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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的希望作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文600字 篇1
希望是我走向成功的一種動(dòng)力，希望是我追求上進(jìn)的一份信心，希望還是在黑暗中照亮我和他人前行的一盞燈。
一個(gè)陰雨綿綿的午后，我坐在窗前寫作業(yè)，窗前掛著我的一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾在春風(fēng)中翩翩起舞，就像一朵花瓣在飄揚(yáng)。我一邊思考問(wèn)題，一邊把視角投向了窗外，頓時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)紙飛機(jī)左右搖擺地向高空竄著，正當(dāng)我在猜想它會(huì)飛到哪里去的時(shí)候，突然，紙飛機(jī)一個(gè)俯沖，劃著弧線直奔我的窗前。
就在我打開(kāi)窗的'那一刻，紙飛機(jī)緩緩地降落在了我的書(shū)桌上。那一刻，我在想：這是哪個(gè)小孩的惡作劇？會(huì)不會(huì)是飛錯(cuò)地方了？
我?guī)е@些疑問(wèn)緩緩打開(kāi)了那已經(jīng)有些潮濕的紙飛機(jī)時(shí)，只見(jiàn)紙飛機(jī)上寫著一行歪歪扭扭很難辨認(rèn)的字一一“哥哥，你的紅領(lǐng)巾可以送給我嗎？”
我想：哪個(gè)小孩這么有個(gè)性在搞事情？
不一會(huì)，我把頭伸向窗外，視線直入對(duì)面樓層一一那個(gè)紙飛機(jī)的來(lái)源地。這時(shí)，在風(fēng)雨中，有一個(gè)模糊的身影進(jìn)入我眼簾：我看到了一一那是一個(gè)失去一只右腿的小男孩！
他的臉上寫滿了對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望，就在我望著他的那一刻，他痛苦的臉上立刻又露出了一絲笑容。不一會(huì)兒，正在傾訴的雨，也停了下來(lái)。
我的心也開(kāi)始平靜下來(lái)了，想傾聽(tīng)那個(gè)小弟弟內(nèi)心的傾訴一一他到底想要得到我將給予的什么？
我一拍腦袋，突然恍然大悟起來(lái)：小弟弟要我的紅領(lǐng)巾，原來(lái)是想要讀書(shū)，當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的少先隊(duì)員呀！我心湖里掀起一片感動(dòng)的波瀾。
太陽(yáng)終于露出了笑容，將溫暖灑大地一身，那小男孩的渴求里，也正驅(qū)逐雨后的失落，他把渴望寄托在陽(yáng)光里，也寄托在我心中……。
陽(yáng)光帶給我光明，帶給我溫暖，還帶給我很多很多的感動(dòng)。我的紅領(lǐng)巾，就像一個(gè)小大陽(yáng)一樣，照進(jìn)小男孩的心里，并讓我看到了一個(gè)嶄新的希望。
希望作文600字 篇2
這是一個(gè)真實(shí)的故事：兩年前，我在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位網(wǎng)友，是一位女生，那時(shí)的她大約15歲，叫“寶貝，別哭”其真實(shí)姓名我也早以忘卻，姑且叫她“寶貝”吧。記得當(dāng)時(shí)，她加我的時(shí)候就說(shuō)：“生命原來(lái)是那么的脆弱”。我不明白，追問(wèn)道：“為什么?”她向我說(shuō)明了原因，我便和她聊了起來(lái)，幾番談話下來(lái)，我和她便混熟了。最后，我和她通了視頻，在那端的她，臉上全無(wú)血色，那如瀑布般的黑亮的頭發(fā)柔順的披在肩上，那血管分明在脖頸上，但卻顯露出一種美，一種病態(tài)美，讓人不禁流露出想保護(hù)她的沖動(dòng)。到最后才知道，她得了白血病。
開(kāi)始，我稍稍有點(diǎn)震驚，但也只有那么幾秒，隨后又恢復(fù)了笑容，說(shuō)道“那你一定要堅(jiān)強(qiáng)哦，堅(jiān)持做化療，永遠(yuǎn)愛(ài)你哦!……”她看了，笑了笑，又搖了搖頭，說(shuō)道“你說(shuō)得容易，但是你知不知道，做化療需要承受多么大的痛苦么?與其哪么痛苦的活著，不如快點(diǎn)死了，還沒(méi)那么痛苦。”我見(jiàn)了她說(shuō)的話后，說(shuō)了一句：“或許你認(rèn)為你死了對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一種解脫，是快樂(lè)的，可你知道嗎?這個(gè)世界上愛(ài)你的人就會(huì)痛苦直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，或許你真的.該想想。”說(shuō)完便下線了。
第二天，她竟然主動(dòng)向我訴說(shuō)道“謝謝你!我決定接受化療了啦!”
于是，她每天都會(huì)跟我報(bào)告她的情況，從我這得到些鼓勵(lì)。但隨著時(shí)間的推移，還沒(méi)有找到合適的骨髓，原本平靜的心也一天一天的變得浮躁起來(lái)了，我沒(méi)辦法，只有不停的安慰她，但她卻仿佛失去了希望，每天說(shuō)的都是同一句話：“我想去死”。不知道是什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變，但我知道，那一定，一定很嚴(yán)重。直到有一天，他突然說(shuō)道：“你說(shuō)，我要不要活下去?”我驚訝了，連忙鼓勵(lì)她。
最后，在她的生命的最后一個(gè)月里，醫(yī)院里找到了合適的骨髓，就這樣，她移植了骨髓，現(xiàn)在，她已經(jīng)康復(fù)了呢!
