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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課外作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課外作文600字 篇1
陳老師是我的課外班英語(yǔ)老師，他非常幽默，英語(yǔ)水平也非同小可，這次就讓我介紹介紹他吧。
陳老師三十來(lái)歲，長(zhǎng)著圓圓的臉，大眼睛大嘴巴，鼻梁上架著一副眼鏡。最能形容陳老師的詞，非“大腹便便”莫屬了。記得我第一次去他那兒參加英語(yǔ)水平測(cè)試時(shí)，第一眼看見(jiàn)他，我的目光就被他的肚子給吸引住了——陳老師的肚子可真大呀！要是他能成90度坐在床上，肚子可真得給壓爆了......
上課的時(shí)候，陳老師經(jīng)常引得全班哄堂大笑！有一次，陳老師在跟我們講解“such”與“so”，他的造句讓我們笑得肚子都疼了。你猜他造的是什么句子？他先用“such”造句：“Ken is such a fat man that he can't enter in his room.”（肯是一個(gè)非常胖的男人，以至于卡在了他的房間門(mén)口，進(jìn)不去了。）我們了解到中文意思，再看到陳老師的`體型，不禁哄堂大笑。這是，陳老師卻做出一副淡定的表情，說(shuō)：“別急，我們先把這個(gè)句子命名為‘卡住了’�！苯又钟谩皊o”造句：“Ken is so fat that he can't enter in his room.”（中文意思同上），在我們的“哇哈嘎哈哈”聲中，陳老師繼續(xù)淡定地又說(shuō)了一句：“我們把這個(gè)句子命名為‘又卡住了’�！碑�(dāng)他再想把這兩個(gè)句子向我們作對(duì)比時(shí)，班上的爆笑聲已經(jīng)無(wú)法停止了。
陳老師還收集了許多搞笑的圖片，制成了一個(gè)專門(mén)的“雷人圖片”文件夾。那里面圖片的搞笑程度已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了......下次，我一定要去他那兒把圖片全部拷貝過(guò)來(lái)，給大家展示展示。
這就是我們英語(yǔ)課外班的陳老師，希望大家都能認(rèn)識(shí)他。
課外作文600字 篇2
說(shuō)起我的課外生活，那可是豐富多彩的。我喜歡閱讀，喜歡種植花花草草，喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，喜歡音樂(lè)，喜歡旅游等，你看，夠多樣的 吧！下面就聽(tīng)我來(lái)介紹下吧。 閱讀是我最大的愛(ài)好，我家住在博庫(kù)書(shū)城旁邊，一有空我就往博庫(kù)書(shū)城鉆，我甚至可以在博庫(kù)書(shū)城不吃不喝看上一天的書(shū)，在書(shū)海里遨游得忘記了時(shí)間，直到天黑了才被媽媽“拖”回家。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，家里都沒(méi)地方放了，媽媽就特地給我買(mǎi)了兩個(gè)又高又大的書(shū)柜，可是沒(méi)過(guò)多久又塞滿了。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以在學(xué)校的`讀書(shū)節(jié)上，老師授予了我“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)光榮稱號(hào)。可是有時(shí)候我也有不好的習(xí)慣，就是看書(shū)太入迷了竟然忘記做作業(yè)，這個(gè)小毛病我得逐步改正。 種植花花草草和養(yǎng)小動(dòng)物也是我非常熱心的事情。每到春天我都會(huì)叫爸爸陪我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)上一圈，買(mǎi)來(lái)很多種子種在花園里，今年我買(mǎi)了葫蘆種子和繡球花種子，我親手把它種下去，每天盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)大。