抓不自變量的方式試一下，沒(méi)想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進(jìn)題型，太棒了！是對(duì)的！之后，教師剖析考卷時(shí)，說(shuō)這道題難度系數(shù)大，做對(duì)的沒(méi)有好多個(gè)。嘗到好處，此后我更愛(ài)看書(shū)了。
我尤其喜愛(ài)看《圖說(shuō)中國(guó)歷史》和《國(guó)學(xué)知識(shí)》這兩本。從書(shū)里，我掌握到很多趣味的歷史故事，因此 課堂教學(xué)老師提及一個(gè)歷史故事時(shí)，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當(dāng)她問(wèn)大家知道不知道“橫眉冷對(duì)千夫指”中“千夫指”的來(lái)源于時(shí)，我也回應(yīng)道，它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱贊，要我又一次感覺(jué)讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事兒。
書(shū)是大家的嚴(yán)師，也是一位良友，它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯(cuò)事的情況下都是會(huì)把自己關(guān)到屋子里去看書(shū)，無(wú)論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂(lè)道，由于他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來(lái)，反思自己的不夠。
與書(shū)同行業(yè)，不亦樂(lè)乎。愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，一定能使我們終身獲益。
與書(shū)同行作文600字 43
打開(kāi)一本書(shū)，首先感受到的不是那密密麻麻的文字，而是那一股淡淡的清香味，不是很濃，但是在鼻子周圍不停的跳著舞，若閉上雙眼，用手輕輕的撫摸書(shū)本，便會(huì)覺(jué)得有一股無(wú)窮大的力量將你拉近它，這就是讀書(shū)的魅力。
在讀書(shū)中，你會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到很多。讀書(shū)能讓我了解到屈原在汨羅江前的悲哀，也許在他心里會(huì)有許多講不出的恨，可是他會(huì)把心中的思想都忘卻了，一躍投身進(jìn)入了汨羅江中，成為永遠(yuǎn)的記號(hào)。
在讀書(shū)中，還讓我領(lǐng)略到項(xiàng)羽在寫(xiě)江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，他憤怒，他絕望，他失落，在無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中，他無(wú)奈何，昔日楚霸王的凜凜威風(fēng)，此時(shí)卻已化作一聲長(zhǎng)嘯，消逝了，無(wú)可奈何的他拿起手中的寶劍結(jié)束了自己轟轟烈烈的生命，此時(shí)烏江一片紅。
讀書(shū)讓我體會(huì)到了林黛玉的悲傷。她聽(tīng)到屋外傳來(lái)一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親，黛玉心里有說(shuō)不盡的痛，最后悲哀的死去。黛玉啊黛玉，我同情你，可能你會(huì)恨自己為什么是寄人籬下，為什么穿上嫁衣的`人不是自己？無(wú)限的哀思化作一滴滴淚，可能與誰(shuí)訴說(shuō)？讀書(shū)讓我感受到了孟姜女的孤獨(dú)。孟姜女啊孟姜女，為何不幸會(huì)降到你身上呢？新婚花燭之夜誰(shuí)不向往啊，可不幸的是你連自己的丈夫都沒(méi)看到就永遠(yuǎn)與她分離了，無(wú)限的傷痛趨使你到長(zhǎng)城下哭泣，而在長(zhǎng)城底下看到的不是自己活生生的丈夫，而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上，一個(gè)孤獨(dú)的寡婦。
讀書(shū)讓我品味到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大理想。讓我品味到了毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，遠(yuǎn)看今朝”的豪言壯語(yǔ)。讓我品味到了……
讀書(shū)能讓你了解大千世界，得到許多“財(cái)富”來(lái)吧，朋友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這些正等你來(lái)發(fā)掘他呢！
與書(shū)同行作文600字 44
在一個(gè)暖意融融的午后，坐在一個(gè)舒適的角落，品一杯茶，捧一本書(shū)，感受讀書(shū)之樂(lè)，字里行間，一言一句，讓人心醉。
自幼喜歡安靜的我，總愛(ài)在閑暇時(shí)刻捧上一本書(shū)，聆聽(tīng)書(shū)中人物的細(xì)語(yǔ)。安妮有著陽(yáng)光的性格，她在閱讀和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥(niǎo)》，我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書(shū)同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩(shī)宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的'精忠報(bào)國(guó)，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌不拔，是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；看到的是“明月松間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯美。
與書(shū)同行，我體會(huì)到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射。
經(jīng)典，就像是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河淘洗的金沙，細(xì)細(xì)品讀，受益無(wú)窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽(tīng)他對(duì)往事的追憶，對(duì)封建社會(huì)的批判；閱讀斯威夫特的《格列佛游記》，漫步于他奇妙的想象，感受作者對(duì)英國(guó)社會(huì)無(wú)情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》，隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。
與書(shū)同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書(shū)同行，是一種堅(jiān)持，也是一種回味無(wú)窮的享受。朋友們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
與書(shū)同行作文600字 45
