無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的彎腰作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

彎腰作文600字 篇1

　　我國有句流傳甚廣的古語：“大丈夫能屈能伸�！边@其中的“能屈”也蘊含著智慧。

　　印度“孟買佛學院”的新生，開學的第一節(jié)課就是由教授把他們領到正門一側的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次，。這個門只有1.5米高和0.4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在人生之路上，也常有需要我們彎腰側身才可以過去的`“小門”。

　　當年越國被吳國打敗后，越王勾踐和妻子作為俘虜來到了吳國。吳王為了羞辱他，給了他很多低賤的活干。越王盡管心里很不服氣，但仍然作出忠心順從的樣子。在數年后，吳王見他是心甘情愿為自己服務，便松懈了警惕心，讓勾踐回到了越國。勾踐回國后不忘在吳國受到的羞辱，全心全意地治理國家，激起了全國上下的斗志。數年后，越國實力有了翻天覆地地變化，打敗了吳國，留下了“三千越甲可吞吳”的傳奇為世人稱贊不絕。

　　正是因為勾踐懂得在吳王面前放下手段，才保全了性命，為日后逆風翻盤埋下了可能。如果勾踐一味地與吳王抗爭到底，恐怕我們今天就只能讀到一代君王客死他鄉(xiāng)的故事了。

　　韓信忍受胯下之辱，他的彎腰，換來了叱咤風云的一生;司馬遷忍受腐刑之痛，換得了《史記》的流傳千古……這些名人志士無一不是懂得彎腰，才獲得成功。

　　再來把目光放到現(xiàn)在。我們初三學子即將面臨人生中的第一次大考，日益繁重的學業(yè)和不斷削減的放松時間是必然結果。我們應該彎腰側身專心于學業(yè)，暫時把玩樂和愛好擱置，而不是“頑強不屈”與父母老師的叮囑抗爭到底，一心二用偷偷玩樂。

　　面對無法抗拒的困境，學會彎腰側身地順應它，才能讓我們擁有日后挺直腰身的可能。

彎腰作文600字 篇2

　　天高、云淡、花開、蜂鳴……一派迷人的景象。

　　隨著上課鈴的伴奏聲，老師滿面春風地走了過來，停留在教室門前，微微皺起眉，然后走進教室，臉上多了絲嚴肅，教室里頓時鴉雀無聲，誰也不敢引火上身。

　　老師發(fā)話了：“第一組出來排隊。”我們心中充滿了疑惑，排隊，莫非去多功能教室上課？亦或是讓我們去當苦力，搬桌子？發(fā)書？消耗了無數個腦細胞，依然沒得出答案。

　　我們依次排好隊伍，“現(xiàn)在從走廊的一頭走到另一頭”耳畔響起老師的聲音。如此簡單？大家向前方走去，談笑風生者有之，眺望遠處風景者有之……哎，今天打掃衛(wèi)生的人也太不負責了。上周我們班就因為衛(wèi)生問題，與流動紅旗失之交臂。走廊上居然有礦泉水瓶，附和著風，玩起了搖滾，還有一團紙，靜靜地躺在那里，陪伴它的是一塊白橡皮，卻早已失去了本色，黑乎乎的，難怪主人會遺棄它。

　　不知是誰的腳尖碰著礦泉水瓶，它朝我滾來，我踮起腳，朝前方走去。后面的`錢心怡輕輕彎下腰，伸出手來，將礦泉水瓶拿在手中，待走進教室后，放入垃圾桶里。其他同學一臉笑意，不知老師葫蘆里賣的什么藥。

　　其他三組重復著我們的故事，劉一冉帶回了那團紙，徐振宇手上握著那不堪入目的橡皮，好個節(jié)約型人才。

　　老師示意我們安靜，輕嘆了一口氣：“剛才是對你們的一次測試，一百分的是錢心怡、劉一冉、徐振宇三人。教室是我家，清潔靠大家�？赡銈兡�？面對地上的紙屑等，視而不見，舉手之勞，能讓班級、校園更美，為何不去做呢？……”同學們一個個默不作聲，反思著自己的行為。眸子里盡顯懊悔之色。是呀，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我為何要繞開那礦泉水瓶呢？以后，我要好好向他們學習呀！

　　一節(jié)課后，彎腰的身影多了，教室里的地面也變得干凈了。我站在走廊上，望向遠方，天變得更藍了，云變得更白了……

彎腰作文600字 篇3

　　有很多時候，我們出入的地方并不都是有著壯觀的大門的，這個時候，只有學會了彎腰和側身的人們才能夠出入，否則你就被擋在了院墻之外。

　　陸機曾說過：“精騖八極，心游萬仞�！闭f的是我們的精神可以不受時間和空間的限制而得到絕對的自由，因為它是尚未成形的，可以被折疊可以通過各種狹窄的間隙得以進入，我們也應學會彎腰，成為更自由的姿態(tài)。

