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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的討論作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
討論作文600字 篇1
今天，老師給我們讀了一篇文章，這是一名中國媽媽寫的。講的是一個(gè)美國女孩來他們家做客。在短短一周內(nèi)，這位美國女孩讓中國媽媽震驚了5次。第一次是在吃完晚飯時(shí)美國孩子贊美了她，第二次是在吃完晚飯后主動(dòng)要求幫她洗碗，第三次是在聊天時(shí)知道他們每天寫作業(yè)要寫5小時(shí)，第四次孩子們講話時(shí)知道了他們最恐懼的事是幾個(gè)家庭的父母把幾個(gè)10多歲的`孩子送到原始森林里，沒給帶水和食物，沒有床和帳篷，跟孩子們相約一周后來接，第五次被驚到的是最后一頓晚飯，快要離開南京了，為了盡地主之誼，給美國女孩嘗嘗最美味的中國菜——“雞煲翅”。但當(dāng)美國女孩明白是魚翅做的，她非常堅(jiān)決地拒絕了。
聽了這篇作文，第一個(gè)舉手的是巫永杰，他說：“哎呀，他們把孩子送到原始森林里，沒給帶水和食物，沒有床和帳篷，跟孩子們相約一周后來接，孩子為了不挨餓，他們生吃過抓來的老鼠�？墒牵绻侵袊议L的話，就會(huì)說‘你們?cè)趺纯梢赃@樣？把孩子放進(jìn)原始森林里，還不給他們吃的，這樣太狠心了吧？我們才不會(huì)這樣做呢！’這就是中國家長和美國家長之間的區(qū)別！”
巫永杰剛講完，董理就接過話茬：“其實(shí)不是他們心狠，他們這樣做是為了鍛煉孩子的生存能力。你想啊，如果孩子遇到了災(zāi)難，也能存活，那樣不好么？”
.........
這時(shí)，徐老師總結(jié)道：“嗯，同學(xué)們說的很不錯(cuò)。正因?yàn)槲覀冎袊议L老是過分溺愛孩子，孩子想要什么就給什么，寵著孩子，才會(huì)讓孩子一點(diǎn)苦都吃不得��！我們應(yīng)該向美國人學(xué)習(xí)，不然我們以后終歸是美國人的打工仔。即使是智商高、能力比較強(qiáng)的，也只能做高級(jí)打工仔！”
其實(shí)，最讓我震驚的是美國女孩每天的作業(yè)要寫5個(gè)小時(shí)。我們平常老師布置的作業(yè)，不超過7項(xiàng)，也就2個(gè)小時(shí)做完，而他們呢？僅僅是這樣，我們還老是說作業(yè)多啦，沒時(shí)間玩啦之類的話。你在寫作業(yè)時(shí)如果想一想他們，應(yīng)該就不會(huì)覺得自己作業(yè)多了。
討論作文600字 篇2
考試，是一個(gè)學(xué)生成長道路上必須經(jīng)歷的事，今后也有好多考試在等著我們。像畢業(yè)考、中考、高考等。然而，這么多考試，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)它們呢？別急，趙老師在課上以“我們?cè)鯓涌创荚嚒睘轭}，舉行了一次小小的討論會(huì)，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
討論會(huì)開始了，大家各抒己見。有的介紹了怎樣面對(duì)考試的方法；有的談了自己的經(jīng)歷；有的說了考試的.多少與平時(shí)成績的關(guān)聯(lián)；還有的說了自己的看法，并給大家宣傳了怎樣復(fù)習(xí)的方法——
討論會(huì)上，我首先站起來，自信地說：“我認(rèn)為，只要我們平時(shí)認(rèn)真聽講，把考試當(dāng)成平時(shí)的習(xí)題，并且認(rèn)真答題，就一定能考出出色的成績�！�
“對(duì)！”史韞琪同學(xué)繼續(xù)補(bǔ)充道：“考試前要做好充分的準(zhǔn)備，考試時(shí)報(bào)以正確的心態(tài)。”
莊園同學(xué)撓了撓頭，說：“我們要把考試看成提升成績，找出不足的工具，這樣，成績才能迅速提高�！�
歸一同學(xué)也點(diǎn)點(diǎn)頭：“考試不過是一種測(cè)試罷了，我們要‘勝不驕，敗不餒!’