我養(yǎng)了五條金魚(yú)和一只烏龜，它們和我朝夕相伴快三年了，已經(jīng)成為我密不可分的朋友。 媽媽說(shuō)我很有音樂(lè)天賦，很多歌曲我只要聽(tīng)過(guò)一遍就能記住，我節(jié)奏感很好，我還是學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)成員呢，每天我堅(jiān)持練習(xí)鋼琴。到了節(jié)假日和周末，我們一家人都會(huì)一起出去旅游，我去過(guò)的地方可多了，巴黎的塞納河畔、瑞士的雪山、香港的迪士尼樂(lè)園都讓我留連忘返。今年暑假我們還準(zhǔn)備去新加坡呢。 在學(xué)習(xí)好學(xué)校功課的同時(shí)，我充分利用課外的時(shí)間給自己加油充電，豐富自己的課外生活，努力讓自己做到學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所用，向著全面發(fā)展的目標(biāo)不斷前進(jìn)！
課外作文600字 篇3
以前，我總以為課外閱讀是件麻煩事，而且所獲甚微。現(xiàn)在，我看書(shū)如獲至寶，沒(méi)有書(shū)的陪伴就等于生活無(wú)滋味。我好想大聲對(duì)大家說(shuō)：“課外閱讀真快樂(lè)！”
剛讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定下午要閱讀課外書(shū)半小時(shí)。我心想：讀課外書(shū)有什么好？反正考試也是課本上的。起初，在那半小時(shí)里，我總是草草地翻翻而已，實(shí)際上一無(wú)所獲。
記得有一次考試，試卷剛發(fā)下來(lái)就把我弄呆了。一張?jiān)嚲恚n外的占三分之一。什么多音字、成語(yǔ)、名人名言……我課堂上都沒(méi)學(xué)過(guò)。課外書(shū)沒(méi)去看，怎么知道這些答案呢？老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，課本上只是知識(shí)的小部分，而大部分的知識(shí)應(yīng)該靠自己課外去積累。
自從那次考試以后，我開(kāi)始有選擇地讀課外書(shū)。我看了一本又一本，但誰(shuí)也不知道，當(dāng)時(shí)我是怎么讀的。我在挑著多音字、成語(yǔ)之類(lèi)的，目的是想讓我考出的成績(jī)有較大的提高。
我真正體會(huì)到課外書(shū)能給予我快樂(lè)的，還是到了后來(lái)一本童話書(shū)開(kāi)始的。
記得一個(gè)星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)——《格林童話》。只看見(jiàn)那本書(shū)的封面印著“格林童話”四個(gè)大字，但誰(shuí)也不知道里面到底描寫(xiě)著多少引人入勝的故事。
我原先漫不經(jīng)心地走進(jìn)書(shū)房，將書(shū)打開(kāi)來(lái)瀏覽一下，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的.故事。那些故事，誘使我走進(jìn)了那個(gè)村莊，身臨那兒美好的境界。
讀了這本童話故事后，我才明白了課外閱讀能給人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。這種快樂(lè)卻不同于往常的快樂(lè)，而是要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)才能享受到的。每當(dāng)閱讀結(jié)束，你難道不覺(jué)得頭腦中一片清新？這不正是一種閱讀的快樂(lè)嗎？
我的生活再也離不開(kāi)課外閱讀了，特別是在睡前飯后。睡覺(jué)前，打開(kāi)課外書(shū)看上兩三頁(yè)，便可以舒心地睡著了；吃完飯，再看上個(gè)十頁(yè)，品味縷縷的書(shū)香。
哦！原來(lái)課外閱讀是一件這么讓人快樂(lè)的事！是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)；是它，讓我生活更有滋味；是它，讓我不再寂寞!