　　學會了彎腰你就能看見陃室中的“苔痕上階綠，草色入簾青”的欣欣向榮，不也是值得欣喜嗎？蘇軾便是學會了彎腰的人，他固然見過“大江東去”的暢快，卻也適應黃州“清風徐來，水波不興”，當他脫去官服來到了土地之上，就如同魚兒回到了水中。他享受飲酒賦詩耕種的生活，他是“出淤泥而不染”的`蓮花，但也懂得彎腰去汲取最大的養(yǎng)分來支持自身的美。彎腰是最穩(wěn)定的姿態(tài)，也是農耕文明中最美的中庸的姿態(tài)。君不見，你也可以起舞，可以對生活報之以歌，學會彎腰方能識大體，這才是對生活的真正的不辜負。

　　在日常生活中，我們要學會彎腰。這個世界太新，來不及命名，我們不能用眼睛看而應該用雙手去觸摸，只有彎腰才能伸向更遠的地方，就像古老的樹的軀干常是彎曲的，這樣它才能去抵擋風，才會擁有銅枝鐵臂。而挺直的樹多半會被風連根拔起，終只是留下一場風的空，吹過烏江江畔。

　　生活中確實是有壯觀的大門的，但門前怕情景必是“車如流水馬如龍”，我們不妨另辟蹊徑選擇側門學會彎腰，生活的結果到頭來還是平凡的，歌德筆下的浮士德最后也明白了彎腰的平凡才是人生真正的姿態(tài)，因而選擇與海爭地。繁華不過是它的肌肉和骨骼，學會彎腰，以更自由的姿態(tài)進入生活之門，否則你就只有被擋在院墻之外了。

彎腰作文600字 篇4

　　暑假，被父母提前送回老家，一個人陪伴爺爺奶奶，心里充滿埋怨。

　　走過再熟悉不過的大門，奶奶一見我來了，停下手中的活，順手取來放在一旁的毛巾，擦了擦手，皺皺的臉一下子笑開了：“回來啦！”

　　我苦笑，將肩上沉重的行李包一把甩到冰冷的木椅上，板著臉坐在一旁。

　　“要吃點什么？”奶奶一邊問，一邊走向放食物的木桌，撩開紅色的塑料袋�！斑@有梨子，有蘋果，有……”“我要吃棗子！”沒等奶奶說完，我便插話。奶奶家有棵棗樹，其實我明知此時不是棗子的季節(jié)。此時，心中的怨氣卻沒有消散。奶奶聽了忙搖頭：“棗子還沒熟呢，又酸又澀，吃這些，這些甜�！�

　　我仍堅持要吃棗，奶奶無奈，把紅色塑料袋重新扎上，起身，扭動著肥胖的身軀，一步一步朝屋外走去。她帶著一個板凳，放在棗樹邊上，先踏上一只腳，雙手扶住粗糙的樹干，彎曲著腳用力一蹬，整個身子向一邊傾斜，險些跌倒。奶奶調整了一下姿勢，左腳向前稍微移了一小步，雙手分別抓住兩個樹杈，似乎想爬上去，但一連幾次卻都未成功。奶奶便松開樹杈，雙臂努力向上伸，雙腳踮起，頭向上昂，后腦勺快觸到后肩，手在葉子里撥動好一陣子，棗子卻沒有掉下來一個。反倒是幾層土和一些枯葉落在奶奶的'肩上，白發(fā)上，更是重重地落在我的心里。奶奶皺著眉頭，咳了一陣，打了幾個噴嚏，身子踉蹌著往后退。我心頭一緊——幸好，奶奶及時扶住樹干，站穩(wěn)了身子，然后再次踮腳，折下一根樹枝，向葉子里搗鼓。終于，幾個棗子發(fā)出了聲響，落下了地。在摘落十來個棗子后，奶奶方才停下，扶住樹干，顫巍巍地，一步一步地從板凳上下來，拭干額頭上的汗珠，還顧不上抖落身上的灰，便費力彎下腰去拾取地上的棗兒。我的心頭又是一涼。

　　“來，吃棗�！蹦棠潭藖硪槐P洗得干凈的棗兒，我咬下一口，又酸又咸——酸的是棗，咸的是淚。

　　我于是明白：你的彎腰一瞬，我的無限幸福。

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