陸一凡同學(xué)也表示贊同：“對(duì)呀！考試沒考好沒關(guān)系！只要努力了，就行了！”
大家正聊得投機(jī)，張卓然同學(xué)卻皺起了眉頭：“聽我姐姐說，她的學(xué)校每天都要考試，壓力大得讓她喘不過氣。所以，我覺得考試多了也不好。”
劉君瀅同學(xué)也說：“是��！真希望老師能合理安排考試的次數(shù)，讓大家的壓力不再那么大�！�
趙老師說：“大家說得都很好，都談出了自己的心聲。我認(rèn)為大家心中應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)，并不斷地向它努力！希望大家能在以后的考試中發(fā)揮出最好的水平，加油！”
討論作文600字 篇3
這幾天，人人都在說著低碳的話題，于是有了“讓地球熄燈一個(gè)小時(shí)”的活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)來喚醒人們節(jié)約能源的意識(shí)。為了讓同學(xué)們了解低碳、認(rèn)識(shí)低碳的重要性，張老師在班里舉行了一次討論會(huì)，要大家就“低碳”這個(gè)話題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的.同學(xué)講解了低碳指的是什么，有的同學(xué)介紹了平時(shí)自己是怎樣低碳生活的，還有的同學(xué)介紹了降耗低碳的小竅門······
李淏森第一個(gè)搶著發(fā)言說：“我的生活低碳小竅門是：要多運(yùn)動(dòng)，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步�！�
蔣正也迫不及待地說：“我的生活低碳小竅門是：盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免。”
克冰柔也等不急了，她說：“我的生活低碳小竅門是選購商品不要一味專求高檔，實(shí)用和性價(jià)比高就是好商品，避免浪費(fèi)�！�
劉樹華也坐不下去了，她說：“我們之所以要低碳生活，是因?yàn)槿蜃兣c二氧化碳有關(guān)！低碳生活是指少產(chǎn)生二氧化碳！像熄燈一小時(shí)！植樹造林！環(huán)保袋！少用電就意味著發(fā)電廠可以少燒點(diǎn)媒而少產(chǎn)生二氧化碳！造樹林可以吸收二氧化碳！等等很多方面！�！�
到了最后我也坐不下去了，我說：“我的生活低碳小竅門是：多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，關(guān)緊煤氣灶，關(guān)電視，關(guān)空調(diào)，關(guān)電腦。”
············
張老師最后總結(jié)說：“我們的地球必須要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗為使我們的地球更加美好而低碳生活吧！”
討論作文600字 篇4
在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習(xí)討論小組，主題為“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的.收獲······這是我們每個(gè)人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們?cè)谡n堂中或課間時(shí)都積極地開展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識(shí)，而且還感覺到了討論的樂趣，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在討論過程中，也可能因?yàn)楦饔懈髯缘牟煌敕�，而發(fā)生爭(zhēng)論等。這是討論中不可缺少的，每個(gè)小組都會(huì)發(fā)生這樣的情況，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自育，自己教育自己，多為集體著想，學(xué)會(huì)多聽取他人的觀點(diǎn)，取長補(bǔ)短。
一次英語課上，老師要我們各組成員上臺(tái)表演，并要求各組組長分配好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們?cè)趺窗才�，可誰也不想讀最長的，并挑最少說話的角色�？晌彝蝗幌氲剑骸耙钦l也不想選最多的對(duì)話角色，那該誰做呢？小組成員本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，這樣才是一個(gè)優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長左在站起來說：“算了，我來讀這個(gè)吧！”啊呀！好偉大��！我感覺左在此時(shí)如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣······
是��！同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不能互相推讓責(zé)任，在學(xué)習(xí)討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”吧！
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