在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的校園的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的作文600字 篇1

　　我愛(ài)這校園的秋！

　　我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。

　　校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！

　　邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫�徑的出口時(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。

　　走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。

　　傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的.余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。

　　校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。

　　秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！

校園的作文600字 篇2

　　校園，是美的享受，是棟梁的聚集地，是未來(lái)花朵的歡樂(lè)海洋。

　　我們校園雖然布置簡(jiǎn)單，但卻可以令人陶醉，不愿離開(kāi)。

　　一進(jìn)大門(mén)，便可以發(fā)現(xiàn)一塊鮮紅大理石板，上面是幾個(gè)蒼勁有力的金色大字：吳家山一小，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。往右邊看，便是門(mén)房了，爺爺住在這，默默地為我們，為校園無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

　　再走幾步，那美麗的小池塘便映入你的眼簾了。白天，她換上透明的衣裙，任魚(yú)寶寶在她懷里嬉戲，時(shí)不時(shí)微風(fēng)拂來(lái)，她便扭動(dòng)腰身，使自己變得更嫵媚動(dòng)人。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光也送了她一件金衣，她穿上閃閃發(fā)光，魚(yú)兒仿佛也被她迷倒，靜靜臥倒在水池里，欣賞這美麗動(dòng)人的人間奇景。晚上，星姑姑也偷偷跑出來(lái)了，她便換上了一件星光閃閃的禮服，迎接星姑娘。小魚(yú)兒們呢？白天嬉戲累了，此刻正熟睡著呢！噓，小聲點(diǎn)，我們走吧！

　　小池邊是一個(gè)古色古香的小亭子，同學(xué)們可喜歡它了！一下課，同學(xué)們便一陣風(fēng)似的，坐入亭中。淘氣點(diǎn)的同學(xué)在亭中玩著手語(yǔ)游戲，亭中不時(shí)傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。文靜的小姑娘手中隨時(shí)帶著一本厚厚的'《格列佛游記》，坐在亭中全神貫注地吸收這本書(shū)的內(nèi)容。

　　再往前走幾十步，幾十級(jí)臺(tái)階便出現(xiàn)在眼前。上了臺(tái)階，你絕對(duì)驚呆了：天啊！這到底是山呢，還是學(xué)校呢？雷達(dá)山與操場(chǎng)連為一體，一片綠色，給人視覺(jué)上很大的享受。雷達(dá)山與小池一般變化多端：春天，百花齊放，山仿佛成了一塊花綠色地毯；夏天，綠樹(shù)成蔭，山仿佛成了……

　　當(dāng)我再次深情地望著她——我美麗的校園時(shí)，我多么想呼叫：我美麗的校園，我愛(ài)您！

校園的作文600字 篇3

　　說(shuō)到未來(lái)，所有人的腦袋里一瞬間就會(huì)展現(xiàn)出科技的力量，智慧的創(chuàng)造。那未來(lái)校園是不是更讓人覺(jué)得神奇呢?那我們就去未來(lái)的校園參觀吧!

　　我會(huì)帶著你們乘坐未來(lái)穿梭器，去未來(lái)的校園參觀，看看小朋友的校園生活�！笆裁�!你覺(jué)得我們會(huì)被這里的人發(fā)現(xiàn)，不會(huì)，這里是未來(lái)，我們的存在完全會(huì)被人無(wú)視的�！蔽覀兿热ソ淌�，上樓梯的時(shí)候根本不用爬樓梯，因?yàn)闃翘菝娲怪庇诮虒W(xué)樓，上面有很多座位，等我們坐上去之后一按開(kāi)關(guān)，我們就直接到達(dá)我們的教室了。

　　我們來(lái)到教室，教室里非常安靜，講臺(tái)上沒(méi)有班長(zhǎng)和老師，同學(xué)們的課桌似乎有臺(tái)機(jī)器，我們走過(guò)去輕輕地踫了一下，那臺(tái)機(jī)器立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，機(jī)器旁邊的小朋友沒(méi)有趁機(jī)玩耍，而是坐的端端正正。想知道為什么?我來(lái)給你們解答吧，“因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器為紀(jì)律監(jiān)控，你的.一舉一動(dòng)都在機(jī)器的掌控之中，如果你在做小動(dòng)作，機(jī)器上的紅色燈就會(huì)響起，這時(shí)就會(huì)接受懲罰或者老師通過(guò)音響就會(huì)批評(píng)你�！闭f(shuō)到這，老師為什么不在教室嗎?

　　原來(lái)同學(xué)與老師的溝通可以隔很遠(yuǎn)，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)的課桌上裝有一臺(tái)平板電腦，這個(gè)電腦可以和老師連接聽(tīng)課，不管相隔多遠(yuǎn)也可以連接到。

　　如果今天有繪畫(huà)課，可以用平板電腦操控，將課桌切換成畫(huà)板。

　　如果今天有音樂(lè)課，可以用平板電腦將課桌切換成鋼琴，教室里發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)。

　　最讓我喜歡的還是，我們的操場(chǎng)，它不再是露天的，上面有一透明的玻璃做的頂，我們不再擔(dān)心下雨而上不了體育課了。也不再害怕在做訓(xùn)練時(shí)，太陽(yáng)曬得我們大汗淋淋。奔跑時(shí)也不再有灰塵。操場(chǎng)上一面墻上有一屏幕，上面有各式各樣的體育器材，當(dāng)你想玩那個(gè)時(shí)，點(diǎn)它一下，從旁邊的出口就會(huì)彈出你想要的器材。是不是很棒!

　　太陽(yáng)下山了，我們又乘坐現(xiàn)實(shí)穿梭器回到現(xiàn)實(shí)世界。

　　未來(lái)的學(xué)校實(shí)在太讓我向往了，我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，這一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

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