無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漢字的故事作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字的故事作文600字 篇1

　　讀了那么多年的書，我認得了不少漢字。但如果讓我說說關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長呀。下面，就讓我來給你簡短地介紹一下吧。

　　記得小時候——幼兒園的時候，有一天，父親不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當父親在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的`。

　　學(xué)到一定的程度時，父親就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認。那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因為我在認詞語時，父親總會讓我讀上一遍再認，于是，對于我不認識的字，我總是勉強把它記住。有一次，父親讓我認“學(xué)習”，我不認識“學(xué)”字，只記得“習”字前是“學(xué)”字，所以當父親把“溫習”二字拿出來讓我認時，我不認得“溫”字，就想當然地認為“習”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習”。為此，父親母親總笑話我扎辮子的都是母親。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時，我終于認會了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。現(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學(xué)習漢字的決心依然在我的心中。

漢字的故事作文600字 篇2

　　說起我和漢字的故事，嗯，還真多！字謎，歇后語……哪個不跟漢字有關(guān)？可是呀，我可經(jīng)常把它們寫錯，我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫得“面目全非”。

　　漢字的種類可多了！象形、形聲、指事、會意……。現(xiàn)在的我有了上次的'經(jīng)歷后，錯別字已經(jīng)遠離我了。

　　記得上次發(fā)語文考卷，看到作文時我自己都嚇了一跳。天�。∵@是怎么回事？我呆住了。眼前是這么一個場景：滿滿一頁的作文紙上，被圈圈畫畫，錯別字可不是一兩個！那一個個被圈出來的錯別字五花八門，它們仿佛一雙雙眼睛瞪著我，在嘲笑我的無能。

　　放學(xué)回家的路上下起了小雨，不會連老天也在諷刺我吧？想到這里，我的腳步似乎又沉重了一些。

　　回到家里，我再次拿出試卷訂正錯別字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一個點，變成了“勿”�！凹垺弊值牡紫潞敛磺樵傅乇晃壹由弦粋�點，變成了都不知怎么讀的錯別字。再來說說“汽”吧，本來正常的“汽車”被我寫成了“氣車”，哎，這么多的錯別字，我什么時候才能改正呢？哎，有了！想到這里，我忽然想到可以訪問“度娘”呀！我趕緊打開“手機百度”去查找答案。

　　百度中告訴我，原來每個字都有自己的意思，而這個意思往往跟字的寫法是有關(guān)系的。比如“紙”字，紙是白的，所以不能加上一點，不然不就有污點了嗎？“汽車”又不是充了氣的車，怎么能寫成“氣車”呢？明白了這些，我就好似“撥開烏云見太陽”，心情開朗了許多。

　　漢字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的結(jié)晶。我以后再也不會把“漢字朋友們”弄錯了。

漢字的故事作文600字 篇3

　　漢字，是我們生活中不可缺少的一部分，它是我們的朋友。在我的成長過程中，我與漢字發(fā)生了不少有趣的事情。

　　小時候，我看漢字很神奇，加一點就變成了一個新的字，去掉一點又變成了另外一個新字。比如說“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“撥”……我那個時候經(jīng)常都會混淆。上學(xué)了，我才開始慢慢區(qū)分它們。我喜歡漢字，是因為它的變化、它的奇特，漢字就像一個個小精靈，在書上不停地跳躍著，它隨時都能表達一種歡樂的心情。最為一個中國人，我很榮幸，也很自豪。因為我們中國有一絕：漢字。在剛進入一年級的時候，我經(jīng)常會把“公雞”寫成“分雞”，把”烏鴉“寫成”鳥鴉“，老師每次批改的時候就會用紅筆圈出來。

　　在識字的過程中，也發(fā)生了一些有趣的事情。有次，在奧運期間，當電視屏幕上出現(xiàn)”自豪“兩字的時候，我很認真對父親說我認識，是”白象“，父親不經(jīng)的大笑起來，拍著我的頭說，是念”zihao“。還有一次，剛吃完晚飯，母親一如既往地拿出識字卡片對我說：”來認字了“，指著其中的一個字：餐，念到”can“，母親又說：這個餐字就是我們剛才吃的那頓飯。我們一天分早、午、晚三餐，說完母親又深入淺出的用比較，象形，意會多種方法讓我對這個比較復(fù)雜的字有了記憶，當我完成了今天的學(xué)習任務(wù)之后，母親笑著說，現(xiàn)在要對你考核了，答對給吃巧克力。哇，巧克力是我的最愛，當母親指著“餐”問我怎么讀時，我胸有成竹的說“chan“，母親笑著說：小饞貓，念錯了，是“can”不是“chan”，中國漢字讀音，翹舌和卷舌，音調(diào)不同都會代表著不同的`漢字，相同的漢字進行不同的組詞又代表著不同的含義，中國的漢字博大精深啊“，我吃著甜甜的巧克力，似懂非懂的點點頭。

　　這就是我和漢字的故事。

漢字的故事作文600字 篇4

　　我們每天都會與漢字打交道，我們讀書寫作都離不開漢字。但是，隨著時代的變化，越來越多的人提筆忘字，漢字漸漸地成為了我們最熟悉的陌生人。

　　我與漢字相交有十來年了，已經(jīng)結(jié)下深厚友誼。說起來我與它的故事真可謂是“曲折離奇”，下面就聽我說一說我們的故事吧。

　　從很小很小的.時候開始，我與漢字的故事就開始了。那時候我最先接觸漢字就是在電視上，那屏幕最底下一排一個一個的白色的大字深深吸引了我，電視里的人每說一句話，我就會暫停一下，把那些字的讀音都記下來，雖然這樣做并不能把他們完全記住，但我為此依然樂此不彼，一點一點地積累識字率，終于，功夫不負有心人。

　　幼兒園時，有一次學(xué)校舉行認字比賽，就是從屏幕中投出一字，小朋友們誰認出這個字并準確的讀出，就積一分，到最后誰的積分最多就誰贏。老師先從班里挑選選手，誰知道同學(xué)們都紛紛搖頭棄權(quán)，表示自己不行，當時我想：自己每天都在電視上學(xué)認字，雖然不知道學(xué)的對不對，但我還是去試試吧。就在老師不知道選誰好時，我就毛遂自薦，解決了老師的難題。果然，在這次比賽中我的認字識字能力在同齡人中是遙遙領(lǐng)先的，取得了全校第一名的好成績！

　　上了小學(xué)，開始正式學(xué)習漢字后，我對漢字的了解也更深入了，知道漢字的由來，漢字的歷史變遷，認識的字也更多了。尤其是在寫看圖寫話時，把一顆顆漢字珍珠串成項鏈時，內(nèi)心那種喜悅的成就感真是無以言表的。一直到了三年級，我的第一篇《學(xué)游泳》得了“優(yōu)+a”，我高興極了，老師給我“小作家”的評語更是從此讓我愛上了寫作。

　　漢字，我要一輩子與你保持友誼，漢字，我愛你！

【漢字的故事作文600字】相關(guān)文章：

漢字的故事作文02-24

我漢字的故事作文03-19

我與漢字的故事作文05-10

我和漢字的故事作文11-24

漢字的故事作文（精選40篇）03-10

我和漢字的故事作文03-19

精選漢字故事作文600字三篇04-29

漢字的故事作文600字三篇05-07

【精選】漢字的故事作文300字3篇05-12