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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)光不老作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)光不老作文600字 篇1
匆匆一別，已是數(shù)年。在流年里婉轉(zhuǎn)，在時(shí)光里清淺�；厥淄�，已記不起的歡樂(lè)和聚散。都遺忘在那舊年。
窗外的雨執(zhí)著地下著。如同這思念，一如既往的纏綿。只是，冬季的雨再也感受不到那種：情如絲線點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)入心田的溫暖。反而多了一些北風(fēng)凜冽的孤寒。縮了脖，裹了衣。圍著煙爐取暖。始終有一絲薄涼流連忘返在心間。
她明月下的淡淡回眸，是他今生刻骨銘心的記憶。醉于紅顏，貪了癡念。阡陌路上，繾綣了情緣。明媚了青春，黯然了歲月。在經(jīng)年之后的一個(gè)冬季，一個(gè)細(xì)雨紛飛的夜晚，悄然浮于眼前。
自思量，總難忘。遇見(jiàn)，是一場(chǎng)花開(kāi)到荼靡的凄涼。只是，我們，在相識(shí)的時(shí)候，愛(ài)得瘋狂。早已忘記了煙花的璀璨，只是霎那間的燦爛。而悲傷，卻注定了要用一輩子來(lái)走完。………
喧囂過(guò)后總是永寂。笑魘如花的臉模糊了我的雙眼。兩行清淚滾出眼眶，濕了臉。緊緊握著手中的茶水，透過(guò)水的溫度，暖了手心，也溫暖了那漸行漸遠(yuǎn)的思念。讓我在這寂靜的冬日雨夜里感受到一絲恬然，一份溫暖。
期待已久的雪花，終究化作了雨。好想看雪花的飄飄灑灑。如想你的莞爾一笑，卻始終看到的愁鎖眉間。世事總是如此難料。壓抑著內(nèi)心的.狂熱，刻意的姍姍來(lái)遲，與你邂逅。牽手。白頭。不曾想，卻是早早收?qǐng)�。猶如一出折子戲，讓我癡迷于戲里，你走不進(jìn)，我出不來(lái)。
天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，此恨綿綿無(wú)絕期！悔恨當(dāng)初的浮躁和輕狂。忘了翹首以待的人就在身旁。一顆熱切等待的心，是怎樣的由失望到絕望，是怎樣的漸漸冷卻。以至絕決再見(jiàn)，再也不見(jiàn)�；谥硪印�
當(dāng)懂得了“懂得”二字的時(shí)候，才知道世上有些情，贏了當(dāng)初，卻輸在最后。
望著櫥窗上那把花紙傘。默念著，誰(shuí)會(huì)在冬雨里為你撐起了那把傘。誰(shuí)會(huì)為你擋去這一世孤寒，誰(shuí)會(huì)給你不離不棄的暖！
新啼痕間舊啼痕，傷心人已非少年。
時(shí)光不老作文600字 篇2
爸媽工作較忙，我是在爺爺奶有身邊長(zhǎng)大的。奶奶說(shuō)，每天一碗粥，可以養(yǎng)胃。
我的童年就是由粥伴隨著。奶奶漸漸老了，白發(fā)首先爬上了奶奶的鬢角，然后漸漸爬上了奶奶的頭頂，而且眼睛也越來(lái)越不好了。
記得那是一個(gè)中午，我跟奶奶說(shuō)想喝皮蛋瘦肉粥了，奶奶頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，到廚房里忙碌了。她把米淘干凈，放在一個(gè)大鍋里泡著，然后把肉丁切成小塊兒，等米泡得差不多了，奶奶又把水倒掉，再加上新水開(kāi)始熬了。藍(lán)色和紅色的火苗一齊跳躍，白水和白米一起翻滾。不一會(huì)兒，熱氣升了起來(lái)。奶奶就用勺子在鍋中一下一下地?cái)噭?dòng)著�；鸸庥吃诹四棠檀认榈哪樕�，更映在了我的心田。
米的香味很快便彌漫在廚房里。奶奶把火調(diào)小，拿出皮蛋開(kāi)始剝，蛋皮掉了，黑黝黝的皮蛋露了出來(lái)。還沒(méi)來(lái)得及切，奶奶又去攪和粥了……奶奶似乎把所有的'精力都集中于這碗粥上，我也懂得了這碗粥中，包含了奶奶多少的辛苦與付出。
不知過(guò)了多久，奶奶端著一碗粥出來(lái)了。黑色的皮蛋在白色的粥里微微顫動(dòng)著，上面還點(diǎn)綴著兩三點(diǎn)嫩綠的香蔥呢！我不顧一切的大口吃起來(lái)：粥的軟嫩，肉丁的香氣，皮蛋的嚼勁…好多味道沖擊著我的味蕾。奶奶只是靜靜的看著我，也許這是她最大的滿足。
吃著吃著，我感覺(jué)到嘴里咯吱一響，我知道這是吃著蛋殼了，奶奶看到我愣住了，急忙問(wèn)：“小孫孫，這是咋了，是不是燙著了？”我把到嘴邊的話吞了回去，用舌頭把蛋殼放在牙邊，又故意喝了一大口：“奶奶做的粥就是好喝！我要再喝一碗！”奶奶臉上的皺紋都向上翹了：“別急，我給晾著呢！”
不知怎的，感覺(jué)鼻頭酸酸的，趁奶奶不注意，我背過(guò)身去，把蛋殼吐在手中，在心中告訴自己不能讓奶奶看到。
我知道，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些碗香甜的粥，而這粥里也同樣包含著奶奶對(duì)我的關(guān)懷。我知道有一天我會(huì)長(zhǎng)大，奶奶也會(huì)老去，但這粥的味道不會(huì)消散，反而會(huì)隨著時(shí)間而越來(lái)越濃郁……
時(shí)光不老作文600字 篇3