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪呀！在讀書(shū)中，我們學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的'知識(shí)大道，使我們直通遠(yuǎn)方。
在書(shū)中，每一個(gè)平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長(zhǎng)的片段，每一位樸實(shí)的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書(shū)香中感悟吧，感悟人生百態(tài)，點(diǎn)亮生命的希望。
在書(shū)中，我們感受到了魯濱孫那種樂(lè)觀的生活態(tài)度，他雖然流浪在荒無(wú)人煙的島嶼上，但是他不放棄，因?yàn)樗畛鱿Ｍ�，他�?duì)生活的那種樂(lè)觀態(tài)度，使他學(xué)會(huì)了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國(guó)家，經(jīng)營(yíng)起了商業(yè)，我從他的身上學(xué)到了多少知識(shí)啊，他那種堅(jiān)定的信念以及他的那種精神值得我們學(xué)習(xí)，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在，過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
在書(shū)中我們與那些梁山好漢相識(shí)，他們那種劫富濟(jì)貧，為人民著想的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質(zhì)和他那種不為求官做文章的精神，實(shí)在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優(yōu)質(zhì)，值得我們當(dāng)今人去學(xué)習(xí)，以他為榜樣。
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。書(shū)是我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。
正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書(shū)，就想找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦；讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我們受益匪淺；
讀一本好書(shū)，正如進(jìn)入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。
與書(shū)同行作文600字 46
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”而我認(rèn)為“書(shū)中自有修身術(shù)，書(shū)中自有勵(lì)志石�！睍�(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書(shū)是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書(shū)奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識(shí)字，教我寫(xiě)自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書(shū)就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識(shí)。于是，我迷上了童話，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話就不睡覺(jué)。這樣，就經(jīng)常有童話中的人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì)，一起面對(duì)她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿的，它帶給了我樂(lè)觀的人生態(tài)度。
三四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的'是及時(shí)改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天上掉“餡餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)�！栋蚊缰L(zhǎng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開(kāi)過(guò)很多東西，但從未離開(kāi)過(guò)的就是書(shū)。書(shū)帶給我快樂(lè)，書(shū)教會(huì)我道理，書(shū)使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書(shū)，是良師，更是益友，是我們一生都離不開(kāi)的滋養(yǎng)品。它使無(wú)味的生活充滿樂(lè)趣，使無(wú)知的我們變得智慧，它是生命的潤(rùn)滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書(shū)為伴，此世的我注定與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文600字 47
清晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡一杯清茶，翻開(kāi)一本或精致或古樸的書(shū)籍，思緒便飛入書(shū)中的世界，成長(zhǎng)路上，與書(shū)籍同行，真好！
尤記小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書(shū)，也許從那時(shí)候起，我便與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故，她總要求我讀各種各樣的書(shū)。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)了。因?yàn)橄矚g讀故事，所以看的書(shū)以寓言、小說(shuō)為主，從《成語(yǔ)故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國(guó)演義》等名著，媽媽總是把我不愿讀、無(wú)法讀的書(shū)抽空用錄音的方式教給我，我也常因?yàn)樽约褐R(shí)略多而沾沾自喜。
在書(shū)籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭�，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書(shū)的`。宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！蔽耶�(dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書(shū)籍，就算再不愿讀書(shū)的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書(shū)，我的思想也逐漸深刻起來(lái)，讀的書(shū)由故事轉(zhuǎn)向散文，像林清玄、龍應(yīng)臺(tái)的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……