課外作文600字 篇4
上課了，周老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們就來(lái)個(gè)課外知識(shí)大比拼，等你們發(fā)到考卷的時(shí)候，一定要細(xì)心看題，特別友情提醒，你們發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的小秘密時(shí)，千萬(wàn)不要告訴其他人，一共三十題，完卷時(shí)間是5分鐘。”話音剛落，大伙們都很驚訝：30道題，5分鐘！這根本不可能！周老師的葫蘆里到底賣(mài)的`是什么藥？雖然不知道，但是，師命難違，我們只好聽(tīng)周老師的話了。
比賽開(kāi)始了，大家紛紛拿到了卷子，只見(jiàn)大家都埋頭苦干，只有林凡一看了看這張?jiān)嚲�，輕輕地說(shuō)了一聲：“哦~�！蔽倚南耄弘y不成真的有陷阱？我看了看試卷，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么陷阱，就疑惑起來(lái)：沒(méi)有陷阱，那林凡一剛才哦~，是什么意思。不管了，還是寫(xiě)自己的吧。
一轉(zhuǎn)眼，考試時(shí)間就到了，我才寫(xiě)到一半呢，沒(méi)事，反正又不會(huì)考0分�？季斫簧先チ耍芾蠋熒袼俚呐目季�，不一會(huì)兒，就改完了考卷，念到：“余大山0分�！蔽掖糇×耍河啻笊娇墒俏覀儼嗌蠈W(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的，怎么考了一個(gè)0分，那我應(yīng)該也好不到哪去。之后周老師念到的，都是0分，終于念到我的了：“姚錫賀0分。”全部人念完，只有三四人全對(duì)，其中，也有林凡一，我現(xiàn)在知道為什么林凡一說(shuō)了一聲哦~了。
我們很納悶：為什么會(huì)得0分。周老師看透了我們的心思，說(shuō)道：“難道你們沒(méi)看到小秘密嗎？”“哪里有小秘密嗎�！薄芭�，是嗎？你看看第四道題，只要做第一道和第二道�！蔽覀冾D時(shí)傻了眼，一看，沒(méi)錯(cuò)，第四道題是這樣寫(xiě)的。
原來(lái)，周老師是想讓我們明白一個(gè)道理：做事要顧全大局，三思而后行。
課外作文600字 篇5
快樂(lè)的暑假開(kāi)始了，我又可以盡情的看我那些心愛(ài)的課外書(shū)了�；叵敕偶偾暗哪嵌文憫�(zhàn)心驚的“患病”的日子再看看現(xiàn)在，10本課外書(shū)盡成了我的暑假任務(wù)，這兩者的待遇可真是天差地別呀！
要說(shuō)這病啊要從上學(xué)那會(huì)兒說(shuō)起。記得那時(shí)班里流行起了“書(shū)病”。書(shū)也能生��？聽(tīng)著好笑，但是最糟糕的就是這“書(shū)病”竟然把我也卷了進(jìn)來(lái)，把我變成了一個(gè)“病人”讓我陷入其中無(wú)法自拔。這病的癥狀如下：睡的很晚，上課犯困，成績(jī)下滑，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我的癥狀非常明顯，擁有“火眼金睛”的老媽立馬就看出了原因并及時(shí)作出了“治療方案”。于是我的那些心愛(ài)的課外書(shū)就被我那心狠手辣的媽媽沒(méi)收了，只留下那些關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)幸免于難。但是，嘿嘿，我是誰(shuí)呀，我可是最聰明的小孩。媽媽，你還是太“單純”了吧！哈哈，我有好幾本書(shū)被我藏在了最隱蔽的地方。知道為什么沒(méi)被你發(fā)現(xiàn)嗎？因?yàn)樗鼈儽緛?lái)是放在外婆家的書(shū)房的，那兒可是我的地盤(pán)，可不是你的主戰(zhàn)場(chǎng)哦。
那時(shí)我就這樣一邊偷著樂(lè)一邊小心翼翼的'看著。可是，媽媽也是個(gè)厲害的“BOOS”，時(shí)不時(shí)的在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候借著送水送點(diǎn)心的機(jī)會(huì)來(lái)搞突擊檢查。我又要藏書(shū)又要對(duì)付媽媽，唉，還真是讓我手忙腳亂，提心吊膽的。
可是好日子不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天“據(jù)點(diǎn)”還是被發(fā)現(xiàn)了。但是，有句老話說(shuō)的好—魔高一尺道高一丈，那些書(shū)已經(jīng)被我先一步轉(zhuǎn)移了。應(yīng)為我已經(jīng)察覺(jué)外婆的“叛變”了。哼哼，我又開(kāi)始使用“游擊戰(zhàn)”的方法跟老媽斗—把書(shū)放到書(shū)包里隨身帶走到學(xué)校里看�？墒�，我有張良計(jì)媽有過(guò)墻梯，狡猾的她以幫我整理書(shū)包的借口來(lái)破了我的計(jì)謀。我的課外書(shū)全軍覆沒(méi)。唉，書(shū)呀書(shū)，你真是又可愛(ài)又可恨呀！