時(shí)光匆匆，在這艷陽(yáng)高照，夏日炎炎的日子里，我們又將迎來(lái)一年畢業(yè)季，心中五味雜陳。即將告別這個(gè)熟悉的地方，告別這里熟悉的老師和同學(xué)，大家各奔東西，去另一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻，我的腦海中不禁回想起了這六年來(lái)，和老師同學(xué)在一起的點(diǎn)滴時(shí)光，那么清晰，那么美好。
我記得六年前開(kāi)學(xué)第一天，我初次見(jiàn)到了親愛(ài)的老師和同學(xué)們，雖然很興奮，但又有些害怕，擔(dān)心這些同學(xué)不好相處。沒(méi)想到，老師的方法很特別，她組織游戲讓同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，在她親切的引領(lǐng)下，我小心翼翼地和幾個(gè)女生進(jìn)行了交流，最初害怕立刻消失了，馬上就結(jié)識(shí)了幾個(gè)和我有共同語(yǔ)言的好朋友，那是多么快樂(lè)的日子呀！
我還記得，三年級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，要上講臺(tái)去讀自己寫(xiě)的演講稿。雖然不是第一次競(jìng)選了，但我還是很緊張，因?yàn)橐x自己寫(xiě)的東西，我怕自己寫(xiě)得不夠好，心中不免忐忑。可當(dāng)我走上講臺(tái)，看到坐在位置上的同學(xué)們和老師齊刷刷地給我投來(lái)鼓勵(lì)、信任的目光，我便慢慢鎮(zhèn)定下，自信地朗讀著演講稿，贏得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。
我更忘不了，五六年級(jí)時(shí)，我們慢慢走入了青春期，班中有幾個(gè)同學(xué)也因此變得更加頑皮，甚至覺(jué)得自己本該是叛逆的時(shí)候了，情緒激動(dòng)時(shí)也會(huì)父母和老師對(duì)著干，證明自己長(zhǎng)大了。我們的班主任曹老師看在眼里，急在心里，不管自己有多忙，幾乎每天都要抽出時(shí)間，耐心十足地與他們進(jìn)行溝通，如父母般操心，如朋友般用心，讓他們明白更多的人生道理。漸漸地，老師頭上白發(fā)多了，皺紋也多了，這一切逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，我們感謝在心！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，讓我們從一開(kāi)始的'陌生，到慢慢的熟悉，到最后的密不可分。我們心中有太多的不舍，太多的依戀，但我相信我們的心永遠(yuǎn)在一起。
時(shí)光不老作文600字 篇4
經(jīng)歷這些天的相處，我們每個(gè)人多少都會(huì)收獲到幾份真摯的友情，無(wú)論是同在個(gè)宿舍的那六個(gè)人，還是一起在籃球上揮灑汗水的好友，還是師生之間那種純潔的友情，種種感動(dòng)的事總會(huì)讓身處陌生的我們不在感到孤獨(dú)。環(huán)境的惡劣并不可怕，可怕的是身處陌生地方的你只能一直一個(gè)人靜靜地過(guò)著。一個(gè)人工作，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人靜靜地呆著。這樣的生活也許每個(gè)人都不希望有的，幸運(yùn)的是我能在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的你們。
沒(méi)錯(cuò)，就是你們！親愛(ài)的紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)里的每位，還有就是可愛(ài)的小朋友們。每位隊(duì)員們都能笑對(duì)困難，就是在閑逛的你也能收到親切的問(wèn)候，就是在吃飯時(shí)你都會(huì)聽(tīng)到他們聊天的笑聲，特別是在困難的時(shí)候他們總是第一個(gè)站出來(lái)幫助你的人。更讓我羨慕的.是，開(kāi)朗的他們總能聚在一起談天論地。傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)漸漸落下，她們會(huì)一堆人坐在校門(mén)口討論著這幾天支教的感想，又或許談?wù)剬?duì)接下來(lái)的暑假計(jì)劃，她們可以聊得很久。而他們則會(huì)約起幾個(gè)村里的小伙兒來(lái)一場(chǎng)激烈的籃球賽，比賽過(guò)后的他們總會(huì)感覺(jué)前所未有的放松，即使全身濕透。又或者一個(gè)宿舍聚在一起，到村子里閑逛，享受著下午的悠閑。而我就是約上兩三個(gè)要好的朋友在涼爽的課室里聊聊天，打打牌同樣享受著下午難得的悠閑。每個(gè)人對(duì)這幾天生活的看法不同，而我覺(jué)得只要能積極面對(duì)生活，認(rèn)真做好自己的工作，跟小朋友們好好相處，這樣就不枉此行。
閑聊的我們深厚的友誼難得，濃濃的師生情更難得。希望等到離開(kāi)的那天，村里的小朋友不要忘記我們?cè)?jīng)在他們的世界里留下過(guò)腳印。
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