再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)大多溫情，從這本書(shū)中，我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書(shū)之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的描寫(xiě)與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。
自此后，我又迷上了書(shū)，無(wú)論中外名著或是些不出名的好書(shū)，林語(yǔ)堂《老子的智慧》，使我驚奇萬(wàn)分，原來(lái)除了儒家外，還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……
合上書(shū)本，思緒收回，走進(jìn)書(shū)房，看著書(shū)架上排列著整齊的一本本書(shū)，我心生感慨，書(shū)是老師亦是朋友！（公眾號(hào)：金氏小園）
與書(shū)同行作文600字 48
書(shū)是我們的伙伴，是傳播知識(shí)的重要工具。與書(shū)同行，自然收獲良多。
書(shū)是寶庫(kù)，為我呈現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界；書(shū)是明燈，讓我明白世間的善惡美丑；書(shū)是小舟，載我駛向成功的彼岸；書(shū)是良藥，使我心胸開(kāi)闊、頭腦明智。我愛(ài)讀書(shū)，所以我一生都要與書(shū)同行。
小時(shí)候，我經(jīng)�？吹桨职质峙跻槐緯�(shū)，看得津津有味，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，真是莫名其妙，爸爸卻說(shuō)：“此中有真意！”并教育我要多讀書(shū)。在爸爸的影響下，我也經(jīng)常鉆進(jìn)書(shū)房，拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)細(xì)細(xì)品味，慢慢回味，真是其樂(lè)無(wú)窮！在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的小美人魚(yú)、聰明的阿凡提、笨重的巨人……這種生活對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太美妙了！
為了看書(shū)，我會(huì)把零花錢悄悄存起來(lái)，用來(lái)買喜愛(ài)的書(shū)，當(dāng)然，去書(shū)店是我最喜愛(ài)的周末活動(dòng)。在偌大的書(shū)城中，找到一個(gè)屬于自己的小天地，自由地欣賞那些優(yōu)美的文字和插圖，頓時(shí)感覺(jué)所有煩惱都拋在了身后。在書(shū)中，我看到了更為廣闊的世界，感悟到人間的悲歡離合，在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的.養(yǎng)料，滋潤(rùn)著身心。
就在去年，聽(tīng)說(shuō)江蘇省第五屆書(shū)展在徐州舉行，我便纏著爸爸媽媽一定帶我去。開(kāi)幕當(dāng)天，細(xì)雨綿綿，但是我們一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，琳瑯滿目的圖書(shū)讓我目不暇接，欣喜若狂，我就像饑餓的老虎嗅到肉香，翻翻這本，看看那本，每一本都讓我愛(ài)不釋手。最后，我精心挑選了最為經(jīng)典的四大名著，懷揣著四本重重的寶貝，我若有所思：它們的作者生活在不同的時(shí)代，性格迥異，筆鋒截然不同，但是都通過(guò)努力成為大家，所以，我們應(yīng)該感受他們那不同的風(fēng)情與智慧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，使自己的人生變得更加絢爛多彩！
書(shū)是我的良師益友，在課堂中，老師也在繁忙緊張的學(xué)習(xí)之余為我們留足閱讀時(shí)間，為我們推薦許多好書(shū)，帶領(lǐng)我們一同品味。在老師的熏陶下，我暢游在書(shū)的海洋，徜徉在知識(shí)的殿堂，在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直與書(shū)同行！
與書(shū)同行作文600字 49
日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書(shū)已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限感嘆。
在與書(shū)同行的路上，喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書(shū)上，大地。一切平靜，祥和。在書(shū)的世界里我是一位過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。
與書(shū)同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。
與書(shū)同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”——賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟，只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落，只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。
與書(shū)同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。
與書(shū)同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書(shū)同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書(shū)同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛，大自然的'清風(fēng)更是可貴。
與書(shū)同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。
與書(shū)同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘�；恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥(niǎo)，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。
而書(shū)，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。
我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書(shū)同行。
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