希望的力量，竟然如此之大……或許是我的話給了她以鼓勵(lì)，但也許是別人的話給了她以鼓勵(lì)，但這些，都不得而知……
希望作文600字 篇3
小時(shí)候的我，懵懵懂懂，不懂得“希望”是什么，總以為“希望”只是像字典上面所說(shuō)的，單純想得到某些事物罷了。但直到經(jīng)歷了那件事，我才理解到了“希望”一詞的真正含義。
那是一個(gè)早晨，學(xué)校開(kāi)展了一次“敬老愛(ài)老”的活動(dòng)，組織部分六年級(jí)的同學(xué)去敬老院慰問(wèn)老人。于是我們便乘上公交車，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
到了敬老院，我們便直奔活動(dòng)室。在演出和送禮之后，就到了打掃衛(wèi)生的環(huán)節(jié)。我的目光四處搜尋著，突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)房間，里面正躺著一位左腿殘疾的.老人。我們小心翼翼地走了進(jìn)去，喊了一聲：“爺爺好!”老人像是早有預(yù)料一般，笑著說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)�！彼目邶X非常清晰，看起來(lái)很精神。我仔細(xì)端詳起他來(lái)，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，有著一雙渾濁的眼睛，但那雙眼睛中，卻透露出一抹慈祥，和藹與天真。
我們一邊打掃，一邊與老爺爺聊天：“爺爺，請(qǐng)問(wèn)您今年高壽?”老人做了個(gè)手勢(shì)：“我今年八十多了，我以前還當(dāng)過(guò)兵呢!”這下，我們?nèi)珌?lái)勁了：“您當(dāng)過(guò)什么兵?”“我以前當(dāng)?shù)氖恰癖?”老人笑呵呵地說(shuō)。同學(xué)們的眼神全變成了敬佩。
準(zhǔn)備集合返程了，同學(xué)們陸續(xù)向室外走去。我走到老爺爺?shù)拿媲案鎰e：“爺爺再見(jiàn)!”誰(shuí)知，他卻一把握住了我的手，一邊笑，一邊說(shuō)：“握握手，好朋友……”聽(tīng)到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，那笑和先前的不同，那是一種希望的笑，那是一種樂(lè)觀向上的精神，那是一種對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)美好的向往。透過(guò)他的笑，我仿佛看到了暴雨中的小草，狂風(fēng)中的竹林!我一直凝視著老人，直到他放開(kāi)我的手，我才依依不舍地離開(kāi)了房間。
那一天起，我才明白了“希望”的含義。回到家，我的心頭一直蕩漾著那件事，我永遠(yuǎn)也忘不掉的，是他那充滿希望的笑容。
希望作文600字 篇4
花開(kāi)花落，和你的關(guān)系一直未能定義。同學(xué)？朋友？可能知己更為合適。
——題記
細(xì)數(shù)往昔的點(diǎn)滴，不經(jīng)意間和你相識(shí)已有5個(gè)年頭。一直把你當(dāng)做一個(gè)普通“熟人”，知道現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，你的一切都在無(wú)形中影響著我，感化著我。
回想間，往事涌上心頭。
小學(xué)5年級(jí)，你是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，每天領(lǐng)著幾個(gè)人在校園里督察，可謂“風(fēng)光無(wú)限”。那時(shí)候，全班都戴紅領(lǐng)巾，而我碰巧那天忘記了，自然成了你筆下記錄的對(duì)象。我不為自己的.錯(cuò)誤而惋惜，反而覺(jué)得你骨子里透著一股正氣。
不知是不是緣分，6年級(jí)轉(zhuǎn)校又和你相遇了。你依然是百里挑一的尖子生，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席，那時(shí)對(duì)你不知是佩服還是仰慕。從那以后，我一直把你當(dāng)做自己追趕的目標(biāo)。
雖然我的成績(jī)也有明顯上升，但好景不長(zhǎng)。因?yàn)槲业臎_動(dòng)與無(wú)知，接二連三地做錯(cuò)事，成績(jī)也隨之下降。那陣子，與你擦肩而過(guò)的時(shí)候不敢和你正視，低著頭匆匆走過(guò)，內(nèi)心充斥著一種犯罪感。
我的情緒一天比一天低落。本以為你會(huì)嘲笑我，責(zé)怪我，出乎意料的是，你選擇了鼓勵(lì)。短短的幾句話，讓我找回了勇氣。是你，讓我在無(wú)助的時(shí)候?qū)W會(huì)了振作，讓我在落寞的時(shí)候又看到了希望。
如今，你以優(yōu)異的成績(jī)跨入了一中的大門。而我，也步入了9年級(jí)的緊張生活。臨走前，你對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。真正的友情不需要密密麻麻的信紙文字，不需要見(jiàn)面時(shí)的高談闊論，需要的應(yīng)該是一種心有靈犀的境地。
你依然是我不懈進(jìn)取的動(dòng)力，等我們?cè)俅蜗嘤�，我�?huì)把奮斗的成績(jī)拿給你看。
夜深了，天空中最亮的那顆星，寄托著我對(duì)未來(lái)的憧憬。有你，未來(lái)就有希望。
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