我又愛(ài)又恨的看著手中攤開(kāi)的課外書(shū)，又瞟了一眼邊上放著的那疊厚厚的書(shū)堆，長(zhǎng)嘆了口氣�；貞浐同F(xiàn)實(shí)交織，思緒翻滾，總覺(jué)得現(xiàn)在看書(shū)的感覺(jué)和上學(xué)那會(huì)兒比還是上學(xué)那時(shí)有勁有吸引力。這可真是奇了怪了，我是不是又病了？你說(shuō)呢？
課外作文600字 篇6
哲學(xué)，聽(tīng)起來(lái)很深?yuàn)W，離我們很遠(yuǎn)�！安⒉皇沁@樣的，它其實(shí)就在每一個(gè)人的身邊�！狈路鹗翘K菲在我耳邊輕輕地說(shuō)道。蘇菲是誰(shuí)？她就是《蘇菲的世界》中的女主人公。
一個(gè)名叫席德的小姑娘，收到了父親艾伯特少校為她的生日所寫(xiě)的一本關(guān)于哲學(xué)的故事書(shū)。書(shū)中的主人公蘇菲有一天收到了一封信，上面有三個(gè)“奇怪的問(wèn)題”。從此，蘇菲開(kāi)始和神秘的“哲學(xué)課老師”學(xué)習(xí)哲學(xué)。《蘇菲的世界》講述的就是這樣一個(gè)故事。
“先有雞還是先有蛋？”相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)著名的哲學(xué)問(wèn)題。假如仔細(xì)地推敲起來(lái)，一定會(huì)越想越糊涂。本書(shū)開(kāi)頭的那封來(lái)信就提到了這個(gè)問(wèn)題。就是它，勾起了蘇菲的好奇心，也勾起了我的好奇心。
接下來(lái)，從蘇格拉底開(kāi)始，一部西方哲學(xué)史慢慢出現(xiàn)在蘇菲和我的眼前。在學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中，蘇菲無(wú)意中和老師艾伯特發(fā)現(xiàn)兩人不過(guò)是一本書(shū)中虛構(gòu)的人物，他們所在的世界發(fā)生了那么多稀奇古怪的事情的幕后主使就是作者——席德的父親少校艾伯特。于是兩人密謀逃出這本書(shū)，在兩人成功之后，艾伯特的`書(shū)就結(jié)束了。
但是我們手中的《蘇菲的世界》卻沒(méi)有結(jié)束，席德隱隱約約地感覺(jué)到，蘇菲確實(shí)逃離了這本書(shū)，并且她真的來(lái)到了席德的身邊。而故事到這兒，留下了一個(gè)“席德能否感知到蘇菲的存在”這個(gè)懸念，就沒(méi)了后續(xù)。只留下我無(wú)限的遐想與迷茫。
迷茫來(lái)自于一些縈繞在我心頭已久的問(wèn)題：“如果我們?nèi)祟?lèi)的文明總有一天會(huì)消失，那么我們奮力在宇宙間留下自己的痕跡究竟是為了什么？甚至，有沒(méi)有可能我們的世界也像蘇菲所在的世界那樣，只是一個(gè)由作者操控的書(shū)中的世界，或者是在一個(gè)人的幻想之中？”這些問(wèn)題都是我無(wú)法解答的，卻引領(lǐng)著我，一步一步地走近那神秘而陌生的哲學(xué)。
假如我意識(shí)到某個(gè)東西終有一天會(huì)消逝而不是永恒，那么我會(huì)更加珍惜它哲學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它可以在讓我們意識(shí)到生命的渺小與短暫之后更加去珍惜這個(gè)美好的世界。
伴著書(shū)香，請(qǐng)讓我在沉思之中，揭開(kāi)哲學(xué)的面紗，初識(shí)哲學(xué)世界吧！
課外作文600字 篇7
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人的差異取決于業(yè)余時(shí)間，業(yè)余時(shí)間生產(chǎn)著人才，也生產(chǎn)著懶漢，牌迷，賭徒，酒鬼。由此區(qū)分出高低優(yōu)劣的人生境界�！�1903年，英國(guó)數(shù)學(xué)家科爾成功地破解了一道數(shù)學(xué)難題，就是2的67次方減一到底是不是人們猜想的質(zhì)數(shù)�？茽柕某晒Λ@得了人們的贊許，當(dāng)人們問(wèn)他：“您論證這個(gè)課題花了多長(zhǎng)時(shí)間？”科爾回答：“三年內(nèi)的所有星期天�！�
