在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的問題作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

問題作文600字 篇1

　　在語文課上，老師拋出了這樣一個問題“‘在錯誤的時間、錯誤的地點，認(rèn)識了錯誤的人，是一種悲哀；而在錯誤的時間、錯誤的地點，認(rèn)識了正確的人，是一種憂傷’請你找出這句話中的錯誤”。

　　一看到這個題目，我第一反應(yīng)是老師想讓我們找出這句話的語病，因為這是語文課。于是，我開始逐字逐句的尋找，逐字逐句的分析。可是分析了整整五分鐘，壓根就沒發(fā)現(xiàn)哪錯了。我心里一陣著急，要知道平時做這種題，我不僅速度快，而且正確率極高。難道是我腦子短路了？

　　我百思不得其解。這個時候，有幾個同學(xué)舉起了手，老師點了一個同學(xué)的'名字，那位同學(xué)說了幾處語法上的錯誤，很明顯錯了。老師讓他坐下，又繼續(xù)點了幾個同學(xué)，他們也是挑語法上的錯誤。老師臉上依舊帶著笑容，卻仍舊不置可否。

　　無奈，老師只好點了一個不起眼的同學(xué)，這位同學(xué)站起來說：“這句話有五處錯誤”�！盀槭裁础薄耙驗檫@句話出現(xiàn)了五次錯誤這個詞，而且題目也是這么問的�！边@時，我驚呆了，猛地拍了一下桌子：天呀，這難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎，怎么能這么回答？

　　老師笑瞇瞇地說：“這位同學(xué)很不錯，你答對了�！笨匆娢覀兂泽@的表情，老師接著說：“你們一定很驚訝吧，不是題目很難，而是你們的思維把題目復(fù)雜化了，從一個角度考慮問題行不通時，就應(yīng)該換個角度思考……”

　　這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個故事：一位作家在家里寫稿，四歲的兒子要他陪，作家很煩，隨手將一本雜志的封底撕碎，對著兒子說到：“你先把這上面的世界地圖拼好，拼好了我就陪你玩�！庇谑�，兒子就拿著碎片出去了。過了幾分鐘，兒子走進來對作家說：“爸爸，我拼好了，陪我玩�！弊骷艺痼@的問：“你是怎么做到的？”兒子說：“世界地圖的背面是一個人的頭像，我只要把人的頭像拼好了，世界地圖也就完整了�！眱H僅是換一個角度去做，一個四歲的兒童就把大多數(shù)成年人往往要花很長時間才能完成的事做好了。

　　人生也是如此，只要你換一個角度去思考問題，人生將會更加美好！

問題作文600字 篇2

　　快樂的人遇事從來都是先找自己的錯，容易生氣的人遇事往往找別人的錯。自己認(rèn)識到自己的錯，心甘情愿，怪罪他人的人，容易生氣抱怨。生活中為人處世生有很多爭辯是可以避免的，沒有什么事情是一定要爭個誰輸誰贏。但是真的發(fā)生了爭辯，無論誰對誰錯，自己先讓一步，等到雙方都心平氣和之后，再理性的分析孰對孰錯。

　　工作上更“要有問題找自己”的想法，才能做到形象越來越好，口碑越來越好，經(jīng)驗越來越多，薪水越來越多，職務(wù)越來越高，素質(zhì)越來越高。20年前人說我，20年后我說人。只有服從領(lǐng)導(dǎo)的人才能領(lǐng)導(dǎo)別人。一旦坐進辦公室，上級就是上帝，而且是必須服從的上帝。服從是員工的天職。

　　一件與自已相關(guān)的錯誤發(fā)生后，最好先找自己的問題，真正認(rèn)識到自己的.問題后，一是可以減少對于別人或者對方的憤怒，消消氣，二是可以真正提高自已，轉(zhuǎn)化成對自我的不滿，這個不滿會真正意義上提高自已，這就叫歷練！

　　朋友說得非常對，我們需要從自身的原因找起，而不要總認(rèn)為自己是對的，凡事都有因和果，只有找到了問題的根本，才能更好的去解決問題。

　　卡耐基的人際關(guān)系學(xué)講過,想讓別人意識到自己的錯誤不能用直接了當(dāng)?shù)姆椒ㄕf出來,要先從自己的不是說起,說自己也可能犯這樣的錯誤,然后再帶出對方哪里有不對的地方,這樣對方聽著會比較舒服一點,畢竟不是只有自己才有這樣的錯誤,別人也可能這樣做,那就不會得罪人了。

　　打鐵還要自身硬！遇事還是多找自己的原因吧！自己的錯誤都是別人造成的，總是強調(diào)客觀理由，那么你就永遠(yuǎn)也不能進步！

問題作文600字 篇3

　　總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構(gòu)織著十三歲的夢想！

　　———題記

　　每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經(jīng)歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當(dāng)中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認(rèn)識社會，了解社會！如果我們在這短暫的'時間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！

　　我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學(xué)習(xí)，還用了更多的時間去思考了更多的問題，盡管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！

　　十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話題等著我們?nèi)フ務(wù)�，才有更多的問題等著我們?nèi)ニ伎迹�才有更多的道理等著我們�(nèi)ヮI(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認(rèn)真地去思考每一個關(guān)口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至?xí)�迷失自我，永遠(yuǎn)淪落在雜亂的世界里！

　　十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會書本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠(yuǎn)保存著一段抹不去的陰影！

　　我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學(xué)會了用更多的時間去思考更多的問題！

　　這就是我的十三歲歷程！

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