星期天，每個(gè)人都有，你的星期天在做什么？我在星期天最喜歡看書(shū)。看書(shū)能給我?guī)?lái)豐厚的知識(shí)，能開(kāi)闊我的眼界，能提升我的作文水平，更重要的是，它豐富了我的課余生活，讓我不再感到寂寞和無(wú)聊。有一次夏令營(yíng)，在知識(shí)搶答環(huán)節(jié)中，主持人問(wèn)了很多問(wèn)題，只要答對(duì)就有獎(jiǎng)勵(lì)。我一聽(tīng)有獎(jiǎng)，立刻豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)。只聽(tīng)主持人問(wèn)：“故宮三大殿是哪三個(gè)？”我在一本介紹故宮的書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，立刻舉手：“保和殿太和殿中和殿！”因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)舉手的，所以獎(jiǎng)品屬于我。我興致大發(fā)，對(duì)接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題竟然都答上來(lái)了，“《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉給林黛玉起的小名叫什么？”啊哈，《紅樓夢(mèng)》是我的最?lèi)?ài)，這個(gè)問(wèn)題當(dāng)然難不倒我啦！“國(guó)家最新劃分出來(lái)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)叫什么？”我在新聞上見(jiàn)過(guò)，就立刻搶答“雄安新區(qū)！”活動(dòng)結(jié)束后，我收獲了滿滿的獎(jiǎng)品還有同學(xué)們的稱贊。我知道，這都要?dú)w功于我喜歡看課外書(shū)。
朋友，請(qǐng)好好利用自己的課余時(shí)間，它會(huì)增加你的價(jià)值，使你變得睿智而有趣。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的'周末全都用來(lái)做功課了，哪有時(shí)間做別的。魯迅先生說(shuō)得好，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。相信我，充分用好自己的課外時(shí)間，它會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，用豐厚的成果回饋于你，到時(shí)，你就會(huì)深深感謝自己的堅(jiān)持，堅(jiān)持用好了這些閑暇的時(shí)光。成功，就會(huì)屬于你。
課外作文600字 篇8
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草、卵石與小魚(yú)，但那一本本美麗而神奇的課外書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準(zhǔn)確地說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事就是“從前有座山……”剛開(kāi)始時(shí)還聽(tīng)得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。我要求爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神秘地走到那典雅的書(shū)櫥前說(shuō)：看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事。這就是我學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。
帶著疑問(wèn)與好奇的心理，我翻開(kāi)了書(shū)櫥里那些有著精美插圖的童話書(shū)。起初，我看到的是書(shū)里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書(shū)里漂亮的美人魚(yú)與滑稽的小丑，不到幾天功夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)本里的一切，都是那么新奇美妙。
進(jìn)入中學(xué)后，一本本精美的書(shū)籍成為了我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的.精神動(dòng)力。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵;在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦;在一幅幅詩(shī)意的畫(huà)面里，我讀懂了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。
一本本精彩的課外書(shū)，讓我品味到了不同于課堂的味道，它們?cè)谖倚闹猩鹆艘惠喨碌奶?yáng)，這是一輪催我?jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。感謝你噢，可愛(ài)的課外書(shū)!有了你，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情。